1．談?wù)勀銓π袠I(yè)之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間等收入差距進一步拉大的看法。

【參考答案】

收入差距是正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，合理、適度的收入差距對于提高勞動者的積極性，提高勞動生產(chǎn)率，促進社會經(jīng)濟全面發(fā)展具有積極促進作用。

但是我國目前存在的行業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間收入差距不斷拉大的事實將收入差距的影響引向了負面，長此以往，整個社會經(jīng)濟發(fā)展將嚴重失衡，造成社會基層分化和不同行業(yè)、不同地區(qū)人們之問的隔閡和相互抱怨，這是威脅社會穩(wěn)定與和諧社會的最大隱患，因此政府必須發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，將收入差距控制在合理范圍內(nèi)。

第一，解決收入差距進一步拉大的問題，我們必須堅持既要把蛋糕做大，也要把蛋糕分好的原則，以科學發(fā)展觀為指導原則主抓生產(chǎn)力的發(fā)展，同時注重對落后地區(qū)的、農(nóng)村經(jīng)濟和勞動一線行業(yè)的政策扶持和傾斜，進一步提高一線勞動者的勞動收入。

第二，完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產(chǎn)要素按貢獻參與分配，國家宏觀調(diào)控要更加關(guān)注分配公平，利用稅收等手段調(diào)節(jié)收入差距，依法保護合法收人、堅決取締非法收入、整頓不合理收入、調(diào)節(jié)過高收入；建立健全與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障體系。

第三，要緩解收入差距過大必須弱化權(quán)力在分配格局中的作用。加強對分配中權(quán)力的監(jiān)督，堅決杜絕各種權(quán)力尋租和以權(quán)謀私行為，對于權(quán)力的運用實施強有力的規(guī)范限制。

我國目前收入差距擴大問題，屬于改革發(fā)展中的問題。既要看到問題的嚴重性，又要冷靜分析，采取有效措施，努力縮小收入差距，將其控制在合理的范圍內(nèi)。這需要一個較長的過程，不可能一蹴而就。相信只要我們扎扎實實地貫徹落實好中央政策，這一問題一定能夠逐步得到解決。

2．你的同事小王能力不如你，但得到領(lǐng)導的賞識，你工作努力，卻被領(lǐng)導批評，還被派到偏僻的基層工作，對此你怎么看?你如何處理和領(lǐng)導及同事的關(guān)系?

【參考答案】

工作中遇到這樣的問題，我會尊重、接受并服從組織和領(lǐng)導的安排。在單位工作中，對領(lǐng)導、同事存在誤解在所難免，問題的關(guān)鍵不在于誤解本身，而在于摒棄抱怨，以積極地心態(tài)去看待、化解誤解，營造有利于工作順利開展的良好人際關(guān)系氛圍。

“人上一百，形形色色。”在一個單位里，每個人的水平和能力都是參差不齊的，人的知識結(jié)構(gòu)都是有層次性的，素養(yǎng)也各不相同。我的同事小王能力不如我，這可能只是我的主觀感覺，一切認識都要在實踐中檢驗，不能僅憑主觀臆斷。因此，我要時刻保持謙虛謹慎的心態(tài)，以實事求是的態(tài)度正確看待每一個同事。自己低調(diào)做人的同時，“嚴以律己，寬以待人”，努力學習他人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省焉”，這才是公務(wù)員待人接物的正確態(tài)度。

領(lǐng)導工作能力強、經(jīng)驗豐富，我工作努力，卻受到他的批評，說明我可能在工作方面確實存在不足的地方，業(yè)務(wù)能力還有待提高，所以我會積極主動和領(lǐng)導交流溝通，請求領(lǐng)導指出我的不足，然后明確自己努力的方向，將領(lǐng)導的批評作為自己不斷反思自我的鏡子和不斷前進的動力。

對于領(lǐng)導安排我到偏遠的基層工作，一方面，可能是領(lǐng)導為單位發(fā)展的大局考慮，是在“三貼近”、扎根基層大社會背景下做出的一項重大戰(zhàn)略，領(lǐng)導派我去，是對我的肯定和信任；另一方面，基層是所大學校，實踐鍛煉是青年干部健康成長的好辦法?；鶎邮请x人民群眾最近的地方，是各種問題和困難最集中的地方，是年輕干部了解國情、民情的最好陣地，是年輕干部成長和鍛煉的最好的舞臺，也是檢驗?zāi)贻p干部能力和水平的最佳平臺，我要在基層中接受磨煉、努力成長。

在今后的工作中，我會不斷地開展自我批評，不斷地反思自己的工作，查找自己的不足，虛心聽取領(lǐng)導的指導和建議，多向其他同事請教學習，積極投身于基層實踐，靜下心來，沉下身子多向人民群眾學習，多向經(jīng)驗豐富的老同志學習，多請教具有專業(yè)基礎(chǔ)和地方知識的人，做到本土經(jīng)驗和外來經(jīng)驗的相互融合，在實踐中經(jīng)受考驗，鍛煉成長。