學習目標
1．識記加涅的學習層次分類和學習結(jié)果分類、先行組織者；
2．理解學習的實質(zhì)、聯(lián)結(jié)學習理論和認知學習理論主要觀點∶
3．嘗試錯誤學習的基本規(guī)律、經(jīng)典性條件反射的規(guī)律、操作性條件反射的規(guī)律、加涅的信息加工學習模式；
4．掌握認知學習理論的幾位著名代表人物的學習理論；
5．運用布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論、奧蘇貝爾有意義接受學習理論和建構(gòu)主義學習理論指導教學實踐。
核心內(nèi)容綱要
①知識的學習；
②技能的學習；
③行為規(guī)范的學習。
二、聯(lián)結(jié)學習理論
1．桑代克的嘗試一錯誤說
(1)桑代克的經(jīng)典實驗
(2)嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律
①效果律；
②練習律；
③準備律。
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