教師教育學(xué)院現(xiàn)開設(shè)小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，其中小學(xué)教育本科專業(yè)是山東省首批免費(fèi)師范生培養(yǎng)專業(yè);承擔(dān)全校教師教育專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)和建設(shè)山東省教師教育基地的工作任務(wù)?，F(xiàn)有教職工58人，其中具有高級(jí)職稱教師18人，具有博士、碩士學(xué)位教師49人，市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀人才2人?，F(xiàn)有本科在校生896人。

該院以建設(shè)應(yīng)用型本科院校為契機(jī)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，積極深化教育教學(xué)改革，先后獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、國(guó)家教師教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、山東省教學(xué)改革項(xiàng)目等省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，小學(xué)教育專業(yè)被遴選為特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);學(xué)院以培養(yǎng)師德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力突出的高素質(zhì)專業(yè)化的卓越教師為目標(biāo)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，著力推進(jìn)教師教育培養(yǎng)、培訓(xùn)、就業(yè)一體化建設(shè)，為學(xué)生提供最適合、最需要的教育，培養(yǎng)適應(yīng)不同就業(yè)方向的應(yīng)用型專業(yè)人才。

教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)(師范類)

本專業(yè)以培養(yǎng)具備信息技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)能力、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行高效教學(xué)設(shè)計(jì)、績(jī)效設(shè)計(jì)以及進(jìn)行規(guī)劃和評(píng)價(jià)的能力，適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的教師和滿足企事業(yè)單位人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)與開發(fā)，能從事信息技術(shù)、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)教育、績(jī)效管理等資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)制四年，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字媒體、教師教育3個(gè)方向;主要課程有教育傳播學(xué)、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教育科學(xué)研究方法、媒體理論與實(shí)踐、攝影攝像技術(shù)、平面設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、電視節(jié)目制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、面向?qū)ο缶幊痰?主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有Flash動(dòng)畫實(shí)踐、Web項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、影視項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和多媒體課件設(shè)計(jì)等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)

本專業(yè)主要側(cè)重于心理健康教育與心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)具備扎實(shí)的心理學(xué)理論與實(shí)踐技能，能從事學(xué)校心理健康教育教師、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師、心理咨詢師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心理培訓(xùn)師、企事業(yè)單位的心理保健、心理測(cè)評(píng)及人力資源專員等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)制四年，主要課程有普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)(含spss應(yīng)用)、心理咨詢導(dǎo)論、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理學(xué)史、心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

小學(xué)教育本科專業(yè)(免費(fèi)師范生培養(yǎng)專業(yè))

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和健康的審美情趣，能夠順利從事小學(xué)各科教學(xué)、教育教學(xué)研究和教育管理工作的一專多能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生實(shí)施全科培養(yǎng)，設(shè)置了“3+1+1”專業(yè)課程體系,體現(xiàn)“全科聯(lián)合培養(yǎng)、全程強(qiáng)化實(shí)踐、突出教研科研、強(qiáng)化藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)核心能力”的專業(yè)培養(yǎng)特色。

本專業(yè)學(xué)制四年,主要課程有教育原理、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、簡(jiǎn)明中國(guó)教育史、簡(jiǎn)明外國(guó)教育史、自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、小學(xué)德育論、小學(xué)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))教學(xué)論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育研究方法基礎(chǔ)、小學(xué)班級(jí)管理、教育見(jiàn)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、微格教學(xué)訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)等。

本專業(yè)畢業(yè)生可授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。