第三節(jié)  現(xiàn)代教育技術

一、教育技術的定義

(一)教育技術的緣起與發(fā)展

在人類早期的教育活動中，古代教育活動中的口述心傳。近代直觀性教育技術的廣泛應用，包括看圖、演示模型、標本、參觀等各種教學手段在內的直觀教育技術開始為近代學校教育和教育家所推崇，并對提高教學的效果和質量產生了十分明顯的作用?，F(xiàn)代教育技術的興起：20世紀30年代，無線電廣播、有聲電影開始在教育中推廣應用，引起了人們的普遍興趣及政府和教育部門的重視；50年代和60年代，隨著教學機器、錄音技術、電視技術的應用，興起了程序教學、語言實驗室教學和電視教學的熱潮；到了70年代，科學技術的進步又把教育技術的發(fā)展推向一個新的高峰，錄像機、閉路電視教學系統(tǒng)、計算機輔助教學和衛(wèi)星電視教育等在擴大教育規(guī)模，提高教學效率等方面發(fā)揮了前所未有的巨大作用。

(二)教育技術的定義

美國教育傳播與技術協(xié)會1977年版的《教育技術的定義》中將教育技術定義為：教育技術就是分析問題，并對解決問題的方法進行設計、實施、評價和管理的一個綜合完整的過程，它涉及人員、程序、思想、設備和組織等各個方面，與人的學習的所有方面都有關系。教育技術的領域包括四個方面。

管理的中心是指導和協(xié)調一個系統(tǒng)的各項活動，以保證實現(xiàn)特定的目標。組織鼓勵指對整個系統(tǒng)的活動進行全面的調節(jié)、指導和控制，人員鼓勵則側重對系統(tǒng)中各類人員的工作協(xié)調和監(jiān)督。用系統(tǒng)的方法考慮、設計、組織和評價教育過程及追求“增效效應”是教育技術的核心內容，整個教育、教學過程日益被看作是一個不可分割的統(tǒng)一體。

在我國，教育技術又被稱為電化教育，人們對電化教育的概念從各個不同的角度提出了不同的表述，但至今尚無一個公認的確切定義。

二、教育技術在高校教學中的作用

(一)對教育決策的影響

在傳統(tǒng)視聽教學中，通常是由任課教師決定是否采用或采用什么視聽媒體，因而它是在低層次上對教學決策產生影響的。作為系統(tǒng)方法的教育技術應用于教育領域，則是對較高層次的教學決策產生影響，這種影響表現(xiàn)在：教育內容的確定是由專家負責的，因而課程的標準化在不斷提高；教學的設計、制作和評價將由專家擔任，教育工作的效率相應增大；教師的作用也發(fā)生很大的變化，以學習指導者和學習評定者的身份進人教學過程。

(二)對教學模式的影響

教育技術對傳統(tǒng)的由目標、教學內容與方法的決策，以及以教師、媒體、學生等組成的不同的教學模式加以系統(tǒng)結合，形成新的綜合型的教學模式。

(三)對高等教育、高校教學發(fā)展的影響

1．有利于提高教學的質量、效率

教育技術把整個教育、教學過程看成一個統(tǒng)一的整體，課程的標準化與學習資源的不斷開發(fā)，使教學不再是學生、媒體和教師的簡單相加，從而不斷推動著高校教學質量、效益的提高。

2．有利于擴大教育規(guī)模

現(xiàn)代教育技術的形成和不斷發(fā)展為終身化教育提供了可能，現(xiàn)代遠距離教育的不斷發(fā)展，則使教育活動以前所未有的速度和幅度在人類社會生活中迅速擴展。

3．能適應學生的個別差異，有利于因材施教

教育技術為進行個別教學、實施因材施教，提供了最好的途徑，它可以給學習者提供多種多樣的學習內容和方式，學習者可以根據(jù)自己的需要、自身能力和條件進行自由選擇。

三、教學媒體及其作用

教學媒體是實現(xiàn)教育技術和完成教學設計不可或缺的重要組成部分。

(一)傳統(tǒng)教學媒體的分類和應用原則

對傳統(tǒng)教學媒體一般按照其物理原理作如下分類：光學媒體；音響媒體；聲像媒體；綜合媒體。

在我國高等學校教學中應用最為普遍的是幻燈機、投影機、錄音機、電視機、教育電視系統(tǒng)、語言實驗室等教學媒體。盡管教學媒體的運用給高等學校的教學帶來生機和活力，但在與傳統(tǒng)教學方法的結合運用中，并不意味著選用教學媒體越先進、越多，教學的質量和效率就越高。作為教育技術的重要組成部分，在教學中運用教學媒體必須遵循一些原則。

1．目的性原則

教學中運用現(xiàn)代教學媒體必須有明確的目的，即為什么要選用那些教學媒體，要達到什么樣的教學目標。一是教學目的要定得切合實際，二是教學過程的一切活動都應有助于實現(xiàn)教學目的，選擇教學媒體時必須考慮其教學功能是否符合教學的需要，是否有助于更好地實現(xiàn)教學目的。

2．媒體選擇與組合的最優(yōu)化原則

在現(xiàn)有條件下通過選擇和運用教學媒體，以使教學達到最佳效果。首先要考慮教學需要與媒體的功能及特點，在此基礎上恰當?shù)剡x擇教學媒體，其次要選用能獲得更好效果而又使用方便，價格較低的媒體。