讀寫繪
讀寫繪，是一種很不錯的寫作形式，它主要是用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓小幼兒童的學習力、想象力、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。不過，因為我們一年級的孩子還比較小，接觸到的文字也比較少，所以一年級“讀寫繪”的“讀”，主要是給孩子講故事。那么“寫繪”呢?“寫繪”就是聽了故事后，學生用紙筆對自己的想法或做法進行記錄。因為一年一期的學生認字少，會寫的字更少，所以這個時期主要以“繪”為主，“寫話”為輔;用“寫”與“繪”來豐富發(fā)展學生的表達能力。
有些家長可能不知道讓孩子讀什么、寫什么、畫什么。在這里我給大家簡單地提供一個方法。比如給孩子講一個童話故事，孩子在聽過之后可以續(xù)編童話，并配上精美的圖片;老師在學校給孩子讀了一首非常美的小詩歌，孩子根據(jù)自己的理解，為詩歌配上圖;周末和媽媽一起去公園玩，把自己在公園的見聞用筆畫下來，并給家里的其他人員講述自己在公園的所見所聞等等。這些智慧結(jié)晶集成小本，不僅給童年留下美好的回憶，更讓學習生活變得趣味無窮。
我們大家都知道，一年級孩子的語言表達能力還十分有限，尤其是書面語言表達。不過，我們也要看到，這個年齡階段的孩子運用線條、圖形、色塊來表達事物、心情、感受的能力卻極富創(chuàng)造的潛力。所以說，讀寫繪這種學習方式，可以有效地激發(fā)孩子的表達熱情，使孩子能夠運用已經(jīng)擁有的能力去比表達體驗的豐富與多彩。家長朋友們，有時間和孩子一起來試一試吧。
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