【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、敏銳的觀察力、理解力和協(xié)調(diào)組織能力、較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通能力以及良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉有關(guān)社區(qū)發(fā)展和社會(huì)工作的方針政策和法律法規(guī)，掌握社區(qū)管理與服務(wù)的專業(yè)知識和社會(huì)工作的專業(yè)技能的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。

【主干課程】社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、現(xiàn)代社區(qū)工作理論與實(shí)踐、公共事業(yè)管理、社會(huì)調(diào)查原理與方法、人類行為與研究、社區(qū)建設(shè)與管理、社區(qū)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)保障、個(gè)案工作、小組工作等。

【就業(yè)方向】畢業(yè)生大多在社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)工作站和其他社會(huì)管理機(jī)構(gòu)；各級行政機(jī)關(guān)、社會(huì)群團(tuán)組織、公益組織、物業(yè)管理及其他企事業(yè)單位從事社區(qū)服務(wù)、社會(huì)工作、社會(huì)保障等的專業(yè)服務(wù)和管理工作，初次就業(yè)率達(dá)到100%，

【特別說明】深圳在“十二五”期間將要實(shí)現(xiàn)社區(qū)建立社區(qū)服務(wù)中心全覆蓋，通過引入社工服務(wù)提升服務(wù)質(zhì)量。按照“十二五”規(guī)劃，除了社區(qū)綜合服務(wù)中心、社區(qū)行政管理機(jī)構(gòu)等服務(wù)外，每年政府向每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心投入大批服務(wù)經(jīng)費(fèi)，在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，建成數(shù)百個(gè)社區(qū)服務(wù)中心。深圳多家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)走進(jìn)學(xué)校預(yù)訂人才，2012年，深圳市鵬星社會(huì)工作服務(wù)社的“鵬星社工班”正式開班，首批招收30名學(xué)生。目前，形成了以訂單班、社工英才培養(yǎng)計(jì)劃、深圳本土社工人才培養(yǎng)的校企合作模式，有校外實(shí)踐基地20余家，通過聯(lián)合開發(fā)課程、企業(yè)導(dǎo)師等拓展校企合作形式。專業(yè)既注重學(xué)生專業(yè)技能的提升，又關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，在課程設(shè)置上給予學(xué)生充分的選擇自主權(quán)，開設(shè)了康復(fù)技術(shù)、金融與證券、會(huì)計(jì)電算化的拓展專業(yè)課程學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的就業(yè)渠道；在課程內(nèi)容上注重專業(yè)倫理與專業(yè)文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能同時(shí)完善人格，實(shí)現(xiàn)自我成長。因此，社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

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