1．談?wù)剬Α昂诵母偁幜Α钡目捶ā?/P>

【試題分析】這是道典型的綜合分析類試題，屬于知識理解類題型，考查考生對“核心競爭力”的理解和認(rèn)識。

【解題思路】可以按照“是什么”即“什么是核心競爭力”；“為什么”即“提高核心競爭力的意義”：“怎么樣”即“如何提高核心競爭力”的思路來回答，這是種傳統(tǒng)但很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}思路。鑒于“核心競爭力”的概念比較寬泛，最后可以結(jié)合自身情況。談?wù)剳?yīng)該怎么做。

【參考答案】

核心競爭力就是一個組織經(jīng)過整合了的知識和技能，尤其是協(xié)調(diào)多種生產(chǎn)技能和整合不同技術(shù)的知識和技能。通俗地說，就是指一個國家、企業(yè)或個人所特有的，具有延展性、能夠長期獲得的競爭優(yōu)勢，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)和能力。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎曾經(jīng)說：“核心競爭力就是偷不去、拆不開、帶不走、溜不掉的獨(dú)特資源?！痹诟偁幵絹碓郊ち业默F(xiàn)代社會，大至國家、小至企業(yè)和個人，要想在競爭中取勝，必須有過硬的本領(lǐng)，說到底，就是要有自己的核心競爭力。首先，對于國家而言，國際形勢日趨復(fù)雜，國際競爭日益激烈，國家只有增強(qiáng)自身的核心競爭力，提高綜合國力，才能巍然屹立于世界民族之林；其次，對于企業(yè)而言，市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰，企業(yè)只有不斷提升核心競爭力，才能提高企業(yè)的整體價值，迎接市場的挑戰(zhàn)，在競爭中求生存、求發(fā)展；再次，對于個人而言，社會上的文明競爭、理性競爭、秩序競爭、人才競爭、合作競爭越來越激烈，誰能夠在競爭中尋找到最適合自己發(fā)展，而且是別人不易模仿的技能力量，他就是勝利者，就能在社會中充分展現(xiàn)自己的價值。

因此，要由被動競爭轉(zhuǎn)向主動競爭，要在競爭中贏得先機(jī)，由適應(yīng)環(huán)境為主轉(zhuǎn)換為主動預(yù)測環(huán)境變化，就必須提高核心競爭力，積極應(yīng)變。具體說來說，我想從以下幾方面來闡述：第一，要認(rèn)識自己。找到自身的特質(zhì)和能力；第二，熟知對手，包括對手的優(yōu)勢和劣勢；第三，專注于自己最擅長的地方。形成對手無法取代的特色；第四，也是最根本的一點(diǎn)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，只有長期積累和不斷努力。才能形成自己的核心競爭力。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是保持核心競爭力不竭的源泉。

作為一名年輕人，只有在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種理論知識，運(yùn)用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新、敢于突破，不斷強(qiáng)化和突出自身優(yōu)勢，將自己培養(yǎng)成為既有全面的知識又有獨(dú)特實(shí)用的專業(yè)技能的“一專多能”型人才，努力增強(qiáng)自己的核心競爭力，才能更好地完成黨、國家和人民交付的任務(wù)。

2．如果你的領(lǐng)導(dǎo)很有本事，有經(jīng)驗(yàn)有能力。你已經(jīng)很努力了，但還是挨批，都不想干了。遇到這種情況你該怎么辦?

【試題分析】人際關(guān)系類試題，處理好人際關(guān)系是對公務(wù)員基本的能力要求。本題主要涉及與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，考查考生如何看待領(lǐng)導(dǎo)的批評。此題也暗含了情景壓力，故意刁難考生，以考查考生的應(yīng)變能力。

【解題思路】首先，面對領(lǐng)導(dǎo)的批評，一定要虛心接受，不能產(chǎn)生抵觸情緒；其次，領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)有能力，要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的工作能力；再次，平時要多注意與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，讓領(lǐng)導(dǎo)及時了解自己的情況；最后，要在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，爭取把工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

【參考答案】

面對這種情況，我一定要擺正心態(tài)，遇到困難首先不能想到退縮，要迎難而上，奮起直追。要始終把工作放在第一位，尊重并理解領(lǐng)導(dǎo)的意見，繼續(xù)努力做好自己的工作，而不會產(chǎn)生抵觸情緒。

首先，領(lǐng)導(dǎo)批評我，一方面表現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我的重視和關(guān)心?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！敝挥刑撔牡亟邮芘u，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。領(lǐng)導(dǎo)對我的批評是為了幫助我更好地改進(jìn)工作，提高能力，對此我應(yīng)該表示感謝；另一方面說明我在工作中確實(shí)存在問題，我應(yīng)當(dāng)虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)的意見，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，繼續(xù)保持高漲的工作熱情和端正的工作態(tài)度，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)，在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作，對我來說也是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我一定要把握好這個機(jī)會，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教。在配合領(lǐng)導(dǎo)完成工作的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作方法，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，體會領(lǐng)導(dǎo)在部署工作和處理事情上的高超技巧和長遠(yuǎn)眼光。

再次，在以后的工作安排上，我會及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠把握我的工作進(jìn)度以及我自身的一些特殊情況，以便他在執(zhí)行過程中為出現(xiàn)的新情況和新問題作出相應(yīng)的調(diào)整和部署，幫助我把握工作的方向，及時糾正我的錯誤，改進(jìn)我工作上的不足。

最后，我要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)，全面提高我的個人素質(zhì)和工作能力，改進(jìn)我的思維方法和工作方式。不斷從工作、生活、處世、學(xué)習(xí)等各方面向領(lǐng)導(dǎo)看齊，盡快塑造自我，完善自我。不斷以溫總理“做學(xué)習(xí)、工作和廉潔的模范”，從各方面盡快達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。

作為一名合格的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)牢固樹立以工作為先、以大局為重的觀念，妥善處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遇到困難要迎難而上，牢固樹立克服困難的決心和勇氣，更好地提高自己的能力，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

3．重慶市人保局等部門下發(fā)文件：到2010年年底，對全市35歲以下未取得國民教育大專以上學(xué)歷，又沒有在校學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)的在職公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員和職員，將視為不能完成工作任務(wù)，予以辭退。對此你怎么看?

【試題分析】這是道典型的政策類綜合分析試題，考查考生對政府政策的理解能力和思考深度。

【解題思路】首先開篇破題，點(diǎn)明這項(xiàng)政策的實(shí)質(zhì)：督促公務(wù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)；其次，分析公務(wù)員文化水平提高的原因和必要性，可以從世情、國情和公務(wù)員的實(shí)際情況三方面進(jìn)行分析；再次，說明政策在實(shí)行的過程中可能出現(xiàn)的問題以及不完善之處，并提出合理的意見和建議；最后，拔高升華。

【參考答案】

很多人認(rèn)為公務(wù)員就是“鐵飯碗”，一旦進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍就開始放松對自身的要求。而重慶市出臺這項(xiàng)政策，目的就在于督促公務(wù)員加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，不斷提高個人文化素質(zhì)與工作能力。重慶市政府對公務(wù)員知識結(jié)構(gòu)與綜合文化素質(zhì)的要求，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卣畬珓?wù)員能力的更高要求，也反映了政府對公務(wù)人員終身學(xué)習(xí)理念的深入貫徹。

我認(rèn)為該政策出臺的原因有以下幾方面：第一，我國正面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。作為政府工作人員，必須擁有更廣闊的視野和更高的文化水平，才能充分完成好國家交予的各項(xiàng)任務(wù)；第二，我國經(jīng)過改革開放三十年的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)體制和各項(xiàng)社會制度的改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)時期，社會問題大量涌現(xiàn)，人民群眾對政府的要求也更加復(fù)雜和多樣化。要想在新時期順利完成向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)化，就要求公務(wù)員必須具備較高的文化水平和綜合素質(zhì)，以滿足當(dāng)前國情下政府職能轉(zhuǎn)化與職能實(shí)現(xiàn)的需要；第三，當(dāng)前在有些公務(wù)員身上，存在著思想松懈、疏于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。我國面臨著國內(nèi)外的種種壓力和挑戰(zhàn)，這些都要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和管理經(jīng)驗(yàn)，從而滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

但同時，我們也要看到這條政策的一些不足之處。廣東省委書記汪洋曾這樣說過：“有些干部學(xué)歷越來越高，但解決實(shí)際問題的能力越來越弱?！比绻唵蔚貙⒒鶎訖C(jī)關(guān)事業(yè)單位在職人員的學(xué)歷，作為職務(wù)晉升、職稱評聘的依據(jù)，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的人員，一律暫緩升職、職稱評聘，必然會使那些學(xué)歷不高但解決實(shí)際問題能力強(qiáng)的人員失去工作信心和工作動力，而且還可能導(dǎo)致部分干部不擇手段地?fù)迫∥膽{。這不僅損害了干部形象，也引發(fā)群眾的不滿。各級領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該唯能力是舉、不唯文憑至上。正如一位專家所說：一個人是不是“才”，成沒成“才”，不是看他(她)拿到了多高級多名牌的學(xué)歷，而是看他(她)為這個社會做過什么，創(chuàng)造過什么，付出過什么。

作為一名公務(wù)員，我會牢固樹立起終身學(xué)習(xí)、時刻不放松的思想意識，深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于建設(shè)服務(wù)型政府、為人民服務(wù)的重要意義。在日常工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、勤于思考、敢于實(shí)踐，努力提高自己的綜合素質(zhì)和文化水平，以更加全面的知識結(jié)構(gòu)、更加專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、更加高效的工作方法，為人民群眾辦好事、服好務(wù)。