當(dāng)前考生在答題中，套路化跡象非常嚴(yán)重，很多考生基本上都是說同樣的話，給考官留下非常不好的印象，也直接影響了自己的面試成績。反套路是我們一直非常關(guān)心的話題，今天，中公教育專家就社會(huì)現(xiàn)象提出觀點(diǎn)這個(gè)部分來談?wù)勅绾?ldquo;一語驚人”。

在這之前，我們先來了解一下在社會(huì)現(xiàn)象中提出觀點(diǎn)的套路化答法。社會(huì)現(xiàn)象一般分為三種情況：消極類現(xiàn)象、積極類現(xiàn)象和有利有弊的現(xiàn)象。以消極類現(xiàn)象題為例，比如說“中學(xué)生熱衷于閱讀網(wǎng)絡(luò)漫畫和小說，不喜歡讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”，有些學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)就是：我覺得這個(gè)現(xiàn)象是不好的、我覺得這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該引起我們重視等等諸如此類，感覺非常生硬，有種“為賦新詞強(qiáng)說愁”的感覺。

如果我們換種方式，比如：我個(gè)人是非常喜歡傳統(tǒng)文化的書籍的，像三國、水滸，都是我很喜歡的書本，我個(gè)人認(rèn)為傳統(tǒng)文化對(duì)我們個(gè)人的成長的幫助比網(wǎng)絡(luò)漫畫和小說大多了。這種結(jié)合自身的方式，既能向考官展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，也能很好的表達(dá)對(duì)題目的看法，自然會(huì)讓考官另眼相看。再比如：當(dāng)前，文化自信是提升我國文化軟實(shí)力的重要保障，但是青少年不讀傳統(tǒng)文化，自然是不利于文化自信的樹立。這種結(jié)合國家背景的談法，能夠很好的展現(xiàn)出自己的知識(shí)積累。

做個(gè)小總結(jié)，在提出觀點(diǎn)這個(gè)部分，不用拘泥于某一種或幾種形式，可以結(jié)合自己的生活或者社會(huì)背景談出自己的傾向性就可以了。再舉個(gè)例子：對(duì)當(dāng)前的低頭族，你怎么看?在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，可以這樣說：我也是智能手機(jī)的愛好者，手機(jī)在方便我們生活的同時(shí)，也帶來了一些問題，低頭族就是其中一個(gè)。也可以這樣說：前幾天看到一個(gè)新聞，一個(gè)年輕人過馬路玩手機(jī)，沒有留意來往的車輛，結(jié)果被車撞飛，重傷不治身亡，令人惋惜。這樣的新聞不止一起，應(yīng)該引起我們對(duì)低頭族的重視。

本文只是簡單的講述了提出觀點(diǎn)的兩種方式，一種是結(jié)合自身，從微觀角度入手，另一種是結(jié)合社會(huì)背景或熱點(diǎn)事件，從宏觀入手。提出觀點(diǎn)的方式還有很多中，只要是融入了自己的思考，表達(dá)了正確的觀點(diǎn)，相信就一定會(huì)讓考官眼前一亮。