在如今事業(yè)單位考題不斷推陳出新的背景下，針對(duì)事業(yè)單位申論，必須準(zhǔn)確分析，尋找合理的答題思路，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，體現(xiàn)出自己對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)和對(duì)主題了解的深度，拉開與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分?jǐn)?shù)差距，獲得筆試環(huán)節(jié)的優(yōu)勝。今天，我們就帶大家學(xué)習(xí)主體分析法，希望幫助考生提高分析能力，理清寫作思路。

所謂主體，是一個(gè)問(wèn)題涉及到的各個(gè)利益群體，這里面常見的有“個(gè)人”、“集體”、“政府(國(guó)家)”、“社會(huì)”，當(dāng)然，主體不僅僅有這些，在不同的問(wèn)題里會(huì)出現(xiàn)不同的主體。

申論材料中較多的內(nèi)容是問(wèn)題、原因、對(duì)策等，對(duì)于這些要點(diǎn)，如果能直接從材料中獲取，是非常方便、簡(jiǎn)單的，但是如果要間接推導(dǎo)，或者通過(guò)背景知識(shí)自創(chuàng)，就非?？疾齑蠹业姆治瞿芰ΑＫ?，我們必須要掌握一些分析方法，特別是今天的主體分析法，才能吃透材料，構(gòu)思出層次清晰的文章。

主體分析法是一種分析問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等要素的常用方法。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，可以考慮以材料內(nèi)容為基準(zhǔn)，從不同的主體角度出發(fā)，進(jìn)行分析論證。

一方面，尋找、確定文章的分論點(diǎn)時(shí)可以從主體角度思考，如三個(gè)分論點(diǎn)分別從個(gè)人、國(guó)家、民族三個(gè)角度或者從個(gè)人、企業(yè)、政府三個(gè)角度去構(gòu)思，當(dāng)然也可能是其他的三個(gè)主體，但主體角度這個(gè)思路都是一樣的;另一方面，具體內(nèi)容的論證過(guò)程也可以從主體的角度進(jìn)行展開，如在論證“教育不公平危害巨大”這個(gè)分論點(diǎn)時(shí)就可以從學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家人才培養(yǎng)這幾個(gè)角度分別展開論述，就能輕松擴(kuò)展文章內(nèi)容，并且邏輯清晰，層次分明。

主體分析是最常見的分析方法之一，無(wú)論是小題，還是作文，都可以發(fā)揮其重要作用。建議考生重點(diǎn)掌握，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。