雷區(qū)一：眉毛胡子一把抓，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃

聽(tīng)很多考生都說(shuō)，英語(yǔ)重要的就是詞匯和真題，所以到了后這個(gè)階段，十個(gè)有九個(gè)看英語(yǔ)的考生手里捧的不是詞匯就是真題，可是看一次看兩次，詞匯基本停留在第一章，真題基本停留在第一題……

之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，無(wú)非就是因?yàn)樵谑Ｏ逻@一個(gè)月里，覺(jué)得之前規(guī)劃得已經(jīng)差不多了，沖刺嘛，就應(yīng)該撒開(kāi)歡兒天馬行空地狂奔，想起什么看什么，什么重要看什么，看不下去了換個(gè)再接著看，下功夫不少，但收效甚微。還有些考生倒是沒(méi)有亂看一氣，而是揪著一個(gè)點(diǎn)不放，后往往對(duì)整體水平的提高沒(méi)有多大幫助。

其實(shí)不管是到哪個(gè)階段，都應(yīng)該有相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格“按需分配”。一般而言，復(fù)習(xí)都要經(jīng)歷三個(gè)階段：初級(jí)基礎(chǔ)、中級(jí)強(qiáng)化和后沖刺。每個(gè)階段的任務(wù)和重點(diǎn)各不相同。而對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，后沖刺階段應(yīng)當(dāng)返回真題，對(duì)照比較，查漏補(bǔ)缺。

雷區(qū)二：選擇太多，顧此失彼——其他的考研書(shū)太精彩，復(fù)習(xí)結(jié)果太無(wú)奈

去年沖刺階段的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)給我留下了很深刻的印象，因?yàn)榈谝惶焖е槐尽?times;×秘笈》來(lái)請(qǐng)教我，第二天他又拿著一本《××精典》來(lái)問(wèn)我，第三天他又拿著一本《××通關(guān)》來(lái)“磨嘰”我，表情卻一次比一次地“驚恐”：“老師，我怎么還有這么多題不會(huì)啊?”……

我說(shuō)同學(xué)啊，咱能不能學(xué)會(huì)“從一而終”?哪怕是某個(gè)階段的“從一而終”也好，先別說(shuō)市面上很多復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量都是良莠不齊的，就算真的都是精品，那從不同的角度來(lái)寫(xiě)書(shū)也很正常，你拿到以后感覺(jué)很陌生是必然的，浪費(fèi)錢(qián)不說(shuō)，生生地把自己的自信心給嚇沒(méi)了。人的精力是有限的，尤其在后的沖刺階段，時(shí)間更加寶貴，這個(gè)階段沒(méi)必要再去挑戰(zhàn)什么新世界，就像上一條說(shuō)的，查漏補(bǔ)缺是重點(diǎn)。

雷區(qū)三：題海戰(zhàn)術(shù)——霧里看花，水中望月

首先要明確一點(diǎn)，做題是沒(méi)錯(cuò)的，熟能生巧，復(fù)習(xí)自然就是要大量做題，可是我想各位考生上小學(xué)的時(shí)候，老師家長(zhǎng)[微博]就應(yīng)該語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：“做題不能白做啊，要掌握方法啊，要融會(huì)貫通(那時(shí)候可能沒(méi)用這么學(xué)術(shù)的詞兒)啊……”，可是為什么到復(fù)習(xí)考研的時(shí)候卻忘記了做題本來(lái)的意義呢，很多考生做題只求速度不求深度，感嘆終于做完了啊，可是從中再抽取任何一道或者拿出大同小異的另一道題，總有人感覺(jué)又發(fā)現(xiàn)新大陸了。

其實(shí)題不在多，做精就行。通過(guò)做題鞏固自己背過(guò)的大綱單詞，研究真題的規(guī)律和常見(jiàn)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。如果在基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段已經(jīng)做到了精讀，那么沖刺階段就需要相應(yīng)地提高做題速度，讓泛讀多一些。