【評價目標】

1．掌握高等學?？茖W研究的地位和作用，明確高?？蒲械奶攸c和原則。

2．明確高?？蒲械某绦蚺c科研方法。

3．了解教育科學研究的方法論原則和大學生的科研指導。

第一節(jié)  高等學?？茖W研究的地位與作用

一、教學與科研結(jié)合是高等教育發(fā)展的客觀要求

首先，參加科研是大學生獲取直接知識的渠道。實踐表明，把科研引入大學教學過程，能夠在較大程度上激發(fā)學生的主觀能動性和創(chuàng)造力，富有探索性和創(chuàng)造性的科研是磨礪大學生思維的工具。

其次，科研有利于擴大知識面，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。參加科研活動，會遇到一系列的理論與實際問題，這就迫使大學生突破原來的知識范圍，比較自覺地圍繞一個明確的方向構(gòu)筑起有效的知識結(jié)構(gòu)。

再次，科研活動能滿足大學生高層次的心理需要，增強他們敢于攻堅、勇于突破的信心。重要的是在于大學生可以通過科研活動認識到自己的不足，建立進一步學習的自信。

最后，科研活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要手段。

四、科研是發(fā)展新學科的基礎

科學研究是發(fā)展學科和創(chuàng)建新學科的基本途徑。牛頓在前人基礎上進行卓有成效的科學研究，從而在創(chuàng)立科學的天文學、光學、力學和微積分等方面作出巨大貢獻；我國許多新學科的建立受到過科學上領先國家的影響，但在形成和建立這些新學科的過程中，廣大教師和研究人員同樣進行了大量的研究工作。

五、科研是學校直接為社會服務的重要渠道

大學是通過出人才、出成果為社會、經(jīng)濟服務的。大學科研與社會的發(fā)展緊密相連，其應用和開發(fā)研究的課題常常來自社會生產(chǎn)和生活的各個方面，研究成果也能很快應用于實際領域。20世紀70年代以后，由于斯坦福大學周圍的“硅谷”的成功和美國政府科技政策的影響，許多大學相繼與企業(yè)建立廣泛的聯(lián)系，各種形式的“科學園區(qū)3紛紛涌現(xiàn)。麻省理工學院與300家公司建立了“大學一工業(yè)聯(lián)合計劃”，學校為公司提供各種科技服務；我國大學通過技術開發(fā)，采用科研一生產(chǎn)聯(lián)合體等方式，直接為經(jīng)濟建設服務，同時也獲取社會對學校發(fā)展的投資。北京的中關村、武漢的東湖區(qū)、廣州天河區(qū)、沈陽的南湖區(qū)、上海漕河涇地區(qū)、重慶沙坪壩區(qū)、昆明園西路地區(qū)等相繼辦起了一批以大學為核心，以研究機構(gòu)為依托，以高新技術開發(fā)為主要內(nèi)容的智力密集型新興科技產(chǎn)業(yè)試驗區(qū)，極大地推動了我國高新技術的產(chǎn)業(yè)化進程。