網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)學(xué)校均為全國重點大學(xué)，全國“211工程”重點建設(shè)高校。

(2)網(wǎng)絡(luò)成人教育學(xué)校招生計劃充足。

(3)網(wǎng)絡(luò)成人教育實行學(xué)分制，其修業(yè)年限為：高起專 2.5年;高起本5年;專升本2.5-5年。

(4)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)形式靈活多樣。

(5)成人高考成績達到一定分數(shù)的考生，也可憑成人高考成績免試進入網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)。

(6)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院通過質(zhì)量管理體系認證，學(xué)校成人教育以科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會的廣泛贊譽。

(7)全國名師授課，師資力量有保障。

特色優(yōu)勢

1、資源利用最大化

各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

2、學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

3、學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

4、教學(xué)形式個性化

網(wǎng)絡(luò)教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。

5、教學(xué)管理自動化

計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。

6、不局限地區(qū)

網(wǎng)絡(luò)教育中，可以不局限地區(qū)，不局限時間等優(yōu)點，這樣更好的讓受教者節(jié)省時間和不必要的費用，更好的讓自己來合理的安排學(xué)習(xí)時間

吳老師提醒同時代做各類證書：正規(guī)教育部，真實的證書，全國認可的證書，有幼兒園園長證，保育員證，教師資格證，育嬰師，學(xué)歷證書，電工證，焊工證，電工等級證，電工進網(wǎng)，八大員等100多個工種，如果有想考證的朋友請到我們辦公室來詳談，同時代做二級建造師報名和會計從業(yè)證,。

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