李明辭去鄉(xiāng)村教師職務(wù)，在外打工，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)終于成功考上某高校的研究生，畢業(yè)后成為了一名公務(wù)員。最后他放棄公務(wù)員這一令人羨慕的崗位去考博，畢業(yè)后留校做大學(xué)教育工作。

根據(jù)以上信息回答下列問題：

1．李明平凡的人生中有什么不平凡的地方?

【參考答案】

大多數(shù)人的人生都是平凡的，并不是每個(gè)人一輩子都可以轟轟烈烈、波瀾壯闊。但是從某種程度上講，只要能在平凡的人生中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在本職崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的追求，那他的人生也是不平凡的，即平凡之中孕育著不平凡。所以，我認(rèn)為李明的人生不平凡之處在于：

一是拼搏。人生就是一個(gè)不斷拼搏的過程，人生意義就是在不斷的拼搏中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？v觀李明從鄉(xiāng)村教師到留校做大學(xué)教育工作的傳奇一生，每一次身份與職業(yè)的變化都是拼搏的過程和結(jié)果，也在每個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，在不斷的破繭中描畫出色彩斑斕的人生。

二是對(duì)人生價(jià)值的不懈追求。并不是每一個(gè)人都可以在任何一個(gè)職位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，關(guān)鍵是要人與崗位相匹配才會(huì)發(fā)揮一個(gè)人最大的才能。李明不安于現(xiàn)狀，一步一步從底層做起，從本職崗位做起，通過職位的變換來尋求自己最合適的崗位，最大程度地實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

三是積極的人生態(tài)度。李明的經(jīng)歷更多的折射出一種積極的、昂揚(yáng)的人生態(tài)度。在平凡人的一生中，總會(huì)遇到挫折和各種不如意的事情，現(xiàn)實(shí)的冷酷在我們通往成功的道路上設(shè)置了重重障礙，這時(shí)我們需要一種積極的人生態(tài)度，勇敢面對(duì)人生的各種逆境，以積極的姿態(tài)面對(duì)生活。

李明平凡人生中體現(xiàn)出來的不平凡之處是值得我們思考的，我們應(yīng)該從李明的奮斗經(jīng)歷中感悟平凡人生的深層次含義，在平凡的一生中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2．李明有了穩(wěn)定的教師工作又辭掉，然后考研，考上公務(wù)員又辭掉去考博，最后留校教學(xué)。有人說很傻，你怎么看待?

【參考答案】

由于每個(gè)人的各自條件、立場(chǎng)和對(duì)事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同，所以對(duì)于同一件事會(huì)做出不同評(píng)價(jià)，這并無對(duì)錯(cuò)之分。但對(duì)于別人的選擇我們不能簡(jiǎn)單地以自己的立場(chǎng)和判斷來評(píng)價(jià)，而應(yīng)該堅(jiān)持以客觀公正的態(tài)度、通過換位思考的方式去理解。對(duì)于李明的幾次選擇我認(rèn)為也應(yīng)該堅(jiān)持這種態(tài)度。

古語(yǔ)有云“子非魚，安知魚之樂”，李明幾次辭掉安穩(wěn)和舒適的工作去不斷的拼搏，在別人眼里看來是很傻，但是我認(rèn)為如果我們站在李明的角度和立場(chǎng)去思考問題的話會(huì)得出不一樣的結(jié)論。并不是每一個(gè)人都可以在任何一個(gè)職位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，關(guān)鍵是要與崗位相匹配才會(huì)發(fā)揮出自己最大的才能。李明不斷超越自己，在拼搏中一步一步從底層做起，從本職崗位做起，通過職位的變換來尋求自己最合適的崗位，實(shí)現(xiàn)自己的理想，其選擇更多的是結(jié)合自己的人生觀和價(jià)值觀。這是十分可取的，也是值得肯定的。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在對(duì)自己的人生做規(guī)劃和決定的時(shí)候，一定要先樹立高尚的人生觀和價(jià)值觀，然后結(jié)合自身實(shí)際情況做出正確、合理的選擇，切忌好高騖遠(yuǎn)、隨波逐流。

在我們生活的周圍，有很多人墨守成規(guī)，在環(huán)境的束縛下生活著；也有很多人牢騷滿腹，報(bào)怨上天的不公，任憑環(huán)境改變著他們，結(jié)果碌碌無為，了此一生。所以，李明的奮斗經(jīng)歷和進(jìn)取精神在當(dāng)今社會(huì)確實(shí)具有十分重要的標(biāo)桿意義。作為有理想、有抱負(fù)的年輕人，我認(rèn)為自己更應(yīng)該向其學(xué)習(xí)，既然結(jié)合自己的人生觀和價(jià)值觀確立了執(zhí)政為民、報(bào)效祖國(guó)的理想，就一定會(huì)為了這個(gè)理想不斷拼搏、不斷奮斗。

3．李明二次考研失敗，還想繼續(xù)考，但已經(jīng)大齡了，你若是她女朋友，你怎么勸他?

【參考答案】

李明：

我知道你現(xiàn)在面臨著一種兩難的選擇，我非常理解你的處境?？粗忝刻旖辜倍鴳n慮的神情，我感覺到一陣陣的心疼，其實(shí)我想對(duì)你說：加油，你是最棒的!

一直以來，我是很佩服你的勇氣的，這也是你吸引我的原因所在。你敢于辭掉教師工作而報(bào)考研究生就是一種勝利，因?yàn)槠床蛫^斗讓人生顯得更有價(jià)值，作為我欣賞的男人就應(yīng)該有這種拼搏的勇氣和魄力。有句詩(shī)寫得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何人在成功之前都必須接受失敗的洗禮，失敗并不可怕，可怕的是我們會(huì)失去拼搏的勇氣，只要心還在，就應(yīng)該努力的拼搏下去。

我知道你一直以來都是一個(gè)很有追求和理想的人，并為此堅(jiān)持不懈地努力。俗話說，活到老，學(xué)到老。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)算是大齡了，但不能因?yàn)槟挲g而停下追逐夢(mèng)想的腳步，蘇洵二十七歲才開始發(fā)憤讀書，也名列唐宋八大家之中。再換個(gè)角度去想，年齡也是一種財(cái)富，因?yàn)楝F(xiàn)在的你顯得更加成熟和穩(wěn)重，雖然前兩次考研沒有成功，但是我堅(jiān)信你明白自己想要的是什么，也不會(huì)放棄這種追求。作為你的女朋友，不論你的選擇是什么，只要是你想做的，我都會(huì)支持你。

回首我們這幾年來一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是快樂還是痛苦，是高興還是煩惱，只因你和我同在，我一直感到無比的幸福。有著你，便有著我，未來也需要我們一起繼續(xù)去面對(duì)和奮斗，不管以后的情況如何，我都會(huì)支持你，風(fēng)雨同舟，不離不棄，讓我們一起為我們的幸福生活而奮斗。

4．結(jié)合李明的經(jīng)歷材料，談?wù)勀銓?duì)“愛拼才會(huì)贏”的理解。

【參考答案】

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏”，拼搏讓人生更精彩，靠拼搏得來的成功才會(huì)顯得彌足珍貴。我認(rèn)為“愛拼才會(huì)贏”的主要意思就是指拼搏的人生態(tài)度，李明的經(jīng)歷正好驗(yàn)證了“愛拼才會(huì)贏”這個(gè)主題。

“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，蒲松齡的這副自勉聯(lián)也是我的座右銘。拼搏精神往往是人們?cè)谀婢持兴枰木瘢?004年奧運(yùn)會(huì)女排決賽，中國(guó)女排在0：2落后的情況下，絕地反擊，以3：2的比分擊敗俄羅斯隊(duì)贏得奧運(yùn)會(huì)冠軍。這就是拼搏的力量，這就是拼搏的價(jià)值。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，所有人們想要的東西，都需要通過拼搏才能得到?，F(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)，有了機(jī)會(huì)，你就得去拼一拼，搏一搏，否則將永無出頭之日。拼搏，是我們通往成功的道路，也是我們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。拼拼搏搏才稱其為人生，拼拼搏搏才有人生價(jià)值。

人越是在逆境中，就越需要拼搏精神。李明已經(jīng)兩次考研不成功了，可能會(huì)有很多人勸他不要再考了，因?yàn)樵趦纱问〉挠绊懴?，李明第三次成功的可能性?shí)在很小。然而，反過來看，李明兩次不成功，說明他已經(jīng)找到了兩次不成功的原因，就如愛迪生在做電燈泡絲實(shí)驗(yàn)時(shí)，一次次的失敗，人們都覺得很惋惜，愛迪生則平靜的說：“這沒什么，起碼我又找到了一次不成功的原因?！闭沁@種堅(jiān)持不懈的拼搏精神，愛迪生最終找到了最適合的鎢絲，而李明已經(jīng)有了兩次不成功的經(jīng)歷了，已經(jīng)有了一個(gè)完整的精神考驗(yàn)和能力考驗(yàn)，第三次再拼搏一下，勝算可能更大，所謂哀兵必勝即是如此。

作為一名新時(shí)代的青年，我們面對(duì)工作也應(yīng)該保持一種拼搏的態(tài)度。要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，對(duì)待工作要謹(jǐn)小慎微，精益求精，積極克服和戰(zhàn)勝工作遇到的困難和挫折，時(shí)時(shí)刻刻為工作而拼搏，全身心地投入到工作中去。