中國音樂學院2014年本科招生考試視唱練耳考試大綱
來源:中國音樂學院網(wǎng) 閱讀:2137 次 日期:2014-01-04 13:49:07
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一.視唱練耳入學考試的標準

中國音樂學院本科招生視唱練耳入學考試的標準,是根據(jù)不同系別、不同專業(yè)的特點而設定的。具體規(guī)定如下:

凡報考聲歌系的考生,視唱練耳須達到E類程度。

凡報考國樂系吹打專業(yè)的考生,視唱練耳須達到E類程度;報考國樂系其它專業(yè)的考生,視唱練耳須達到D類程度。

凡報考管弦系的考生,視唱練耳須達到D類程度。

凡報考音樂學系的考生,視唱練耳須達到D類程度。

凡報考音樂科技系的考生,視唱練耳須達到D類程度。

凡報考音樂教育系的考生,視唱練耳須達到D類程度。

凡報考鋼琴系的考生,視唱練耳須達到C類程度。

凡報考指揮系的考生,視唱練耳須達到B類程度。

凡報考作曲系的考生,視唱練耳須達到B類程度。

二.視唱練耳入學考試各類程度的具體內容與要求

中國音樂學院本科視唱練耳入學考試,是對考生的音樂基本素質與能力的測試,由筆試和面試兩部分組成。以下是各類程度的具體內容與要求。

E類程度:

【筆試部分】(凡聽寫內容均限定在無升、降調號內)

1.聽辨與聽寫自然音程(單音程)。

2.聽辨與聽寫大、小三和弦原轉位。

3.聽辨自然大調式音階,三種小調式音階,五種五聲調式音階。

4.聽辨與聽寫節(jié)拍、節(jié)奏。范圍:2/4拍與3/4拍;各種音符與休止符,均分節(jié)奏、附點節(jié)奏及其變型節(jié)奏、切分節(jié)奏及其變型節(jié)奏等。

5.聽辨與聽寫單聲部旋律(自然大調式,三種小調式,五種五聲調式)。

【面試部分】

看譜即唱一個升、降調號內的單聲部視唱曲例兩首。要求音準、節(jié)奏正確,調性穩(wěn)定,劃拍或擊拍協(xié)調,讀譜流暢,并具有初步的音樂表現(xiàn)力。

D類程度:

【筆試部分】(凡聽寫內容均限定在一個升、降調號內)

1.聽辨與聽寫自然音程(單音程)。

2.聽辨與聽寫大、小三和弦原轉位。

3.聽辨與聽寫自然大調式音階,三種小調式音階,五種五聲調式音階。

4.聽辨與聽寫節(jié)拍、節(jié)奏。范圍:2/4拍、3/4拍與4/4拍;各種音符與休止符,均分節(jié)奏、附點節(jié)奏及其變型節(jié)奏、切分節(jié)奏及其變型節(jié)奏,含有十六分休止符的節(jié)奏等。

5.聽辨與聽寫單聲部旋律(自然大調式,三種小調式,五種五聲調式)。

【面試部分】

看譜即唱一個升、降調號內的單聲部視唱曲例兩首。要求音準、節(jié)奏正確,調性穩(wěn)定,劃拍或擊拍協(xié)調,讀譜流暢,并具有一定的音樂表現(xiàn)力。

C類程度:

【筆試部分】(凡聽寫內容均限定在兩個升、降調號內)

1.聽辨與聽寫自然音程(單音程),增四、減五度音程及其解決。

2.聽辨與聽寫四種三和弦原轉位。

3.聽辨與聽寫自然大調式音階,三種小調式音階,五種五聲調式音階。

4.聽辨與聽寫音程連接,正、副三和弦原轉位連接。

5.聽辨與聽寫節(jié)拍、節(jié)奏。范圍:2/4拍、3/4拍、4/4拍,3/8拍與6/8拍;含各種休止符的均分節(jié)奏、附點節(jié)奏與切分節(jié)奏及其變型節(jié)奏,簡單的弱起節(jié)奏、連線節(jié)奏與三連音節(jié)奏等。

6.聽辨與聽寫單聲部旋律(自然大調式,三種小調式,五種五聲調式(含偏音))。

【面試部分】

看譜即唱兩個升、降調號內的單聲部視唱曲例兩首。要求音準、節(jié)奏正確,調性穩(wěn)定,劃拍或擊拍協(xié)調,讀譜流暢,并具有一定的音樂表現(xiàn)力。

B類程度:

【筆試部分】(凡聽寫內容均限定在三個升、降調號內)

1.聽辨與聽寫自然音程(單音程),增四、減五度音程,增二、減七度音程及其解決。

2.聽辨與聽寫四種三和弦原轉位,大小七和弦與小小七和弦原轉位。

3.聽辨與聽寫各種大小調式音階,五聲調式音階(含偏音)。

4.聽辨與聽寫音程連接,正、副三和弦與屬七、大調II級下屬七和弦原轉位的連接。

5.聽辨與聽寫節(jié)拍、節(jié)奏。范圍:2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍與6/8拍中較復雜的節(jié)奏組合,6/4拍、3/2拍、9/8拍與12/8拍中常用的節(jié)奏組合。

6.聽辨與聽寫單聲部與二聲部旋律(含變化輔助音、變化經(jīng)過音以及調式交替)。

【面試部分】

看譜即唱三個升、降調號內的單聲部視唱曲例兩首。要求音準、節(jié)奏正確,調性穩(wěn)定,劃拍或擊拍協(xié)調,讀譜流暢,并具有良好的音樂表現(xiàn)力。

參考書目:

《視唱練耳分級教程》中國音樂學院視唱練耳教研室編著

高等教育出版社

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