學習目標：

1能通過實驗探究出平面鏡成像的特點。

2能通過平面鏡的成像的特點解決日常中的生活問題。

3體驗用替代的方法確定像的位置的研究方法。

4在探究的過程中感受物理的對稱美，并體驗到戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅。

重點、難點

1、重點：探究平面鏡成像特點的實驗。

2、難點：理解平面鏡所成像是虛象。

學習過程

一、回顧知識:

1、光的反射定律的內(nèi)容：

2、如圖試作出兩條如射光線的反射光線 二、探究新知

(一)任務一：平面鏡成像的特點。

1 、思考以下問題：

平面鏡是我們非常熟悉的鏡子，它在我們的日常生活中有著非常重要的作用。那么平面鏡成像有什么特點呢?(同學猜想、討論)

2、制定計劃與設計實驗：

試討論以下問題并根據(jù)問題制定計劃與設計實驗：

①要確定物體在平面鏡中的像，應選用哪個物體來作鏡面?平面鏡還是平板玻璃?

②用平板玻璃作平面鏡時，選擇什麼物體來成像效果最好、最清楚?

③如何確定像的位置、如何比較物象大小關(guān)系、如何確定物象位置關(guān)系?

④如何知道平面鏡成的是實像還是虛像?

3、進行實驗與收集證據(jù)：

同學們找桌子上的器材試試看，行不行。

請從給出的實驗器材中選用你所需要的器材根據(jù)：

同樣大小(長短、粗細)的蠟燭兩只，小蠟燭一只、大蠟燭一只，平面鏡一面，平板玻璃一 塊， 支架一幅，方格紙一張，同樣大小的三角板(30度，60度)一對、刻度尺一把。

4、合作交流：學生根據(jù)實驗情況進行分析與論證:

實驗結(jié)束，必須進行分析與論證才能確定自己的探究結(jié)果是否正確?？烧垖W生講解探究結(jié)論中有哪些內(nèi)容與猜想相符，有哪些不符。

結(jié)論：平面鏡成像特點：

1)平面鏡所成像的大小和物體的大小__________.

2)像到平面鏡的距離與到平面鏡的距離關(guān)系是__________.

3)像的左右與物的左右關(guān)系是__________.

4)像的上下與物的上下關(guān)系是__________.

5)當物體遠離或靠近平面鏡移動時物體的像的移動情況是____________________.

像的大小、形狀的變化情況是________________________________________.

5、自主練習：

① 小芳身高是1.6m,站在豎直放置的穿衣鏡前1m處，則她的像高是多少?像到鏡面的距離是多少?人與像相距多遠?若人以1m/s的速度遠離平面鏡，人怎樣運動?

②池中的水深2m，月亮到地球的距離是3×105m,則月亮在水池中的像到水面的距離是多少?

③物體在平面鏡中的像的大小決定于()

A物體到鏡面的距離 B物體的大小

C平面鏡的大小 D觀察者的位置

④關(guān)于平面鏡成像下列說法正確的是

A比物體小的平面鏡，不能形成物體完整的像。

B只有在平面鏡的正前方的物體，才能在平面鏡中成像。

C在平面后方的物體，不能在平面鏡中成像

D在平面鏡的后面的物體會遮擋平面鏡中的虛象。

⑤根據(jù)平面鏡成像的特點作出物體AB的像：

任務二：平面鏡的成像原理：

思考：人眼為什么能從平面鏡中看到鏡前的像呢?

合作交流：①這兩條反射光線沿傳播方向能否相交?如果人的眼睛正處于這兩條線的路徑上，會覺得這兩條光線是從那里發(fā)出的?平面鏡成的是什么像?

②平面鏡的成像原理是：

5、自主練習：(1)光源S射出一條光線，經(jīng)平面鏡反射過A點，在圖中畫出光線的光路圖 (2)東東同學站在平面鏡前3米處，他看到鏡中自己的像是由于光的 現(xiàn)象形成的，他的像到鏡面的距離為 米，現(xiàn)將一塊和鏡面一般大小的木板放在鏡子后面1米處，這時他 (“仍能”“不能”)看到自己在鏡中的像。

任務三： 平面鏡的應用

1、試舉出日常生活中平面鏡中的其他的應用。

2、試作出潛望鏡的光線圖

四、課堂小結(jié)：

1、平面鏡成像的特點：

2、科學探究的過程包括的要素：

五、布置作業(yè)

預習下一節(jié) ----光的折射