鹽城市鹽都區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2015年招聘新教師(教練員)崗位表
來源:鹽城市鹽都區(qū)人社局網(wǎng) 閱讀:927 次 日期:2015-02-25 09:18:47
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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

崗位代碼 招聘崗位名稱 招 聘計劃數(shù) 專 業(yè) 學(xué)歷 其它資格條 件 招聘對象 其他說明
01 語文教師 32 中國語言文學(xué)類、教育學(xué)類、文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古代文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語言文學(xué)教育、課程與教學(xué)論 全日制普通高校本科及以上學(xué)歷 持有與報考崗位相對應(yīng)的教師資格證書 2015年畢業(yè)生;2013年和2014年尚未落實工作單位的全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生;鹽都區(qū)服務(wù)期滿考核合格的2011年“三支一扶”支教類畢業(yè)生 1.擬聘人員列事業(yè)編;2.本科專業(yè)要求以教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》基本專業(yè)(教高[2012]9號)和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(教高[1998]8號)為準(zhǔn);3.研究生學(xué)歷專業(yè)名稱參照《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄(1997年頒布)》執(zhí)行,專業(yè)不符的應(yīng)聘者如本科段專業(yè)符合專業(yè)要求視同專業(yè)合格。
02 數(shù)學(xué)教師 16 數(shù)學(xué)類、教育學(xué)類、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、數(shù)學(xué)教育、課程與教學(xué)論
03 英語教師 8 外國語言文學(xué)類、教育學(xué)類、英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語教育、英語、課程與教學(xué)論
04 物理教師 4 物理學(xué)類、理論物理、物理教育、課程與教學(xué)論
05 化學(xué)教師 3 化學(xué)類、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)教育、課程與教學(xué)論
06 歷史教師 3 歷史學(xué)類、史學(xué)理論及史學(xué)史、考古學(xué)及博物館學(xué)、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、歷史教育、課程與教學(xué)論
07 地理教師 3 地理科學(xué)類、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、地理教育、課程與教學(xué)論
08 音樂教師 17 音樂與舞蹈學(xué)類、藝術(shù)類、教育學(xué)類、音樂學(xué)、藝術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂教育、課程與教學(xué)論
09 體育教師 21 體育學(xué)類、體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育教育、課程與教學(xué)論
10 美術(shù)教師 17 美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類、藝術(shù)類、教育學(xué)類、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、課程與教學(xué)論
11 信息教師 6 計算機類、電氣信息類、教育學(xué)類、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論
12 心理健康教師 3 心理學(xué)類、教育學(xué)類、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、課程與教學(xué)論
13 教練員 2 體育學(xué)類、體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育教育、課程與教學(xué)論 持有足球教練員證書 2015年畢業(yè)生;2013年和2014年尚未落實工作單位的全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生

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