為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和技術(shù)技能人才培養(yǎng)“立交橋”，提高高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平和競爭力，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)[2013]3號）、《自治區(qū)黨委人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》（寧黨發(fā)[2014]6號）和《寧夏回族自治區(qū)深化考試招生制度改革實(shí)施方案》精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

高職院校考試招生要堅(jiān)持立德樹人為根本，立足適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，著眼優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和提高教育質(zhì)量，遵循高等職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，按照有利于學(xué)生選擇適合自己的教育、高職院校選拔技術(shù)技能人才和維護(hù)教育公平的原則，建立高職院校考試招生與普通高?？荚囌猩鄬Ψ珠_,實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，為學(xué)生接受高等教育提供多樣化入學(xué)形式，構(gòu)建更加靈活多樣的高等職業(yè)教育人才選拔體系。

二、招生計(jì)劃管理

高職院校分類考試招生計(jì)劃于每年3月初下達(dá)，向社會公布。面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與面向普通高中畢業(yè)生報考高職院校分類考試，實(shí)行不同類別考生招生計(jì)劃單列。區(qū)內(nèi)各高職院校分類考試招生計(jì)劃，由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一下達(dá)，2016年原則上不少于該校招生計(jì)劃50%，2017年后逐步增加成為招生的主渠道。各高職院校在其招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)，按照自治區(qū)教育廳下達(dá)的分類考試招生計(jì)劃，依據(jù)院校承載能力合理確定各專業(yè)招生規(guī)模。

區(qū)外高職院校參加我區(qū)高職院校分類考試的招生計(jì)劃，由招生院校按照跨省招生計(jì)劃管理的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)上級計(jì)劃管理部門審批后，于每年2月底前報自治區(qū)教育廳，由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一下達(dá)寧夏教育考試院。寧夏教育考試院負(fù)責(zé)匯總在寧招生的高職院校分類考試招生計(jì)劃并向社會公布。自治區(qū)教育廳依據(jù)各高職院校分類考試實(shí)際招生情況對其招生計(jì)劃進(jìn)行調(diào)劑。

三、組織管理

（一）招生對象

高職院校分類考試招生對象為符合我區(qū)相關(guān)報考條件的高級中等教育學(xué)校（含普通高中、職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專班、技工學(xué)校等）應(yīng)往屆畢業(yè)生或具有高級中等教育畢業(yè)同等學(xué)力的社會人員。

（二）報名

參加高職院校分類考試招生的考生統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報名。報名工作與普通高考同期安排，由自治區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校分類考試招生，須按規(guī)定選擇參加職業(yè)技能測試的項(xiàng)目類別。

（三）考試

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校分類考試招生。實(shí)行“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”的評價辦法。文化基礎(chǔ)測試由寧夏教育考試院負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施，測試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語3個科目，滿分300分;測試時間安排在每年的3月份進(jìn)行。職業(yè)技能測試由寧夏教育考試院依托相關(guān)職業(yè)院校組織實(shí)施，測試項(xiàng)目分為農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境、能源與新能源、土木水利、加工制造、石油化工、輕紡食品、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、休閑保健、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、體育與健身、教育、司法服務(wù)、公共管理與服務(wù)18個大類，每大類測試項(xiàng)目滿分450分；測試時間安排在每年的3月底前完成；測試方案由承擔(dān)組織測試的職業(yè)院校負(fù)責(zé)制定，報經(jīng)自治區(qū)教育廳和寧夏教育考試院備案后實(shí)施。職業(yè)技能測試采取試點(diǎn)先行，逐步完善推進(jìn)。

面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生的高職院校根據(jù)辦學(xué)特色和不同專業(yè)大類人才培養(yǎng)需求，從職業(yè)技能測試項(xiàng)目18個大類中，自主提出測試項(xiàng)目的要求。學(xué)生依據(jù)自身所學(xué)專業(yè)和報考意向自主選擇參加職業(yè)技能測試的項(xiàng)目。參加高職院校分類考試招生的院校須在年度高考報名前，向社會公布高職院校招生專業(yè)與職業(yè)技能測試項(xiàng)目對接方案。

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校實(shí)行“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”的分類考試招生辦法后，區(qū)屬高等職業(yè)院校面向中職畢業(yè)生自主招生辦法同時停止。

普通高中畢業(yè)生報考高職院校分類考試招生。實(shí)行文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性測試，參考綜合素質(zhì)的評價辦法。全面實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度后，文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目合格性考試成績；職業(yè)適應(yīng)性測試成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物3個科目實(shí)驗(yàn)操作技能測試成績+信息技術(shù)和通用技術(shù)2個科目合格性考試成績,參考綜合素質(zhì)的評價方式。普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績由自治區(qū)學(xué)業(yè)水平考試考籍管理部門負(fù)責(zé)提供。2016年至2020年過渡期，采取區(qū)屬高職院校自主招生方式進(jìn)行。

具有高級中等教育畢業(yè)同等學(xué)力的社會人員報考高職院?？荚囌猩??？忌蓮闹械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生報考高職院?？己藴y試方式中任選一種考核方式。

（四）志愿填報

實(shí)行成績公布后網(wǎng)上填報志愿方式。參加高職院校分類考試招生的考生，在每年的4月初按照規(guī)定時間，根據(jù)寧夏教育考試院公布的年度各高職院校分類考試招生計(jì)劃和院校《招生

章程》，依據(jù)高校報考要求和本人意愿按照寧夏教育考試院規(guī)定

的方式填報本人志愿。

（五）錄取

高職院校分類考試招生錄取工作按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則，由寧夏教育考試院具體組織實(shí)施。實(shí)行平行志愿投檔錄取模式,逐步創(chuàng)造條件實(shí)行“一檔多投”錄取模式。

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生錄取分為兩個批次。

第一批：安排有職業(yè)技能測試要求的專業(yè)。依據(jù)文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能的總成績擇優(yōu)錄取。總成績由自治區(qū)統(tǒng)一組織的語文、數(shù)學(xué)、英語3個科目文化課統(tǒng)考成績和職業(yè)技能測試成績組成。

第二批：安排無職業(yè)技能測試要求的院?；?qū)I(yè)。依據(jù)自治區(qū)統(tǒng)一組織的語文、數(shù)學(xué)、英語3個科目文化課統(tǒng)考總成績擇優(yōu)錄取。

凡有職業(yè)技能測試要求的專業(yè)不能錄取未參加本專業(yè)大類職業(yè)技能測試的考生。

第一批未被錄取的考生可以填報第二批錄取院?；?qū)I(yè)，依據(jù)文化課統(tǒng)考總成績擇優(yōu)錄取。

普通高中畢業(yè)生依據(jù)文化素質(zhì)+職業(yè)適應(yīng)性測試的總成績，參考綜合素質(zhì)的評價方式錄取?？偝煽冇烧Z文、數(shù)學(xué)、外語3個科目學(xué)業(yè)水平合格性考試成績和物理、化學(xué)、生物3個科目實(shí)驗(yàn)操作技能測試成績以及信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格性考試成績組成，以原始分提供高校錄取使用。

具有高級中等教育畢業(yè)同等學(xué)力的社會人員根據(jù)其選擇的

考試方式，分別按照普通高中畢業(yè)生或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校分類考試招生的錄取規(guī)則錄取。

符合《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)【2013】3號）文件規(guī)定的技能拔尖人才，經(jīng)自治區(qū)教育行政管理部門審核資格，高等職業(yè)院?？己斯?，并在寧夏教育考試院網(wǎng)站公示后，可由有關(guān)高等職業(yè)院校免試錄取。

實(shí)行校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。錄取工作結(jié)束后，高職院校依據(jù)寧夏教育考試院審核通過的錄取名冊，向已錄取的考生發(fā)放錄取通知書，在院校網(wǎng)站公布錄取新生名單。已被正式錄取的考生，不再參加年度普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試招生。

四、其它類型招生

（一）繼續(xù)保留高職?？圃盒Ｒ罁?jù)統(tǒng)一高考成績進(jìn)行錄取的渠道，增加考生選擇的機(jī)會。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化五年一貫制招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理安排招生計(jì)劃。除保留藝術(shù)、體育、護(hù)理、學(xué)前教育四個培養(yǎng)周期長的五年一貫制招生專業(yè)，區(qū)內(nèi)高職院校原則上不再安排其他專業(yè)五年一貫制招生計(jì)劃。中等職業(yè)學(xué)校須將當(dāng)年與高等職業(yè)院校聯(lián)合招收的五年一貫制的錄取名冊報自治區(qū)教育廳審核，并由教育廳中等職業(yè)教育學(xué)籍管理部門負(fù)責(zé)辦理學(xué)生電子學(xué)籍注冊手續(xù)。五年一貫制學(xué)生完成中等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)任務(wù)并達(dá)到相關(guān)要求，辦理高等職業(yè)教育階段轉(zhuǎn)段審核手續(xù)后，可直接進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，自治區(qū)教育廳高等教育學(xué)籍管理部門負(fù)責(zé)辦理高等學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍注冊手續(xù)。

（三）從2016年起，區(qū)屬高職院校面向“十二五”中南部地區(qū)生態(tài)移民子女考生注冊入學(xué)招生統(tǒng)一歸口到高職院校分類考試招生管理。《寧夏區(qū)屬高職院校面向中南部地區(qū)生態(tài)移民子女高中階段畢業(yè)自主招生注冊入學(xué)錄取模式改革實(shí)施方案（試行）的通知》（寧招委【2011】4號）同時廢止。

（四）根據(jù)教育部有關(guān)應(yīng)用型本科招生的有關(guān)指導(dǎo)意見或規(guī)定，適時探索開展應(yīng)用型本科教育招生試點(diǎn)工作。

五、其他事項(xiàng)

（一）在自治區(qū)招生工作委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由寧夏教育考試院負(fù)責(zé)高職院校分類考試招生組織管理工作。

（二）高職院校分類考試招生錄取照顧政策按《寧夏回族自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施方案》（寧招委[2015]3號）執(zhí)行。

（三）高職院校分類考試考生違規(guī)處理按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號）執(zhí)行，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。

（四）嚴(yán)格規(guī)范招生行為。各高職院校須嚴(yán)格遵守院?！墩?/P>

生章程》。嚴(yán)禁錄取不符合政策和條件的考生；不得雇用在校學(xué)生及中介機(jī)構(gòu)組織生源并介入分類考試招生工作；不得向中學(xué)教師及其他相關(guān)人員支付與分類考試招生有關(guān)的任何費(fèi)用；不得以任何理由違規(guī)向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何費(fèi)用；嚴(yán)禁通過虛假宣傳、違規(guī)承諾等方式吸引或欺騙考生入學(xué)，杜絕一切不規(guī)范的招生宣傳行為。招生院校及招生工作人員招生違規(guī)行為按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（中華人民共和國教育部令第36號）執(zhí)行。

（五）考試經(jīng)費(fèi)。參加高職院校分類考試招生的考生須繳納報名考試費(fèi)，用于考試考務(wù)招生工作開支。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按寧夏回族自治區(qū)物價局、財(cái)政廳核定的高考收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加職業(yè)技能測試的測試費(fèi)由自治區(qū)職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。

（六）本方案由自治區(qū)招生工作委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。