一、積累運(yùn)用(20分)

1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(4分)

A.晶瑩(yíng)渲染(xuàn)撫摸(wǔ)紫綃(xiāo)

B.嫣然(yān)韜光(tāo)呵護(hù)(hē)醞釀(ràng)

C.花萼(è)殲滅(jiān)樞紐(shū)渣滓(zǐ)

D.鳥瞰(gǎn)絢麗(xuàn)逾越(yú)晦澀(huì)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(4分)

A.水波粼粼流光益彩虛懷若谷因地致宜

B.掩卷遐想義不容辭出奇治勝德高望重

C.夢(mèng)寐以求銷聲匿跡無(wú)所適從巧奪天工

D.油光可鑒滿腔熱忱漫不經(jīng)心副員遼闊

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(4分)

A.人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。

B.網(wǎng)傳天然氣要漲價(jià)，爭(zhēng)先恐后前往燃?xì)夤緺I(yíng)業(yè)廳購(gòu)氣的市民濟(jì)濟(jì)一堂。

C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。

D.誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)

A.在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。

B.專家表示，通過(guò)開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。

C.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。

D.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提升蘭州和甘肅對(duì)外開放新形象具有重要意義。

5.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(4分)

山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。

②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者;

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;

④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。

A.①②③④B.①③②④

C.②④③①D.③①④②

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀《南州六月荔枝丹》選段，回答問(wèn)題。(11分)

荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，一年開花四次之多?；ㄐ涡?，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩?，僅極少數(shù)品種有完全花。雌雄花往往不同時(shí)開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會(huì)。一個(gè)荔枝花序，生花可有一兩千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。

6.這一段主要是介紹荔枝的花，作者是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明的?(2分)

7.這一段文字中主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?(2分)

8.文中運(yùn)用的數(shù)字哪些是確數(shù)?哪些是約數(shù)?它們對(duì)說(shuō)明事物起了什么作用?(3分)

9.文中引用了“荔枝十花一子”的諺語(yǔ)，有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)

10.“荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物”說(shuō)明了荔枝一項(xiàng)很重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這種經(jīng)濟(jì)價(jià)值是什么?(2分)

(二)品讀《茶道》，回答問(wèn)題。(17分)

茶道

茶有茶道，講究湯、器、茶。湯要臘梅枝頭雪，臘梅傲雪，湯也沾了梅花的清幽;器要窖器，白者為貴，湯清葉綠，分外鮮明;茶要蒙山頂上茶，山高霧淡，茶亦有飄逸之氣。泡好的茶講究(A)、(B)、(C)。色要青翠，清綠透徹;香分真香、蘭香、清香、純香，真香為上;味有香、清、甘、活，香而清、清而甘、甘而活，方是名品。

這是楊八爺?shù)闹v究。

茶有“以茶(甲)德，以茶(乙)情，以茶(丙)友，以茶(丁)客”之說(shuō)，茶館正為茶客們提供了這樣一個(gè)大眾去處。茶館人多，就顧不得講究茶道，幾摞茶碗，淺淺地撒些茶末，水是在爐子上一直開著，來(lái)個(gè)人就提起大鐵壺高高地沖。楊八爺在茶館喝茶，卻偏偏講究茶道。湯，綿陽(yáng)的冬天幾乎不下雪，就轉(zhuǎn)而求其次：揚(yáng)子江中水。楊八爺去的茶館是東方大橋橋頭茶館，茶園用水就近到涪江里去提。他趕著向提水的伙計(jì)喊：“要江中心的水，性活，污染小。”伙計(jì)對(duì)他笑笑：“您給我造條船?”楊八爺?shù)讲鑸@喝茶是自帶茶壺，壺倒是窖器，很有些年頭，里壁厚厚的一層茶垢。一次差點(diǎn)被兒媳洗了，虧得他趕緊攔?。?ldquo;就靠這點(diǎn)茶垢出味兒。”茶，楊八爺也自帶，但這位老爺子的退休金，每月買半斤特級(jí)綠茶就沒(méi)什么富余。有一次，一位來(lái)客送了他一包龍井，他省著足足喝了半年。事后他埋怨送茶的人：“喝別的茶都沒(méi)味兒了!”

到茶園來(lái)的多是退休的老頭，一大早進(jìn)園，人人一只鳥籠，揭開半邊罩子，一溜兒掛在樹上。楊八爺也有一只鳥，是畫眉。每天第一壺茶，他都倒一盞給鳥兒。也許是喝茶的緣故，這只畫眉叫得特別清越婉轉(zhuǎn)，別的鳥都比不上。喂完鳥，楊八爺就瞇著眼，細(xì)細(xì)地啜一口茶，輕輕地在口中灌漱一遍，“咕咚”吞下去，再徐啜慢飲。幾口熱茶下肚，就講開了茶道：沏茶有下投、中投、上投。冬季下投，先茶后湯;春秋中投，湯半下茶，復(fù)以湯滿;夏季上投，先湯后茶。湯有三辨：一曰形辨，有蝦目、蟹目、魚眼、連珠、涌泉;二曰聲辨，有初聲、轉(zhuǎn)聲、振聲、驟聲;三曰氣辨，有輕霧、淡煙、凝云、布露。真正的飲茶應(yīng)以糕點(diǎn)相配，好比飲酒要有下酒菜……人人都聽得津津有味，講究的還趕著去買了茶壺，拿來(lái)要楊八爺鑒定。

楊八爺瞥了幾眼，拿在耳邊聽一聽，不說(shuō)好壞，擱過(guò)一旁，卻講起了他那茶壺的史話。說(shuō)他爺爺是清廷二品頂戴，蒙皇上龍恩賞賜了這把御壺。八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)京時(shí)，舉家逃到內(nèi)地，大小家私都丟了，老爺子單單帶了這把茶壺。這壺有特點(diǎn)：內(nèi)壁有四個(gè)龍頭，沒(méi)泡茶時(shí)，“嗚嗚”地作龍吟，茶一泡下，四個(gè)龍頭就活了似的擺動(dòng)。泡出的茶醇、勻、鮮、活。講完，把茶壺遞過(guò)去：“您嘗嘗。”嘗的人接過(guò)去，先細(xì)細(xì)地看，又細(xì)細(xì)地品。有人點(diǎn)點(diǎn)頭，有人卻說(shuō)：“沒(méi)味兒。”楊八爺笑笑：“您再品品，不品就沒(méi)味兒。”

不知怎么一來(lái)，楊八爺這把茶壺的名聲就傳了出去。茶園的生意就熱鬧了，有人專為看這把茶壺來(lái)。一位文物專家看了，“咿呀”一聲：“當(dāng)年這茶壺一共是四把，是景德鎮(zhèn)的貢品，光緒皇帝都賞了近臣。其他三把不知下落，沒(méi)想到這一把竟在您老先生手里!”一語(yǔ)既出，舉座皆驚，唯獨(dú)楊八爺一面靜氣地喝他的茶。就有人出高價(jià)買，被楊八爺一口回絕。有了楊八爺這把茶壺，茶園算是有了點(diǎn)“山不在高，有仙則名”的味道。來(lái)這里喝茶的老頭兒越來(lái)越多，楊八爺少不得每天還講他的茶道，不論新來(lái)的，還是老顧客，都聽得有滋有味。

突然有幾天，楊八爺沒(méi)到茶園來(lái)了。

茶園里的老頭雖然天天聚到一起，但并不問(wèn)人的姓名住址。來(lái)了就點(diǎn)點(diǎn)頭，或者道聲：“您來(lái)了”;走就各自回家。如果有人突然好幾天沒(méi)來(lái)，大家心里就明白：這人去了。所以楊八爺幾天沒(méi)來(lái)，大家自然都想到這一層，但誰(shuí)也不點(diǎn)破。不料，幾天后，楊八爺又來(lái)了，臉瘦了許多。有人問(wèn)：“病了?”搖搖頭。原來(lái)兒子競(jìng)選廠長(zhǎng)，把茶壺送了人!老爺子沒(méi)了茶壺，幾天沒(méi)喝茶，在家悶著。悶不過(guò)，又來(lái)了。

堂倌趕緊泡來(lái)蓋碗茶，替楊八爺抹了抹桌沿。楊八爺飲著茶，卻再也不講茶道。又喂鳥，卻也怪，當(dāng)楊八爺把茶水注到鳥籠里時(shí)，畫眉只啜了一口，就再也不喝了，也不叫，只在籠子里上下騰跳。

第二天，把罩子揭開，畫眉就蔫蔫的，伏在籠底，不吃不喝。楊八爺就嘆了口氣：“唉!鳥兒也講茶道。”

又隔了幾天，籠里換了只八哥。楊八爺就只喂水，不喂茶。這只八哥挺聰明，見人就打招呼：“您好!您好!”但大家總覺得這聲音很刺耳。

楊八爺?shù)瓜駴](méi)了感慨，只默默地喝他的茶。

11.聯(lián)系上下文，想想A、B、C三處各應(yīng)填入一個(gè)什么字。(3分)

12.請(qǐng)將“敬”“陶”“立”“會(huì)”四字分別填入文中甲、乙、丙、丁處。(4分)

13.伙計(jì)說(shuō)：“您給我造條船?”伙計(jì)的言外之意是什么?(3分)

14.品味結(jié)尾處的畫線句，想想：這只八哥僅僅是一只鳥嗎?大家為什么“覺得這聲音很刺耳”?(4分)

15.茶道，指烹茶品茶的藝術(shù)。讀罷此文，你是否領(lǐng)悟到做人之道呢?談?wù)勀愕囊娊狻?3分)

(三)(2015•湖南衡陽(yáng))閱讀下文，完成問(wèn)題。(12分)

聚焦“PM2.5”

①在中國(guó)古代的詩(shī)詞、繪畫中，霧是重要的審美意象。神秘、迷離、縹緲的霧，其美妙難以描摹卻令人神往。然而，不知從何時(shí)起，那些被文人墨客反復(fù)吟誦贊美的霧，在現(xiàn)代都市里已漸行漸遠(yuǎn)，如今籠罩在城市里的所謂的“霧”更多的是“霧霾”。于是一個(gè)原本陌生的詞——“PM2.5”走進(jìn)了人們的視野。

②什么是PM2.5?在空氣動(dòng)力學(xué)和環(huán)境氣象學(xué)中，顆粒物是按直徑大小分類的，粒徑小于100微米的稱為“TSP”，即總懸浮物顆粒;粒徑小于10微米的稱為“PM10”，即可吸入顆粒物;粒徑小于2.5微米的稱為“PM2.5”，即可入肺顆粒物，它是構(gòu)成霧霾的主要物質(zhì)。

③PM2.5的來(lái)源很廣，包括人為來(lái)源和自然來(lái)源。人為來(lái)源首先是直接排放的PM2.5，主要來(lái)自燃燒過(guò)程，比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃燒、生物質(zhì)(秸稈、木柴)的燃燒、垃圾焚燒。其次是在空氣中間接轉(zhuǎn)化的PM2.5，其氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣等。此外還有其他的人為來(lái)源，主要包括道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。自然來(lái)源則包括風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽等。

④PM2.5含有大量的有害物質(zhì)，對(duì)人體健康危害極大。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面;粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過(guò)痰液等排出體外，另外也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較小;而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，它的直徑僅相當(dāng)于人的頭發(fā)絲的1/20，不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，從而引發(fā)咳嗽、哮喘、呼吸困難、慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。PM2.5還會(huì)與身體中的血紅蛋白相結(jié)合，從而影響血液的輸送，可引起充血性心力衰竭和冠狀動(dòng)脈等嚴(yán)重的心臟疾病。此外，PM2.5中的某些成分還會(huì)使人體產(chǎn)生病變，從而誘發(fā)癌癥。

⑤面對(duì)越來(lái)越超標(biāo)的PM2.5，在霧霾天氣下我們?cè)撛趺醋瞿?在中等和重度霧霾天氣下，近地面空氣中積聚著大量有害的氣溶膠粒子，抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群應(yīng)盡量減少戶外活動(dòng)，外出需帶口罩。早晨空氣質(zhì)量較差，最好不要鍛煉，鍛煉應(yīng)選擇空氣質(zhì)量好、能見度高的時(shí)段進(jìn)行，同時(shí)也應(yīng)適度減少運(yùn)動(dòng)量與降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

16.結(jié)合文章第②段給“PM2.5”下定義。(2分)

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17.“PM2.5”對(duì)人體健康有哪些危害?(3分)

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18.本文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序來(lái)介紹“PM2.5”?(3分)

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19.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N治理PM2.5的具體方法。(4分)

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三、作文(40分)

20.根據(jù)要求作文。

處于青春期的你一定對(duì)青春有很多感悟，請(qǐng)你以“青春來(lái)了”為題作文，600字左右，文體不限。