在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書(shū)庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類(lèi)/學(xué)歷類(lèi)/建筑工程類(lèi)

等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書(shū)考試用書(shū)。

材料:

在北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院大受歡迎的“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課”上，授課教師、該院院長(zhǎng)孫偉最常說(shuō)的話，并非“創(chuàng)業(yè)氛圍有多好”，也不是“你天生就是創(chuàng)業(yè)的料!”這個(gè)留洋歸來(lái)的院長(zhǎng)更常做的，是朝著語(yǔ)氣興奮、“滿(mǎn)眼放光”的學(xué)生說(shuō)，“你現(xiàn)在不適合創(chuàng)業(yè)，我不希望你最后變得‘血淋淋’的。”

明明是一門(mén)孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的課程，怎么還給學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想潑冷水呢?

在這個(gè)“全社會(huì)都在說(shuō)創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代，孫偉希望自己的學(xué)生冷靜下來(lái)，認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí):絕大多數(shù)本科生和沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生其實(shí)是不適合創(chuàng)業(yè)的。他告訴記者，創(chuàng)業(yè)成功是個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有創(chuàng)意、熱情、資源、管理能力、執(zhí)行力的“小概率事件”，對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，比起盲目跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)，“就業(yè)能教會(huì)他們更多”。

因此，面對(duì)創(chuàng)業(yè)課上學(xué)生遞交的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，孫偉會(huì)跟其中90%以上的人說(shuō):“行不通。”若是碰到執(zhí)著的學(xué)生，他會(huì)反問(wèn)一句:“假如，你投了很多錢(qián)、很多精力卻還是一無(wú)所獲，你會(huì)怎么辦?創(chuàng)業(yè)需要很多年的持續(xù)付出，我們現(xiàn)在看見(jiàn)的很多所謂的成功人士，大都是經(jīng)過(guò)若干年的奮斗才有了今日的成就?！?/P>

“只有能輕松說(shuō)出‘院長(zhǎng)，我都干了6年了，已經(jīng)辭職了，你再幫一把吧’這些話的學(xué)生才真正從心態(tài)上做好了創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)就是不斷試錯(cuò)的過(guò)程。”孫偉說(shuō)。

這些都是孫偉秉持的“不創(chuàng)業(yè)教育”理念。在他的創(chuàng)業(yè)課上，學(xué)生是一定要接受這番“拷問(wèn)”的。“我不是要說(shuō)我有多英明，能決定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是生是死，而是希望讓每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)念頭的學(xué)生都能在正式創(chuàng)業(yè)前，理性認(rèn)真地考慮”。

行業(yè)是孫偉眼中的“寶地”。他常帶著學(xué)生和產(chǎn)業(yè)界“密切互動(dòng)”，了解企業(yè)的需求。4年前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起，孫偉就帶著學(xué)生做這一領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，3年前云計(jì)算冒出頭，他又主導(dǎo)學(xué)院和百度、亞馬遜公司等合作，找尋創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

“李克強(qiáng)總理前不久提到全民創(chuàng)業(yè)。其中很重要的一點(diǎn)就是校企深度融合、服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要的人實(shí)際上正契合了這一理念。”孫偉說(shuō)。

“打雞血”、“潑冷水”，再“理性思考探索”，孫偉的“創(chuàng)業(yè)三部走”思路已初見(jiàn)成效。5年前，他在美國(guó)讀博的學(xué)生方業(yè)昌回到北京，告訴老師自己已拿到多家知名企業(yè)的offer，可內(nèi)心有創(chuàng)業(yè)的想法。思來(lái)想去，還真想不出該怎么選。

“我要鼓勵(lì)的，是一場(chǎng)理性的冒險(xiǎn)?！睂O偉說(shuō)。

問(wèn)題:根據(jù)給定資料，試分析“理性創(chuàng)業(yè)”所需要的特質(zhì)，不超過(guò)150字。

更多信息請(qǐng)查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧