高中生都來(lái)看看 高考閱卷老師喜歡什么樣的作文?

在高考語(yǔ)文作文的閱卷過(guò)程中誤判率很高，但是這些誤判也在情理之中，因?yàn)樵诟呖甲魑牡拈喚磉^(guò)程中，根本不給閱卷老師思考時(shí)間，閱卷老師只能憑借多年的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分。

作文的閱卷評(píng)分通常在一到三分鐘之內(nèi)完成，并且每篇作文都有兩個(gè)老師共同瀏覽，為了保持閱卷的同步，兩位閱卷老師不可能在每篇文章的停留時(shí)間過(guò)多，所以，為了寫好高考作文，同學(xué)們必須研究閱卷老師快速瀏覽的心理，要同時(shí)抓住兩位老師的眼球。

那么，在這么短的時(shí)間內(nèi)，閱卷老師一般喜歡什么樣的作文呢?

閱卷教師的心理趨向：

1.書(shū)寫漂亮，工整干凈，沒(méi)有錯(cuò)別字。這是取悅閱卷老師的第一步。在每天高度緊張的閱卷狀態(tài)下，閱卷老師早已經(jīng)麻木了，如果卷面不整潔，必然會(huì)使閱卷老師在心理上產(chǎn)生抵觸感。所以，卷面整潔是關(guān)鍵。

2.擬一個(gè)好題，這是取悅閱卷老師的第二步。

標(biāo)題是文章的眼睛，是讓人一見(jiàn)鐘情的因子，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的重點(diǎn)，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是提供給閱卷老師窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。特別是提供材料型作文、話題作文，要求閱讀所給材料和話題，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在8分以上。這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。

3.開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。

800字的文章，不容許考生轉(zhuǎn)彎抹角。

90秒的時(shí)間，老師最喜歡一眼見(jiàn)“底”。

4.有深度，有廣度。

深度，是指作文的思想性和思辨性。

廣度，是指作文的所體現(xiàn)的知識(shí)面。

5.自然為文，突出“三真”。

——真實(shí)的情感流露;抒情自然，流露自然。愛(ài)和恨都是有原因的，都是有積累的過(guò)程的。符合學(xué)生階段的情感實(shí)際。如學(xué)生喜歡的是超級(jí)女聲，很少喜歡京劇(也有例外)。

——真實(shí)的經(jīng)歷呈現(xiàn);學(xué)生自己的經(jīng)歷，符合中學(xué)生年齡階段的人生經(jīng)歷。

——真實(shí)的思維展示;體現(xiàn)思辨性。哲學(xué)方法分析問(wèn)題。辨證唯物主義，歷史唯物注意的觀點(diǎn)。

6.要讓你的文章與眾不同。寫作形式的獨(dú)特，會(huì)給你的文章增色不少。