教育和學(xué)校心理學(xué)

教育心理學(xué)是研究教育和教學(xué)過程中教育者和受教育者心理活動現(xiàn)象，及其產(chǎn)生和變化規(guī)律的心理學(xué)分支，是一門介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。教育隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，教育心理學(xué)的任務(wù)不斷增加，研究對象的范圍逐漸擴充。在發(fā)展初期，教育心理學(xué)偏重于學(xué)習(xí)心理的研究和學(xué)習(xí)規(guī)律的討論，并且大多集中于智育方面的問題。隨著教育對人的全面發(fā)展的日益重視，也就越來越重視道德行為、道德情感以及審美情感的培養(yǎng)。美國《心理學(xué)年鑒》綜合各方面比較一致的意見，認(rèn)為教育心理學(xué)的研究任務(wù)和對象包括八個方面：教育評價的測量、兒童發(fā)展的特點、特殊兒童及其教育、有關(guān)學(xué)習(xí)心理學(xué)的教育方法、特殊學(xué)科的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理健康、教師人事和促成學(xué)習(xí)的教師行為、教育心理學(xué)的方法。

主要解決教學(xué)方面的問題。他們經(jīng)常在校區(qū)工作，診斷學(xué)習(xí)和行為問題，并且為老師、學(xué)生、和家長進行咨詢服務(wù)。他們會花很多時間進行心理測試，給測試問卷判分，并且解讀測試結(jié)果。

臨床和咨詢心理學(xué)

咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支，具有明顯的實用性和多學(xué)科交叉性，不僅與教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)系密切，而且與教育學(xué)、社會學(xué)、文化人類學(xué)、醫(yī)學(xué)相互交叉。咨詢心理學(xué)的目的是幫助適應(yīng)不良或有心理困擾者調(diào)適和接觸心理的困惑，重建積極的人生。它為解決人們在學(xué)習(xí)、工作、生活、保健和防治疾病方面出現(xiàn)的心理問題(心理危機、心理負(fù)荷等)提供有關(guān)的理論指導(dǎo)和實踐依據(jù)，使人們的認(rèn)識、情感、態(tài)度與行為有所改變，以達(dá)到增進身心健康，更好地適應(yīng)社會、環(huán)境與家庭的目的。

臨床和咨詢心理學(xué)家?guī)椭切┰谏缃弧⑶榫w調(diào)整方面遇到問題的人，也在幫助那些在人際關(guān)系、職業(yè)和教育方面面對艱難選擇的人。一般獲得博士學(xué)位的心理學(xué)家將臨床和咨詢心理學(xué)作為他們的專業(yè)。臨床心理學(xué)家往往獨立作業(yè)，他們的工作包括進行心理測試和長期心理治療。咨詢心理學(xué)家往往為機構(gòu)和學(xué)校工作，為單獨對象服務(wù)時間較少。

管理心理學(xué)

管理心理學(xué)是研究管理活動中的心理活動規(guī)律的科學(xué)，它以組織中的人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，調(diào)動人們的積極性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提的，如何實現(xiàn)對人的激勵，就成為管理心理學(xué)的重要內(nèi)容。管理心理學(xué)按照不同的管理領(lǐng)域又可進一步細(xì)分為行政管理心理學(xué)、教育管理心理學(xué)、學(xué)校管理心理學(xué)、企業(yè)管理心理學(xué)等。

消費心理學(xué)

消費心理學(xué)與社會心理學(xué)、社會學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有密切聯(lián)系，是以大眾的消費行為為研究對象，研究消費者購買、使用商品過程中的心理和行為規(guī)律的學(xué)科，是商業(yè)心理學(xué)的主要分支領(lǐng)域之一。消費心理學(xué)涉及商品和消費者兩個方面。與商品有關(guān)的研究包括廣告、商品特點、市場營銷方法等;與消費者有關(guān)的研究包括消費者的態(tài)度、情感、動機、愛好、消費信息來源以及消費的決策過程等。

環(huán)境心理學(xué)

環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個應(yīng)用社會心理學(xué)領(lǐng)域。又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說的環(huán)境主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計、個人空間等等。

法律心理學(xué)

法律心理學(xué)有稱法制心理學(xué)，是介于法學(xué)和心理學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科，是研究與法律有關(guān)的各種人的心理活動規(guī)律的一個應(yīng)用社會心理學(xué)領(lǐng)域，其研究內(nèi)容包括立法心理、犯罪心理、普法教育心理、司法心理、勞動改造心理和民事訴訟心理等部分。

工業(yè)和組織心理學(xué)

工業(yè)和組織心理學(xué)(I/O)industrial和organizational的首字母組成。所擁有的專業(yè)技能主要用于改善工作環(huán)境以發(fā)揮大的生產(chǎn)力和鼓舞士氣。一些工業(yè)和組織心理學(xué)家通過設(shè)計面試和測試程序來幫助組織選拔新員工和培訓(xùn)員工。另一些則用來留住員工，另一些則用來進行市場研究。

運動心理學(xué)

則是與運動員一同進行工作，并幫助它們將自己的表現(xiàn)發(fā)揮到正常水平。他們能激勵運動員，幫助他們在壓力之下控制自己的情緒，還能規(guī)劃訓(xùn)練日程。

工程心理學(xué)

主要研究人機互動。他們中的一些要把各種設(shè)備設(shè)計得可靠，易用。這些設(shè)備包括控制面板活飛行儀表顯示設(shè)備。另一些則在事故的調(diào)查之中尋找人為的錯誤。

康復(fù)心理學(xué)

康復(fù)心理學(xué)家與醫(yī)生、護士、健康顧問一起來工作。治療同時擁有心理和生理疾病的患者。他們有些在醫(yī)院工作，另一些則為社會服務(wù)機構(gòu)或殘疾人培訓(xùn)中心工作。

總之，理論心理學(xué)主要致力于發(fā)現(xiàn)一般心理現(xiàn)象與心理規(guī)律，而應(yīng)用心理學(xué)則致力于將有關(guān)的心理原理、方法和知識應(yīng)用于實踐。但兩者并非是截然分開的，而是有機聯(lián)系的、相互融合、相互促進的。