他是一個(gè)木匠。是木匠里的天才。很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。

他會(huì)對(duì)著一棵樹說，這棵樹能打一只衣柜，一張桌子，桌面多大，腿多高，他都說了尺寸。過了一年，樹的主人真的用這棵樹了，說要打一張衣柜，一張桌子。他站起來說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，這棵樹真的打了一張衣柜，一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。

長大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因?yàn)槟窘乘懒耍窘秤肿屗粤硪环N形式活了。

做家具的人家，以請(qǐng)到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會(huì)對(duì)著木料說：“他來了，他來了!”是的，他來了，死去的樹木就活了。

我在老家的時(shí)候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落;他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害;我要細(xì)致而完美地再現(xiàn)我想象的藝術(shù)境界……多年努力，我未臻此境。

但是，這個(gè)木匠在我們村里的人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請(qǐng)他做家具，他二話不說;可要請(qǐng)他做一些小活，他不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄什么的，他都回答：沒空。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我趕回家恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄子壞了，我剛好看見了他。遞上一支煙：你忙不忙?不忙，他說。我說，幫我安個(gè)糞舀柄子。他說，這個(gè)……你自己安，我還有事兒的。他煙沒點(diǎn)上就走了。村里另一個(gè)木匠過來了，說：“你請(qǐng)他?請(qǐng)不動(dòng)的，我來幫你安上。”這個(gè)木匠邊給我安著糞舀柄子，邊告訴我說，“他呀，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動(dòng)斧頭鋸子的活少了，他轉(zhuǎn)了幾家工地說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活干，讓人家找他做木匠活，在路邊等，有時(shí)一兩天也沒人找的。”

我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個(gè)木匠來了。

那天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在我耳邊聒噪：

——你給我們寫紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編點(diǎn)故事就行。

——我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛。

——你給我寫本書，就講女大學(xué)生網(wǎng)上發(fā)貼要做“二奶”的。

我什么也沒寫，一個(gè)也沒答應(yīng)。我知道我得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄呢?職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)。他不懶。但他比誰都孤獨(dú)。

春節(jié)我回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想。他可能改行了。我碰見他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙問他：在哪打工?他說：在上海，一家仿古家具店，老板對(duì)我不錯(cuò)，一個(gè)月開5000工資。我說：好啊，這個(gè)適合你!他笑笑說：別的不想做。 (選自楊曉敏、郭昕主編《金獎(jiǎng)小小說》)

13.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

A.開篇寫“他”小時(shí)候就能用鑿子制作精致的木碗，顯示了“他”的木匠天賦，也為后文表現(xiàn)“他”的性格作了鋪墊。

B.長大之后，“他”學(xué)會(huì)了木匠手藝，并憑借自己無師自通的雕刻技藝，很快超越了師傅，成為當(dāng)?shù)刈畛韵愕哪窘场?/p>

C.“他”雖然被村里人稱為“懶木匠”，但其實(shí)并不“懶”，“他”不愿意“做小活”是因?yàn)椴幌胛约旱氖炙嚒?/p>

D.文章借其它木匠之口，側(cè)面介紹了“他”這些年的打工經(jīng)歷，既節(jié)省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。

E.本文借鑒了中國古典小說的寫作技法，以寫人為中心，描寫細(xì)膩;善于運(yùn)用懸念、伏筆來增強(qiáng)了文章的吸引力。

14.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括“他比誰都孤獨(dú)”的原因。(4分)

15.標(biāo)題“活著的手藝”有哪些深刻的含義，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。(6分)

13.BE(B“無師自通”缺少文本依據(jù)，“超越師傅”“最吃香”并不僅僅因?yàn)?ldquo;雕刻技藝”。E文章沒有運(yùn)用“懸念、伏筆”。)

14.①隨著現(xiàn)代建筑技術(shù)的發(fā)展，“他”的傳統(tǒng)木匠手藝漸漸失了用武之地;②“他”對(duì)木匠手藝的敬重和癡迷得不到人們的理解和尊重。(每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可。)

15.①“活著的手藝”指木匠的手藝能夠化腐朽為神奇，使死去的樹木以另一種形式“活著”。②世上的手藝都有著自己的尊嚴(yán)和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重“活著的手藝”。③承載著傳統(tǒng)文化的古老手藝不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展而失去生存的空間，它還會(huì)永遠(yuǎn)地“活著”。 (每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可;如有其它理解，言之成理亦可。)