初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：括號(hào)

使用括號(hào)要注意：

(一)括號(hào)要緊挨前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。

(二)按注釋范圍大小來(lái)分，括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語(yǔ)，括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊，括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。

例：他高聲念道：“萬(wàn)道光芒地，將出現(xiàn)了喲--新生的太陽(yáng)。”(郭沫若：《太陽(yáng)禮贊》)

例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿，有了本質(zhì)的區(qū)別。

括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話，兩者的區(qū)別大致是：內(nèi)容重要，屬于正文的部分的，用破折號(hào);內(nèi)容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒(méi)有它也不影響意思完整的，用括號(hào)。

這時(shí)附帶說(shuō)明一下常用序次語(yǔ)的表示方式。

(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗號(hào)。

例：首先，思想上要重視。……其次，要掌握有關(guān)知識(shí)。

(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用頓號(hào)。

例：根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同，代詞可分為三種：一、人稱代詞，二、疑問(wèn)代詞，

三、指示代詞。

(三)數(shù)字外面加了括號(hào)，序次語(yǔ)后面就不再加點(diǎn)號(hào)。

例：第一單元有下面幾篇課文：(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說(shuō)“小”(三)文學(xué)評(píng)論兩篇(四)用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，后面用小圓點(diǎn)。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：省略號(hào)

(一)表示引文或引述的話里有所省略，表示重復(fù)的或者類似的語(yǔ)氣的省略，還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。

(二)表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話空隙，或者說(shuō)話斷續(xù)、沉默不語(yǔ)等。

例;原來(lái)如此!……

例：喂!是小陳嗎?你托我買的書(shū)買到了……你什么時(shí)候來(lái)取?……好，好，再見(jiàn)!

使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn);

(一)省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項(xiàng)以后再用，以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。

(二)省略號(hào)前邊的話如果到了需要停頓的地方，應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用)：省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。

(三)省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。

省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語(yǔ)言的中斷，兩者的不同之處是：省略號(hào)表示余聲未盡，破折號(hào)表示戛然而止。

書(shū)名號(hào)：主要用業(yè)標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是新增加的考點(diǎn)，也是難點(diǎn)。其中尤以引號(hào)的考查為最難，下面給出一則規(guī)律的總結(jié)，以饗讀者。

規(guī)律：

引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。

引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

情況1.直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用。

①“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成。”

情況2.間接引用：引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面或不用。注：引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

①“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫(xiě)照。

②“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子--真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情”。

③我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲!”

④他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了?”

⑤我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎?”的標(biāo)語(yǔ)。

情況3.表示著重指出或突出強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，可以加上引號(hào)。

⑥包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。

情況4.如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整，或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)感嘆除外)放在后引號(hào)的外面。如：

⑦我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”

⑧寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。

⑨現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。

⑩陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：頓號(hào)

例：他引用了傳說(shuō)、民謠、古詩(shī)。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

(一)、并列詞語(yǔ)中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號(hào)。“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。

例：我國(guó)科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

(二)、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或者停頓很小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號(hào)。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁”等都是這樣。

(三)、不是并列詞語(yǔ)之間不應(yīng)用頓號(hào)。

例：我家住北京朝陽(yáng)區(qū)、和平里。(此句頓號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒(méi)有停頓，不應(yīng)該用頓號(hào)。

(四)、只有兩項(xiàng)并列詞語(yǔ)的，一般不用頓號(hào)，而用“和”“及”等連詞。

例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

(五)并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

例：這篇文章寫(xiě)得生動(dòng)，感人。

(六)如果要把簡(jiǎn)短的并列詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語(yǔ)之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。

(七)鄰近的兩個(gè)數(shù)字(一、二、三……九)連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。如果是數(shù)字省略語(yǔ)，就要用頓號(hào)。

例：三、四米十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

(八)如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例(略)