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結(jié)構(gòu)化面試是被經(jīng)常采用的一種形式，為了更好地幫助大家理解結(jié)構(gòu)化面試，并對結(jié)構(gòu)化面試有一個(gè)正確而有效的應(yīng)考準(zhǔn)備，下面知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家?guī)ьI(lǐng)大家先進(jìn)行一個(gè)模擬考試。我們將以考官的身份，按真正考試的要求提問和評分，然后對大家在回答過程中的一些失誤和問題加以點(diǎn)評。在做完一套試題后，給大家簡要介紹一些事業(yè)單位錄用考試結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)和應(yīng)注意的問題。講解之后，我們再進(jìn)行一次模擬測試，看看大家對結(jié)構(gòu)化面試是否有新的理解，應(yīng)試技能是否有所提高。我們這次授課的主要重點(diǎn)是幫助大家盡量避免或減少考試中的失誤，學(xué)會用正確的思路和表達(dá)來應(yīng)對面試，以使同學(xué)們能夠成功地邁入事業(yè)單位隊(duì)伍的大門。

好，我們先進(jìn)行第一套試題的考試。

結(jié)構(gòu)化面試模擬考試第一套試題：　“你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面談。請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對我們的問題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會核實(shí)你所談的情況。對你所談的個(gè)人信息，我們會為你保密。面談的時(shí)間為30分鐘左右，回答每個(gè)問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。回答時(shí)，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。”(稍停頓一下)第一個(gè)問題是：

1.請用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么要報(bào)考這個(gè)職位？

追問：這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢和不足？

[出題思路]背景性問題。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料?？脊倏筛鶕?jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考察其求職動機(jī)與擬任職位的匹配性。

[評分參考標(biāo)準(zhǔn)]

好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足，求職動機(jī)與擬任職位匹配。

中：表達(dá)比較清楚，動機(jī)與擬任崗位匹配，但知識結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距。

差：表達(dá)不清，動機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。

[考生可能出現(xiàn)的問題]

——緊張。

——社會稱許傾向。

——自我評價(jià)不夠客觀，尤其是不能從事業(yè)單位應(yīng)有的政治、能力素質(zhì)層面進(jìn)行自我分析和評價(jià)。性格不能成為缺點(diǎn)或不足，優(yōu)勢多，不足少。

——語言不夠流暢和簡明，語調(diào)不夠自然誠懇。

——報(bào)考動機(jī)與職位匹配性不高，動機(jī)層次不完整，基本需要沒有表達(dá)出來。

——過分自信，評價(jià)用語不準(zhǔn)確。

2.中國古代有一句話叫做：“修身、齊家、治國平天下”，請你就這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ǎ?/P>

[出題思路]智能性問題?？疾炀C合分析能力?？纯忌芊駥@句話的本義做出正確的理解，例如，先做人后做事、先做小事后做大事，做人、持家、治國平天下異事同理等?？忌€應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。對這句話可以從多種角度進(jìn)行發(fā)揮，甚至可以提出質(zhì)疑，但要為自己的觀點(diǎn)提供充分的論據(jù)。

[評分參考標(biāo)準(zhǔn)]

好：對“修身、齊家、治國平天下”這一名言能正確理解，并能結(jié)合自己的實(shí)際提出獨(dú)到的看法，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。

中：對“修身、齊家、治國平天下”這一名言理解基本正確，有明確的觀點(diǎn)和看法，但說理不夠充分。

差：對“修身、齊家、治國平天下”理解不清，或者泛泛而談、言之無物。

[考生可能出現(xiàn)的問題]

——分析停留在一般解釋的層面上，缺乏新意。

——不能聯(lián)系人生發(fā)展或當(dāng)前青年人的個(gè)人修養(yǎng)理想等問題，回答平淡，缺乏深度。

——缺乏條理性和邏輯性，說服力不夠。

——語言不流暢，個(gè)別語句或用詞不當(dāng)。

——發(fā)揮過于隨意，不著邊際。

3.有調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)中國人認(rèn)為“缺乏誠信”已成為社會一大問題，請問你怎么看待這件事情？

[出題思路]智能性問題。重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力?？忌山Y(jié)合身邊的例子從誠信問題的起因、重要性(尤其是在市場經(jīng)濟(jì)條件下)、不斷建立和加強(qiáng)全社會的誠信意識的措施等方面進(jìn)行闡述。只要言之成理，都是綜合分析能力強(qiáng)的表現(xiàn)。

[評分參考標(biāo)準(zhǔn)]

好：論點(diǎn)鮮明且符合實(shí)際，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。

中：有自己的論點(diǎn)，論證、說理基本可行，能自圓其說。

差：論證、說理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無物。

[考生可能出現(xiàn)的問題]

——誤解問題，認(rèn)為是道德素質(zhì)的考試，以為是在考察考生本人的誠信意識。

——缺乏深度和高度，不能從當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的全局高度加以論述，這 是導(dǎo)致考生沒有獨(dú)到見解的根本原因。

——條理不清，邏輯混亂，論證性、說理性不充分，不能自圓其說。

——語言貧乏，簡單重復(fù)。 ——表述不流暢，不簡明。

——空洞，既不能聯(lián)系實(shí)際，又缺乏理論說服力。

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