申論難在哪?在大部分考生眼里就莫過于材料閱讀困難大、語言組織難度大。而其實(shí)這些看似最難的地方往往都與能否摸清命題人的出題意圖有關(guān)。這是因?yàn)樵斐砷喿x障礙的關(guān)鍵點(diǎn)在考生通讀文章時(shí)，往往受困于材料篇幅，從而導(dǎo)致對(duì)材料的閱讀出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的情況。

理不清材料成為很多考生對(duì)申論產(chǎn)生認(rèn)知抵觸的根源。其實(shí)若在讀材料之前就能了解或者理出材料所涉及的相關(guān)內(nèi)容，就像一本書的目錄，指導(dǎo)閱讀，自然也就事半功倍了。下面將為各位考生推薦如何通過審題，化解材料閱讀之困。

以2015年考題為例

(一)根據(jù)給定資料，概括我國(guó)目前公益性質(zhì)文化場(chǎng)館面臨的困境。(20分)

要求：概括全面，條理清楚;語言簡(jiǎn)潔，書寫工整;不超過200字

(二)假設(shè)你是四川省A市文化主觀部門的一名工作人員，陪同部門領(lǐng)導(dǎo)前往資料7中的W新區(qū)，就該地區(qū)的公共文化服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)行了考察，請(qǐng)以該部門的名義，針對(duì)資料7撰寫一份提交A市市政府的考察報(bào)告。(30分)

要求：定位準(zhǔn)確，格式正確;思路清晰，分析深入;語言流暢，書寫工整;不超過500字。

(三)針對(duì)給定資料，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“公共文化服務(wù)的回歸與創(chuàng)新”為題目，寫一篇議論文。(50分)

要求：1.觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻;

2.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢;

3.字跡清楚，書寫工整，限800-1000字。

如何通過審題，為材料閱讀理出材料目錄，結(jié)構(gòu)?

第一步，審題要抓所考題型

申論考試中歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、綜合分析、申發(fā)論述五大題型在2015年真題中出現(xiàn)了3道。分別是歸納概括、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。

第一題根據(jù)題干“概括”及要求中“概括全面”可以得知屬于歸納概括題。第二題題干中明確寫作的公文種類《考察報(bào)告》及要求中涉及“格式正確”判斷為貫徹執(zhí)行題目。最后一道題干中“議論文”及要求中“觀點(diǎn)鮮明、深刻;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實(shí)”等字樣定位文章寫作題。

第二步，根據(jù)所審題型，推斷材料邏輯

第一題歸納概括“我國(guó)目前公益性質(zhì)文化場(chǎng)館面臨的困境”，即為歸納概括問題，材料范圍為全部材料。能推斷出材料的內(nèi)容中有“問題”的表述。

第二題貫徹執(zhí)行為考察報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容涉及“W新區(qū)的公共文化體系建設(shè)”的考察匯總，報(bào)告中一定會(huì)涉及對(duì)W新區(qū)建設(shè)公共文化的措施的歸納。則能推斷出材料7會(huì)交代推進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)的措施，即材料7中有針對(duì)公共文化服務(wù)體系建設(shè)“對(duì)策”的表述。

第三題申發(fā)論述，文章圍繞“公共文化服務(wù)的回歸與創(chuàng)新”。能推斷出材料的主題為“公共文化服務(wù)”，材料的觀點(diǎn)“回歸與創(chuàng)新”。材料可能會(huì)介紹“回歸”與“創(chuàng)新”的做法、可能會(huì)涉及“為什么回歸于創(chuàng)新的分析”、“如何回歸與創(chuàng)新的建議”。

綜上材料的內(nèi)容邏輯從審題上看至少涉及“提出問題”——“解決問題”

第三步，根據(jù)材料邏輯把握材料重點(diǎn)內(nèi)容

考生有了基礎(chǔ)認(rèn)知后，再去把握材料的核心內(nèi)容。就涉及到對(duì)材料的閱讀，例如案例型材料、觀點(diǎn)型材料的閱讀要尤為注意抓取“問題”及“對(duì)策”。在閱讀上要注意關(guān)鍵詞、核心句、概括段落大意，必要時(shí)采取比較分析閱讀燈閱讀方法。

通過對(duì)上面方法的基礎(chǔ)講解，考生還需要多練習(xí)，因?yàn)榍懊娴念}型不同，其能反映出的材料邏輯及材料的重點(diǎn)就會(huì)有所不同。這就好比在閱讀前為自己梳理出材料的大致“目錄”。這是申論作答審題環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)一環(huán)。