一、兒童與父母關(guān)系(親子關(guān)系)的發(fā)展

想一想，親子關(guān)系對(duì)幼兒有什么作用?兒童依戀的發(fā)展分幾個(gè)階段?親子關(guān)系有幾種類型?

親子關(guān)系有狹義與廣義之分。狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。

俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，孩子一出生，首先接觸的就是父母，朝夕相處，父母對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有非常大的作用。

早期的親子關(guān)系是以后兒童建立同他人關(guān)系的基礎(chǔ)，兒童早期親子關(guān)系好，就比較容易跟其他人建立比較好的關(guān)系。良好的依戀關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢?這主要是通過(guò)滿足了孩子愛(ài)的需要(即希望被人疼愛(ài))和安全需要(即覺(jué)得有人保護(hù)自己)而實(shí)現(xiàn)的。這兩種需要的滿足是兒童進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和跟他人交往的前提。如在1～3歲期間離開(kāi)父母，由他人撫養(yǎng)的孩子，往往膽小，與同伴主動(dòng)交往的能力差，在個(gè)性方面存在的問(wèn)題也多，如獨(dú)立性差，任性等。

廣義的親子關(guān)系(父母教養(yǎng)態(tài)度和方式)直接影響到兒童個(gè)性品質(zhì)的形成，是兒童人格發(fā)展的最重要影響因素。如父母態(tài)度專制，孩子容易懦弱、順從；父母溺愛(ài)則導(dǎo)致孩子任性。目前獨(dú)生子女社會(huì)性方面的問(wèn)題，主要是由不正確的親子關(guān)系，即家長(zhǎng)的過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)所致。

第三階段(6個(gè)月～3歲)：特殊情感連接階段。嬰兒從六七個(gè)月開(kāi)始，對(duì)依戀對(duì)象的存在表示深深的關(guān)注。當(dāng)依戀對(duì)象離開(kāi)時(shí)，就會(huì)哭喊，不讓離開(kāi)，當(dāng)依戀對(duì)象回來(lái)時(shí)，會(huì)顯得十分高興。

盡管所有的嬰兒都存在著依戀行為，但由于兒童和依戀對(duì)象的交往程度、質(zhì)量不同，兒童的依戀存在不同的類型。一般認(rèn)為，兒童的依戀行為可以分為三種類型：

1．回避型

母親在場(chǎng)或不在場(chǎng)對(duì)這類兒童影響不大。母親離開(kāi)時(shí)，他們并無(wú)特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。母親回來(lái)了，他們往往也不予理會(huì)，有時(shí)也會(huì)歡迎母親的到來(lái)，但只是暫時(shí)的，接近一下又走開(kāi)了。這種兒童接受陌生人的安慰和接受母親的安慰一樣。實(shí)際上，這類兒童并未形成對(duì)人的依戀，所以，有的人把這類兒童稱為“無(wú)依戀的兒童”。這種類型較少。

2．安全型

這類兒童與母親在一起時(shí)，能安逸地玩弄玩具，對(duì)陌生人的反應(yīng)比較積極，并不總是偎依在母親身旁。當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，探索性行為會(huì)受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。當(dāng)母親重又回來(lái)時(shí)，他們會(huì)立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來(lái)，繼續(xù)做游戲。

3．反抗型

這類兒童遇到母親要離開(kāi)之前，總顯得很警惕，有點(diǎn)大驚小怪。如果母親要離開(kāi)他，他就會(huì)表現(xiàn)極度的反抗，但是與母親在一起時(shí)，又無(wú)法把母親作為他安全探究的基地。這類兒童見(jiàn)到母親回來(lái)時(shí)就尋求與母親的接觸，但同時(shí)又反抗與母親接觸，甚至還有點(diǎn)發(fā)怒的樣子。如孩子見(jiàn)到母親立刻要求母親抱他，可剛被抱起來(lái)又掙扎著要下來(lái)。要他重新回去做游戲似乎不太容易，他不時(shí)地朝母親那里看。

三種類型中，安全型依戀是較好的依戀類型。

早期依戀對(duì)兒童的發(fā)展具有重要影響，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1．安全的依戀有助于兒童積極的探索

研究表明，早期安全型依戀的孩子在2歲時(shí)產(chǎn)生更多復(fù)雜的探索行為，兒童對(duì)事物產(chǎn)生積極的興趣，主動(dòng)去活動(dòng)、探索。而隨著兒童年齡的發(fā)展，這種好奇心則直接影響兒童解決問(wèn)題的過(guò)程，使孩子表現(xiàn)出更高的持久性和愉快感，有助于問(wèn)題的解決。在不安全依戀的兒童身上卻沒(méi)有這種表現(xiàn)。

2．嬰兒期的依戀質(zhì)量影響到兒童的同伴關(guān)系

研究證明，安全型依戀的兒童比不安全型依戀的兒童更容易接觸，情緒比較愉快，攻擊性低，具有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)技能。還有研究發(fā)現(xiàn)，至少對(duì)男孩，1歲時(shí)的不安全型依戀是與6歲時(shí)的適應(yīng)不良和行為問(wèn)題相聯(lián)系的。

既然健康依戀有助于兒童個(gè)性發(fā)展，那么，如何培養(yǎng)孩子良好依戀呢?

首先，父母親與孩子之間要保持經(jīng)常的身體接觸，如抱孩子，還要適當(dāng)和孩子一塊玩耍。同時(shí)，父母親在和孩子接觸時(shí)，要保持愉快的情緒，高高興興地和孩子玩。

其次，父母親對(duì)孩子所發(fā)出的信號(hào)要敏感地作出反應(yīng)，要注意孩子的行為(如找人、哭鬧等)，并給予一定的關(guān)照。

(二)親子關(guān)系類型對(duì)幼兒發(fā)展的影響

親子關(guān)系通常分成三種：民主型、專制型及放任型。不同的親子關(guān)系類型對(duì)幼兒的影響是不同的。研究證明，民主型的親子關(guān)系最有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。

1．民主型

父母對(duì)孩子是慈祥的、誠(chéng)懇的，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要，積極支持子女的愛(ài)好、興趣；同時(shí)對(duì)孩子有一定的控制，常對(duì)孩子提出明確而又合理的要求，將控制、引導(dǎo)性的訓(xùn)練與積極鼓勵(lì)兒童的自主性和獨(dú)立性相結(jié)合。父母與子女關(guān)系融洽，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制信心、探索性等方面發(fā)展較好。

2．專制型

父母給孩子的溫暖、培養(yǎng)、慈祥、同情較少。對(duì)孩子過(guò)多地干預(yù)和禁止，對(duì)子女態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，對(duì)孩子的合理要求不予滿足，不支持子女的愛(ài)好興趣，更不允許孩子對(duì)父母的決定和規(guī)則有不同的表示。這類家庭中培養(yǎng)的孩子或是變得順從、缺乏生氣，創(chuàng)造性受到壓抑，無(wú)主動(dòng)性、情緒不安，甚至帶有神經(jīng)質(zhì)，不喜歡與同伴交往，憂慮，退縮，懷疑；或是變得自我中心和膽大妄為，在家長(zhǎng)面前和背后言行不一。

3．放任型

父母對(duì)孩子的態(tài)度一般關(guān)懷過(guò)度，百依百順，寵愛(ài)嬌慣；或是消極的，不關(guān)心，不信任，缺乏交談，忽視他們的要求；或只看到他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)子女否定過(guò)多，或任其自然發(fā)展。這類家庭培養(yǎng)的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，膽小怯懦，蠻橫胡鬧，自私自利，沒(méi)有禮貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困難，意志薄弱，缺乏獨(dú)立性等許多不良品質(zhì)；但也可能使孩子發(fā)展自主、少依賴、創(chuàng)造性強(qiáng)等性格特點(diǎn)。