一、計劃組織協(xié)調(diào)能力概念

計劃組織協(xié)調(diào)能力，指對自己、他人或部門的活動制訂計劃、調(diào)配資源、組織實施、控制監(jiān)督的綜合能力以及各方的利益出現(xiàn)沖突時，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效解決的協(xié)調(diào)能力。它包含三方面的內(nèi)容：計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計劃是參照、組織是執(zhí)行、協(xié)調(diào)是方法，三種能力相對于一項工作或者任務(wù)來說，互為條件、缺一不可。切實可行的計劃、嚴(yán)密的組織實施、科學(xué)的工作方法，三者相一致才能使工作順利、高效地完成。

二、計劃組織協(xié)調(diào)能力在公務(wù)員面試中的考查

當(dāng)然，能力并非紙上談兵，而是通過實際的工作來體現(xiàn)的。對公務(wù)員而言，在現(xiàn)實工作中，要組織或者處理各種不同的事宜，包括組織大大小小的各種會議、進(jìn)行各種調(diào)查研究工作、開展有關(guān)國家新政方針等的宣傳活動、負(fù)責(zé)對外來單位甚至外國貴賓的公務(wù)接待工作等，而計劃、組織、協(xié)調(diào)能力便是在完成各種工作的過程中得以施展和體現(xiàn)的。因此，在公務(wù)員面試中，對考生計劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，正是結(jié)合公務(wù)員這些實際工作來進(jìn)行的。

具體來說，在公務(wù)員面試中是通過情境性問題和行為性問題，對考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行考查的。

(一)重點考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問題

1.重點考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問題概念

重點考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問題，就是在特定情境下，讓考生組織或處理與公務(wù)實際相關(guān)的各種事宜的題目。其在公務(wù)員面試中一般有兩種表現(xiàn)：一是創(chuàng)設(shè)一種情境，要求考生在這種情境下負(fù)責(zé)組織一項活動，或者為某項活動的組織做好準(zhǔn)備工作;二是假設(shè)正在從事某項工作或者開展某項活動，但是在工作、活動過程中，由于資源、環(huán)境的限制或者工作上的沖突，導(dǎo)致在完成這項工作時，面臨一定的壓力和困境，問考生面對這種壓力和困境將如何繼續(xù)工作或者組織活動。

【真題樣例】

樣例1：你所在鐵路派出所打算舉辦開放日活動，邀請轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校師生前來參觀，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織安排，你怎么安排?(2016年2月27日鐵路公安系統(tǒng)面試真題)

樣例2：領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查了解轄區(qū)內(nèi)銀行業(yè)支持實體經(jīng)濟(jì)的相關(guān)情況，但是你對銀行這方面的業(yè)務(wù)并不熟悉，你會怎么做?(2016年2月28日上午銀監(jiān)會面試真題)

【解讀】上述第一道題屬于第一種表現(xiàn)形式，重點考查考生是否有計劃、有組織，合理高效地安排實施，將活動有序組織好;第二道題屬于第二種表現(xiàn)形式，重點考查考生在工作中遇到問題時能否合理地調(diào)配各種可利用的資源，進(jìn)而排除困難、解決問題。