發(fā)音成考核重要因素

在8月30日剛剛結(jié)束的雅思考試中，不少考生紛紛表示自己的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)比預(yù)期分?jǐn)?shù)降低了0.5分左右，這也許正是調(diào)整帶來(lái)的副作用。原來(lái)，在新出臺(tái)的《雅思口語(yǔ)考試發(fā)音估量表》中，口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從原來(lái)的2、4、6、8四個(gè)等級(jí)分，變化為1—9分，9個(gè)等級(jí)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致。

雅思的口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要由詞匯、語(yǔ)法、連貫性以及發(fā)音四個(gè)方面組成，調(diào)整過(guò)后的口語(yǔ)考試較為注重考生的發(fā)音，這恰恰是中國(guó)考生的短板。口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，對(duì)中國(guó)考生影響可能最明顯，它要求考生在發(fā)音特征、元音飽和度、連讀等方面有突破，事實(shí)上只要某一塊表現(xiàn)出色，得到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)并不難。

有效交流非背誦模板

參加過(guò)雅思考試的考生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)考官會(huì)依照手中的提示卡片進(jìn)行提問(wèn)，而問(wèn)題往往具備一定的邏輯性，所以與背誦相關(guān)的考試模板就成了不少學(xué)生的通關(guān)秘籍。然而調(diào)整過(guò)后的口語(yǔ)測(cè)試中，考官往往出其不意，以一些“題外話”來(lái)“招呼”考生，以期考查考生的有效交流能力。

很多考生覺(jué)得平時(shí)自己和外教聊天都很順，但雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)就是上不去。其實(shí)，雅思考試的目的不僅是篩選，更重要的是為了讓學(xué)生到國(guó)外后順利進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。這就要求你和考官不僅是簡(jiǎn)單的對(duì)話，他需要你能順利回答一些深層次問(wèn)題，有一定邏輯思維能力。

一般來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)考試時(shí)長(zhǎng)在11分鐘至14分鐘，如果能夠堅(jiān)持在固定時(shí)長(zhǎng)內(nèi)“你有來(lái)言，我有去語(yǔ)”，相信對(duì)得分大有裨益。

多練句型多說(shuō)長(zhǎng)句

去年，我國(guó)內(nèi)地有10多萬(wàn)人參加雅思考試，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，就要求每個(gè)考生備考時(shí)必須方向明確、有章有法。面對(duì)面考試的雅思考官究竟是什么人，也成了考生們最為關(guān)心的問(wèn)題。穆雙燕告訴記者，雅思考官可都是“兼職”的，他們通常只在周六、日時(shí)擔(dān)當(dāng)考官，平時(shí)都有自己的全職工作，或許是高校外教，或許是外企員工，但是全部都接受過(guò)專業(yè)的考評(píng)訓(xùn)練，能夠?qū)I(yè)地考查考生水準(zhǔn)。

不少考官都曾經(jīng)表達(dá)過(guò)這樣的意見(jiàn)：中國(guó)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)喜歡教科書(shū)里的標(biāo)準(zhǔn)答案，掌握的句型少得可憐，在短短十幾分鐘的測(cè)試過(guò)程中不能表現(xiàn)嫻熟的口語(yǔ)能力。對(duì)此，應(yīng)對(duì)難題時(shí)最好邊想邊答，要說(shuō)長(zhǎng)句，平時(shí)要多練習(xí)一些句型。千萬(wàn)別在回答問(wèn)題中，出現(xiàn)太長(zhǎng)和太頻繁的停頓，否則會(huì)讓考官覺(jué)得你對(duì)問(wèn)題的分析理解能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。

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