一、教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程： 總75電65

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)給我們寄來(lái)了一封信(教師舉起一個(gè)信封)，你們想看嗎?(想)

(教師打開(kāi)信封，讀信中內(nèi)容)“一甲班的小朋友，你們好!我是小猴淘淘，今天我與小伙伴們進(jìn)行一場(chǎng)‘比尾巴’的活動(dòng)，可大家誰(shuí)都不肯認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的尾巴最好，這可怎么辦呢?聽(tīng)說(shuō)你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們?“(愿意!)

好，讓我們一起去動(dòng)物王國(guó)當(dāng)裁判，幫它們比尾巴。(板書(shū)：比尾巴)齊讀課題(注意指導(dǎo)三個(gè)生字的讀音,特別是“巴”在這兒要讀輕聲)。

(二)、初讀感知，學(xué)會(huì)生字

1、教師范讀。思考：哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了?

2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎?(想)老師告訴你們一個(gè)小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫(xiě)的這些字都讀準(zhǔn)。試試看，你都認(rèn)識(shí)嗎?如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)它，也可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。

3、借助拼音，自主識(shí)字。(培養(yǎng)自主識(shí)字的能力) 小組交流，相互幫助。

4、教師檢查，總結(jié)識(shí)字方法，練習(xí)說(shuō)話(認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。重點(diǎn)要檢查“把”和“最”，并練習(xí)組詞說(shuō)話)。

5、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

(1)過(guò)渡：同學(xué)們字認(rèn)得這么好，相信大家的課文會(huì)讀得更棒!

(2)學(xué)生自由讀課文。(教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。)

(3)同桌互讀，互幫互助。(培養(yǎng)學(xué)生的合作精神)

(4)誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，課文讀得熟不熟。(注意指導(dǎo)疑問(wèn)句的讀法)學(xué)生評(píng)議。

6、讀中感悟，背誦課文

(1)分角色一問(wèn)一答式對(duì)讀。

(2)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有哪些不懂的?

(3)師生對(duì)讀，讀后以學(xué)生為主開(kāi)展師生共同評(píng)議。

(4)分角色表演對(duì)對(duì)讀。(要求品讀課文，充分感知，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讀后教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。)

過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們一定能不看書(shū)背出兒歌，是嗎?愿意背的同學(xué)站起來(lái)背，可以加上你最喜歡的動(dòng)作。

(5)背誦課文。

(三)、思維拓展活動(dòng)

1、選尾巴。過(guò)渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧!老牛、小馬、小魚(yú)也趕來(lái)湊熱鬧了，(出示圖片：無(wú)尾老牛、小馬、小魚(yú)及它們的尾巴)它們也想請(qǐng)小朋友們給它們選一條尾巴呢!誰(shuí)愿意幫助它們?

(1)學(xué)生先在書(shū)上練習(xí)。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)選擇粘貼。

2、學(xué)編兒歌。

(1)小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點(diǎn)像書(shū)上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎?(可以先在大屏幕上播放一些動(dòng)物的圖片或錄像)小組討論

(2)回答問(wèn)題。

(四)、總結(jié)

今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來(lái)夸獎(jiǎng)大家啦!(課件播放：小猴淘淘的畫(huà)面)其實(shí)，動(dòng)物王國(guó)里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿鳎Ｍ銈兡荛_(kāi)動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)、多思考，編出更好聽(tīng)的兒歌。

五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 矢、八、鳥(niǎo)