一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解詞句。能正確、流利地朗讀兒歌。認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和大自然的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

四、教學(xué)過程：

(一)、復(fù)習(xí)

1、運(yùn)用生字卡片做“找朋友”的游戲鞏固識(shí)字。

2、自由選擇朗讀課文，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嘗試成功展示的機(jī)會(huì)。

(1)你喜歡讀哪里?請(qǐng)向大家展示。

(2)你覺得他哪里讀得好?哪個(gè)詞讀得好?說(shuō)說(shuō)理由。

(3)你哪里讀得比他還好。能和他比試著讀嗎?

(4)誰(shuí)還想讀，站起來(lái)一起讀。

(二)、體驗(yàn)交流，展示評(píng)比

1、在四人小組中說(shuō)說(shuō)放學(xué)后隨父母去菜市場(chǎng)嘗試買蔬菜瓜果的體驗(yàn)，

2、各組把參展的作品貼在各組的墻報(bào)上，并由“講解員”把各組的墻報(bào)向大家介紹。

3、全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀板報(bào)。

(三)、練習(xí)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)

1、仔細(xì)觀察課后四字格里的四個(gè)字，想想怎樣才能寫好每個(gè)字。

2、你能寫好哪個(gè)字?寫好這個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里?師范寫

3、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“心、鳳”。

(1)“心”字里的哪個(gè)筆畫你沒學(xué)過?有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)筆畫?整體觀察這個(gè)“心”字，看看三個(gè)點(diǎn)的方向、位置、高低有什么不同?再看“臥鈞”，它像什么呢?(一個(gè)人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢。)

怎樣才能寫好它呢?(隨機(jī)邊范寫邊講清寫字要點(diǎn)。)

學(xué)生自己描紅、臨寫，體會(huì)寫“心”字的要領(lǐng)。

(2)再看“鳳”字，整個(gè)字像什么?(被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子)

寫好“風(fēng)”最關(guān)鍵的地方在哪里?(學(xué)生交流。老師邊點(diǎn)撥邊范寫。)

4、學(xué)生練習(xí)寫字，老師巡回個(gè)別指導(dǎo)。

(四)、練習(xí)

1、讀一讀。

青菜 土豆 蘿卜 越長(zhǎng)越大

細(xì)心 風(fēng)光 公園 捉迷藏

2、補(bǔ)充句子。

我最愛吃( )、( )等蔬菜。

3、看誰(shuí)說(shuō)得多。

青青的 ( ) ( ) ( )

越長(zhǎng)越大( ) ( ) ( )

五、作業(yè)布置：把“心、鳳”兩個(gè)字每個(gè)字寫兩行。

六、板書設(shè)計(jì)： 在田字格中寫“心、鳳”兩個(gè)字。