易賢網(wǎng)電子書庫2015年下半年全國統(tǒng)考教師資格考試《保教知識與能力(幼兒園)》網(wǎng)授
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:102101 次 日期:2015-09-08 14:48:18
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易賢網(wǎng)電子書庫2015年下半年全國統(tǒng)考教師資格考試《保教知識與能力(幼兒園)》網(wǎng)授精講班【教材精講+真題串講】免費下載地址:http://dzs.ynpxrz.com/EBook/65033.html

班型簡介

本課程由具有資深輔導經(jīng)驗的陳麗莉老師傾力打造,基本按照最新版教師資格考試(幼兒園)考試《保教知識與能力》教材的框架體系,講解教材各章內(nèi)容。在全面講解該教材重點、難點的同時,穿插并解析歷年考試真題,有助于學員在學習教材知識的同時了解與教材相關的真題出題點、命題規(guī)律,并掌握解題思路。

網(wǎng)授精講班【教材精講+真題串講】以網(wǎng)絡視頻為載體,通過授課視頻和課程講義的完美結(jié)合,為學員打造了一個最佳的視聽學習空間。學員可以在有效期內(nèi)隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)學習該課程,有效期為自報班之日起到本次考試結(jié)束后一周,在此期間可多次學習。

【網(wǎng)授課程】

1.2015年下半年全國統(tǒng)考教師資格考試《保教知識與能力(幼兒園)》網(wǎng)授精講班

[模塊一]第1章 學前兒童概述01:14:05

[模塊一]第2章 幼兒身體的發(fā)展00:12:22

[模塊一]第3章 幼兒認知和言語的發(fā)展01:13:50

[模塊一]第4章 情緒情感和意志的發(fā)展00:59:23

[模塊一]第5章 幼兒個性與社會性發(fā)展01:04:40

[模塊一]第6章 幼兒發(fā)展研究的基本方法01:06:29

[模塊一]第7章 幼兒身心發(fā)展中常見問題或障礙的識別00:48:45

[模塊二]第1章 幼兒教育的概念和意義01:04:43

[模塊二]第2章 我國幼兒園教育的目標、任務和原則00:50:11

[模塊二]第3章 幼兒游戲00:19:22

[模塊二]第4章 幼兒園班級管理00:40:11

[模塊二]第5章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設00:05:54

[模塊二]第6章 學前教育的發(fā)展(1)00:43:14

[模塊二]第6章 學前教育的發(fā)展(2)00:53:27

[模塊二]第6章 學前教育的發(fā)展(3)00:47:12

[模塊三]第1章 幼兒園一日生活概述00:43:00

[模塊三]第2章 膳食與營養(yǎng)00:27:19

[模塊三]第3章 幼兒常見病的預防00:49:27

[模塊三]第4章 幼兒常見安全問題及處理00:46:17

[模塊四]第1章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的概述01:11:58

[模塊四]第2章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則00:38:14

[模塊四]第3章 幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設00:54:22

[模塊四]第4章 幼兒園墻飾的設計與制作00:42:32

[模塊四]第5章 幼兒園常見活動區(qū)的創(chuàng)設00:42:57

[模塊四]第6章 學前教育的發(fā)展00:43:36

[模塊五]第1章 幼兒游戲的概述00:36:10

[模塊五]第2章 角色游戲00:42:58

[模塊五]第3章 結(jié)構游戲00:41:17

[模塊五]第4章 表演游戲00:37:05

[模塊五]第5章 體育游戲00:26:55

[模塊五]第6章 智力游戲00:28:18

[模塊五]第7章 語言游戲00:26:41

[模塊五]第8章 數(shù)學游戲00:40:57

[模塊五]第9章 音樂游戲00:23:53

[模塊五]第10章 美術游戲00:40:53

[模塊六]第1章 幼兒園教育活動概述00:37:21

[模塊六]第2章 幼兒園語言教育活動00:24:07

[模塊六]第3章 幼兒園科學教育活動00:36:06

[模塊六]第4章 幼兒園數(shù)學教育活動00:37:45

[模塊六]第5章 幼兒園藝術教育活動00:32:17

[模塊六]第6章 幼兒園社會教育活動00:28:14

[模塊六]第7章 幼兒園健康教育活動00:22:33

[模塊七]第1章 幼兒園教育評價的含義與作用00:30:32

[模塊七]第2章 幼兒園教育評價的內(nèi)容與類型00:25:12

[模塊七]第3章 幼兒園教育評價的原則與方法00:25:10

[模塊七]第4章 幼兒園教育評價的組織與實施00:18:18

[模塊七]第5章 幼兒園教育評價的反思與建議00:19:20

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