一、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹(shù)的關(guān)系，知道人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語(yǔ)氣。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、聽(tīng)寫生字“四、五”

2、朗讀課文比賽。

(二)、實(shí)踐活動(dòng)。

1、引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯。

(1)出示課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”中左邊的詞組：暖和的衣裳、綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名讀，并用這些詞組練習(xí)說(shuō)話。

(2)出示“ 讀讀說(shuō)說(shuō)”中左邊的詞語(yǔ)，完成詞語(yǔ)搭配。

教師引導(dǎo)學(xué)生完成“暖和的( )。問(wèn)：還有什么是暖和的?

四人小組補(bǔ)充完成“綠色的( )。漂亮的(　　　　)。雪白的(　　　　　)”

交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

選擇自己喜歡的詞組練習(xí)說(shuō)話。

(3)擴(kuò)展練習(xí)。

完成詞語(yǔ)搭配：清清的　　 　　　　　　高大的

彎彎的 可愛(ài)的

四人小組練說(shuō)“什么樣的什么”形式的詞組。

四人小組派代表在班級(jí)交流。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編課本劇，在全班表演。

3、開(kāi)展“小記者采訪“的活動(dòng)，了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹(shù)木做了哪些事，樹(shù)木又為人類做了哪些事?

挑選幾名“小記者“在班中自由采訪，教師巡視點(diǎn)撥。

挑選幾對(duì)在班中展示采訪過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

(三)、練習(xí)

1、寫出帶有下列偏旁的字各兩個(gè)。

—( ) 人—( )

—( ) 父—( )

—( )

2、寫出反義詞。

冷—( ) 關(guān)(guan)—( )

3、組詞。

爺( ) 棵( ) 穿( )

爸( ) 課( ) 窗( )

五、作業(yè)布置： 練習(xí)說(shuō)話：人與自然。

六、板書設(shè)計(jì)：和諧