蘇州科技學(xué)院公管學(xué)院2015年全日制碩士研究生招生馬克思主義哲學(xué)原理考試大綱
來源:蘇州科技學(xué)院網(wǎng) 閱讀:674 次 日期:2014-09-19 17:48:34
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蘇州科技學(xué)院哲學(xué)碩士研究生入學(xué)考試

《馬克思主義哲學(xué)原理》考試大綱

考試科目:馬克思主義哲學(xué)原理

適用專業(yè):哲學(xué)專業(yè)所有二級(jí)學(xué)科

一、考試范圍

第一章 哲學(xué)及其發(fā)展規(guī)律

第一節(jié) 哲學(xué)是理論形態(tài)的世界觀

第二節(jié) 哲學(xué)的基本問題和基本派別

第二章 馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展

第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)在哲學(xué)史上的革命性變革

第三章 世界的物質(zhì)性

第一節(jié) 物質(zhì)及其存在形態(tài)

第二節(jié) 意識(shí)及其本質(zhì)

第三節(jié) 世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

第四章 實(shí)踐與世界

第一節(jié) 實(shí)踐的本質(zhì)與類型

第二節(jié) 實(shí)踐的結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 實(shí)踐與世界的二重化

第五章 世界的聯(lián)系與發(fā)展

第一節(jié) 普遍聯(lián)系與發(fā)展

第三節(jié) 聯(lián)系與發(fā)展的規(guī)律性(規(guī)律的含義、辯證法的實(shí)質(zhì))

第六章 聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律

第一節(jié) 對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

第二節(jié) 量變質(zhì)變規(guī)律

第三節(jié) 否定之否定規(guī)律

第七章 社會(huì)歷史運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性

第一節(jié) 歷史與人的活動(dòng)

第二節(jié) 人的活動(dòng)與歷史規(guī)律

第三節(jié) 歷史規(guī)律的作用方式

第八章 社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律

第一節(jié) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律

第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律

第四節(jié) 社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾與改革

第九章 生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展的決定性因素

第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用

第三節(jié) 發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力

第十章 人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用

第一節(jié) 人民群眾的歷史地位

第二節(jié) 個(gè)人的歷史作用

第三節(jié) 群眾的組織與作用的發(fā)揮(三、群眾觀點(diǎn)與群眾路線)

第十一章 文化在社會(huì)發(fā)展中的作用

第一節(jié) 文化與社會(huì)意識(shí)

第二節(jié) 文化的社會(huì)功能

第三節(jié) 文化與民族精神

第十二章 認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其規(guī)律

第一節(jié) 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)與本質(zhì)

第二節(jié) 認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)過程

第十三章 真理及其檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié) 真理的本質(zhì)和特征

第二節(jié) 真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(一、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn))

第十四章 價(jià)值與價(jià)值觀

第一節(jié) 價(jià)值的本質(zhì)與形態(tài)

第二節(jié) 評(píng)價(jià)及其科學(xué)性

第三節(jié) 價(jià)值觀的形成與選擇

二、題型

(一)名詞解釋

(二)簡(jiǎn)答題

(三)論述題

三、考試書目

《馬克思主義哲學(xué)》(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材,作者:本書編寫組,高等教育出版社、 人民出版社,2009年版)。

四、復(fù)習(xí)要求

弄通指定考試書目的理論內(nèi)容,初步具備相關(guān)理論闡釋和分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

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