一、教學(xué)內(nèi)容

Page 6 A.Learn to say

二、教學(xué)目標

1、能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!要求發(fā)音準確、語調(diào)自然。

2、能聽懂他人使用I`m…介紹自己的名字，同時能使用I`m…介紹自己的名字，發(fā)音準確。

三、教學(xué)重難點

1、能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!要求發(fā)音準確、語調(diào)自然。

2、能聽懂他人使用I`m…介紹自己的名字，同時能使用I`m…介紹自己的名字，發(fā)音準確。

四、教學(xué)過程

A. greeting

這是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的第一節(jié)課，用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。

B. Free talk:

T：Class begings.

S1: Stand up.

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss and girls.

T: Nice to meet you. Today I’ll introduce my friend to you .(用中文稍作解釋，幫助學(xué)生聽懂。)

C、Presentation：

(1)T：(拿出兩個小木偶)Look, they are my good friends.(模仿小木偶的口氣表演)Hello!I’m Dongdong. Hello, I’m Xixi.

Ss: (在教師啟發(fā)下)Hello， Dongdong and Xixi.

T: Let’s speak English together with Dongdong and Xixi. OK?

Ss: OK.

(2)在交流的過程中，教師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。

When we meet someone, we should say “Hello!” Now, let’s watch and listen.

(播放圖片，用事先怕攝的幾個場景，不同的人在不同的場合互相招呼說Hell。以及作自我介紹I’m…)

D、Learn to say

引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語言。

(1)Let’s read the dialogue together.

引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話。

(2)Can you act the dialogue?

引導(dǎo)學(xué)生表演對話。

(3)Can you make dialogues like this?

1)先與一位學(xué)生做示范?？蛇m當增加一些句子，使對話更豐富完整。

T：Hello，I’m Miss Qi.

S：Hello，Miss Qi. I’m …

2)引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言。每對上臺表演的學(xué)生可先簡要介紹一下自己對話的場景。

E、Assign homework

(1)聽錄音，進行對話。

(2)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。

(3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。

教后反思：

(1)在與學(xué)生問候交流的時候配以肢體的動作，幫助學(xué)生理解句子的意思，目的在于熟悉英語課堂用語的環(huán)境的同時，增進師生之間的情感。

(2)C部分中玩偶的出現(xiàn)引起了學(xué)生的注意，這樣便于新內(nèi)容的引出。