【背景材料及試題】

材料一：

經(jīng)國(guó)務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。按照國(guó)務(wù)院公布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒(méi)有明確放假適用人群的年齡上限。此次進(jìn)一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會(huì)對(duì)青年的關(guān)愛(ài)。

材料二：

針對(duì)五四青年節(jié)休假問(wèn)題，人們反映落實(shí)很難。

某中學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō)：“有的14周歲以上和14周歲以下的學(xué)生在一個(gè)班級(jí)，難道讓14周歲以上的放假，14周歲以下的上課嗎？”

某企業(yè)的員工說(shuō)：“我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)根本就不給放假，單位根本沒(méi)提青年節(jié)休假的事?！?/P>

某事業(yè)單位的員工說(shuō)：“只是聽(tīng)到很多人在議論，最后傳到領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)放假，這才放了半天假。”

某酒店的經(jīng)理說(shuō)：“我們酒店80％以上的員工都是28周歲以下的青年，難道都放假嗎？酒店還要不要運(yùn)營(yíng)了？”

有些人議論：難道29歲就不是青年了？中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)對(duì)象就是“14周歲至40周歲的中國(guó)青年”、“五四”青年獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選和中國(guó)十大杰出青年評(píng)選候選人的年齡范圍在40周歲以下，聯(lián)合國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)則是45歲以下。

假設(shè)你的身份是市團(tuán)市委的工作人員。

1．請(qǐng)你在上述五個(gè)問(wèn)題中任意選擇兩個(gè)做出答復(fù)，進(jìn)行個(gè)人陳述。

2．請(qǐng)你們小組針對(duì)五四青年節(jié)放假落實(shí)難的問(wèn)題進(jìn)行討論并提出具體的措施。

3．推選一名小組成員進(jìn)行總結(jié)。

【試題分析】

考生要根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力選擇最有發(fā)揮空間的兩項(xiàng)來(lái)答復(fù)。提出具有操作性的解決措施，并不要求考生回答的多么專(zhuān)業(yè)，但一定要入情入理，要有說(shuō)服力和條理性。

法律規(guī)定盡管難以盡善盡美，但仍要遵守。各個(gè)單位在落實(shí)國(guó)務(wù)院放假規(guī)定時(shí)，確實(shí)有困難，可以根據(jù)實(shí)際情況，做適當(dāng)調(diào)整，靈活應(yīng)對(duì)。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅有14周歲以上和14周歲以下的學(xué)生在一個(gè)班級(jí)導(dǎo)致落實(shí)放假有困難的問(wèn)題，而且對(duì)于部分教師來(lái)說(shuō)，也存在放假問(wèn)題。因此需要結(jié)合實(shí)際靈活處理，例如可以考慮老師錯(cuò)時(shí)放假，不放假的學(xué)生以其他有意義活動(dòng)形式集體度過(guò)青年節(jié)等。

對(duì)于酒店服務(wù)行業(yè)，由于工作的特殊性，放假無(wú)法實(shí)行的，可以通過(guò)調(diào)休等方式來(lái)讓員工享受半天假期，或者對(duì)不能調(diào)休的進(jìn)行物質(zhì)補(bǔ)償。

對(duì)于“有些人議論：難道29歲就不是青年了？”的問(wèn)題，可以說(shuō)明五四青年節(jié)是有歷史淵源的，同時(shí)也考慮到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)情。

在落實(shí)放假問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持遵守國(guó)家的法律規(guī)定，確實(shí)有困難的靈活可調(diào)整，重點(diǎn)在于為放假困難的單位提出具體解決方案。提出解決方案一定要考慮到可行性和針對(duì)性，解決措施必須符合單位特色，適當(dāng)照顧到單位利益，不搞一刀切，必須具體問(wèn)題具體分析，在不違反國(guó)家法律政策的前提下做出靈活的對(duì)策。