系統(tǒng)學(xué)習(xí)護理專業(yè)知識，是提高護理隊伍素質(zhì)的需要。

多年來，我國護理教育，基本上處于中等護理教育水平，護理隊伍也基本處于中級基礎(chǔ)水平。但是，醫(yī)學(xué)科學(xué)迅速的發(fā)展，一方面向宏觀發(fā)展，使學(xué)科不斷的綜合，出現(xiàn)了很多新的學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科等；另一方面向微觀發(fā)展，使學(xué)科不斷的分化，分科越來越細。這樣對護理人員的素質(zhì)要求也越來越高。護理人員不但要具有預(yù)防、康復(fù)等方面的知識，不但要具有醫(yī)療方面知識，還要具有?？浦R。特別是醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對醫(yī)護人員素質(zhì)要求更高，醫(yī)學(xué)模式由原來的生物醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，這已成為一個客觀的事實。對護理人員的要求也相應(yīng)提高，不但要熟悉醫(yī)療知識，還要懂得和掌握心理學(xué)、社會學(xué)及人文學(xué)科方面知識，才能做好護理工作，滿足病人的基本需要。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護理的功能和任務(wù)也擴大了，護理除擔(dān)任治療護理外，還要對病人進行預(yù)防、保健教育，幫助病人盡快恢復(fù)。由于護理人員的角色有較大的變化，由原來的單純被動地執(zhí)行醫(yī)囑，轉(zhuǎn)變到主動地觀察、教育、咨詢，對病人實行身心整體護理。護理的職能將從醫(yī)院擴展到社會，邁進地段、基層及各種康復(fù)場所，甚至家庭，開展廣大的居民衛(wèi)生保健和健康咨詢。實現(xiàn)WH的全球策略，到2000年人人得到保健，護理專業(yè)擔(dān)負著艱巨的任務(wù)。護理人員要適應(yīng)這些變化，必須提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)知識水平極為重要。因此各醫(yī)療單位要認識到提高護理人員素質(zhì)是護理事業(yè)發(fā)展的需要，是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的關(guān)鍵，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，要積極地支持護理人員參加自學(xué)考試。自學(xué)成才教育是一種理想的辦學(xué)方式，是一條人才培養(yǎng)的最佳途徑。同時，參加自學(xué)考試的同志們要把提高自身素質(zhì)，提高護理質(zhì)量和管理水平，促進醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)，為護理事業(yè)做貢獻為目的，在自學(xué)考試過程中，要堅持不懈，刻苦攻讀，不畏困難，奮勇前進，才能取得較好的效果。即使在考試中有某些失敗，也不要氣餒，俗話說，失敗乃是成功之母，要激勵自己，總結(jié)經(jīng)驗，爭取成功。

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