通過觀察孩子 提早發(fā)現(xiàn)被欺負端倪

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以下狀況的家長要注意了，您的孩子可能在學(xué)校正在被欺凌。如果同時三條或以上發(fā)生在您孩子的身上，您就要及時聯(lián)系學(xué)校了。

1、不愿意去上學(xué)，或者參與學(xué)校活動

2、衣服經(jīng)常破損

3、看起來常常害怕又焦慮

4、情緒越來越不穩(wěn)定，常?？奁?/p>

5、體質(zhì)下降，晚上睡不好

6、對自己的看法越來越負面

7、父母應(yīng)該怎樣預(yù)防校園暴力

8、從來不談?wù)撟约旱呐笥?/p>

9、物品經(jīng)常性丟失又找不出理由

10、學(xué)業(yè)成績明顯下降

如何預(yù)防孩子在學(xué)校被欺凌

1、要能夠分辨什么是校園暴力。

面對面的情況下，例：有人推你，打你，故意絆你，辱罵你，給你起不好聽的綽號。

遠距離的情況下，例：有人四處散播你的謠言，有人聯(lián)合起來疏遠你。

通過通訊手段，例：毫無理由不停掛斷你的電話;給你發(fā)送侮辱性的或者威脅性的短信、郵件、私信、留言;在網(wǎng)絡(luò)上公開你的個人信息或者讓你難堪的信息;在社交網(wǎng)絡(luò)上孤立你。這類校園暴力也稱為網(wǎng)絡(luò)凌覇，是網(wǎng)絡(luò)時代新興的校園暴力形式。

2、 確保孩子在充滿愛、同情心與尊重的親子關(guān)系中長大

預(yù)防孩子被欺負或欺負人的最根本的方法是——確保他在充滿愛、同情心與尊重的親子關(guān)系中成長，而不是在被暴力和權(quán)力控制的環(huán)境中長大。

3、 與孩子保持溝通

孤獨的孩子更容易被欺負。請記住，身為父母最重要的責(zé)任之一是——保持與孩子在心靈和情感上的親密連接。無論在什么樣的情況下，都要與孩子保持暢通的溝通。

4、 培養(yǎng)孩子的社交能力

不合群的孩子更容易被欺負。從孩子幼年開始就要著意去培養(yǎng)孩子的社交技能，比如在家玩交朋友的角色扮演游戲、看相關(guān)的繪本圖書和講故事、多帶孩子參與集體活動，等等，教孩子在不同情境中，如何介紹自己、如何學(xué)會觀察別人、如何去和小朋友們打成一片。

5、 教孩子捍衛(wèi)自己的談判技巧

孩子需要知道，在受到冒犯時，他可以用受人尊重的方式來維護自己的正當權(quán)益，而不是用暴力反擊。比如，可以教他們從以下說辭開始學(xué)習(xí)正確地表達自己的要求。

6、教給孩子自我保護的基本方法

欺負人的事件總在大人不在場的時候發(fā)生，所以要教你的孩子避免去無人監(jiān)管的走廊、浴室、操場等地方。坐在校車的前面，站在隊伍的前面，食堂吃飯的時候坐在教職員工附近的位置，等等。

7、 告訴孩子，如果被欺負了，沒什么可羞愧的，要果斷告訴大人

有時候小小的欺凌事件可能會升級，面子不應(yīng)該比生命安全更重要。

8、 該干預(yù)時果斷干預(yù)

發(fā)現(xiàn)此類狀況時，需要積極與相關(guān)的人進行溝通，比如對方父母、老師等，不能讓孩子一個人獨自承受。尤其要注意那些非暴力行為的隱性傷害，比如言語攻擊和排擠孤立，有可能會對孩子造成非常深遠的影響。

9、對孩子的學(xué)校情況有一定的了解，與學(xué)校保持暢通的聯(lián)系。

10、和孩子之間的關(guān)系不一定是親密的，但一定是相互信任的。

父母時常提醒孩子，遇到以上的情況就是有人在侵犯孩子的權(quán)益，對孩子實施校園暴力，孩子一定要及時地告訴他 / 她可以信賴的成年人，尋求幫助。

當碰上了校園暴力，除非是嚴重到無法收場，孩子通常都不愿意主動去跟父母說。原因有可能是孩子被校園霸凌者威脅了，或者孩子覺得丟臉不好意思跟父母說，或者孩子害怕父母怪罪到自己頭上，或者孩子擔(dān)心父母反應(yīng)過大被其他同學(xué)嘲笑，等等。平時多與孩子溝通，讓孩子發(fā)生什么事都愿意跟父母講，這非常重要。

校園暴力相關(guān)法律

根據(jù)《未成年人保護法》，16歲以下的孩子，無須追究司法責(zé)任，甚至可以不進行行政拘留，基本由教育機構(gòu)內(nèi)部處理。而學(xué)校也缺乏處理能力，最多能給予的是開除學(xué)籍處分。加上家長的人情關(guān)系，無關(guān)痛癢的批評教育成為了主流。

對未成年人暴力犯罪的懲罰可能真的太輕了，有關(guān)法律到了該修改的時候了。但有個殘酷的現(xiàn)實，用當下最流行的話來說，是“然并卵”。因為加大未成年人暴力犯罪的打擊力度，可能未必真的降低和減少未成年人的暴力犯罪。美國對未成年人暴力的打擊可謂嚴苛，不過這些年來美國未成年人犯罪卻有愈演愈烈的趨勢。我國犯罪學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人康樹華的說法，我們國家未成年人重新犯罪的比例是20%，而美國卻高達40%。因此，美國人的經(jīng)驗可能未必真的可靠。

國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。

頻發(fā)的校園暴力，殘忍程度令人震驚

據(jù)統(tǒng)計， 僅2015年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的暴力行為居多。

2016年3月，榆林綏德十余名未成年人圍毆女孩。十多名少男少女圍著一個身穿黑色上衣的女孩，一名穿著灰色上衣的女孩毫無征兆地將黑衣女孩踢倒后，周圍幾名女孩將其扶起。

2015年12月，丹江口中學(xué)生暴力打人，鋼管被打彎。湖北丹江口市一中學(xué)的教室里。一名穿灰色上衣的男生，拿著拇指粗的鋼管，猛打另一名白色上衣男生頭部，被打男生不停用手擋頭，隨后被打得蹲坐在地上。鋼管被打彎，有一米多長，旁邊站著的一男生曾做出阻止手勢，但打人男生并未停止，一共打了24棍。

2015年11月，溫州女生遭遇掌摑腳踹。一段溫州女生遭遇校園暴力的視頻在網(wǎng)上熱傳，視頻全長1分46秒，一名戴帽子女生，雙手輪番扇被打女生耳光。啪啪聲令人心驚，一名男生還在旁邊報數(shù)。15秒左右時間，戴帽子女生對女孩連扇40個耳光才住手。隨后她又和同伴上去，對她拳打腳踢。

2015年6月22日，江西永新一初中女生遭群毆，扇耳光腳踹時長五分多鐘。

2016年5月4日，濟南甸柳一中一名初三女生疑被同班男生往水杯內(nèi)“投毒”，入院急救。

2016年4月22日晚，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布了一段不到100秒的視頻，其中女生被掌摑32次。

2016年1月16日，海南省臨高縣一段少女遭多人毆打、腳踹、扒衣的視頻被引起關(guān)注。

2015年10月11日，山東協(xié)和學(xué)院護理學(xué)院，三名女同學(xué)圍毆一女同學(xué)長達五個多小時。

2015年9月11日，浙江余姚市職成教中心學(xué)校一女生遭群毆凌辱，還被用樹枝侵犯下體。

2015年6月16日，山東濟南市王舍人實驗中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打通宵學(xué)生。