第一部分 言語理解與表達
(共35題,參考時限30分鐘)
本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求,在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?/P>
請開始答題:
1.每一屆《感動中國》的感動點,實際上都和當年中國特定的大背景相關聯(lián),觸動了中國公眾最敏感的神經(jīng),代表了當年最能_____公眾______,最能感動中國的力量。
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A.引起共鳴 B.打動 心靈 C.撥動 心弦 D.震撼 內(nèi)心
2.唐山十三位農(nóng)民兄弟:不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識,出手相援。他們用純樸、_____和_____的行為,告訴了我們“兄弟”的含義。
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A.正直 堅強 B.感恩 非凡 C.善良 倔強 D.真情 執(zhí)著
3.在相攜相伴的風雨同行中,一批人走過風華正茂,正在經(jīng)行而立不惑,一批人領略了春夏的______而收獲著金秋的______。
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A.炙熱靜美 B.明媚 豐厚 C.絢爛 豐盈 D.爛漫 靜謐
4.犧牲在抗災前線的年輕戰(zhàn)士武文斌:山崩地裂之時,綠色的迷彩撐起了生命的希望,他豎起了旗幟,自己卻悄然倒下,在那災難的__背景下,他26歲的青春,是_____的那束光。
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A.沉重 明亮 B.陰森 耀眼 C.黑色 最亮 D.慌亂 絢麗
5.要創(chuàng)作一件藝術作品包括一篇文學作品,需要一些條件,這就是知識、經(jīng)驗、想象三樣東西,把知識和經(jīng)驗_____組織起來,這就是_____。
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A.結合創(chuàng)造力 B.糅合創(chuàng)作力 C.調(diào)和 想象力 D.協(xié)調(diào) 感受力
6.消防戰(zhàn)士李?。夯饒?、廢墟,有多少次出生入死,就有多少次不離不棄。他用希望___希望,用生命_____生命。
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A.點燃 換回 B.帶來 挽救 C.擴展 激活 D.連接拯救
7.就一個群體而言,發(fā)生某種風險的幾率會隨著規(guī)模的擴大而趨向一個常數(shù)。層次越高,范圍越大,人數(shù)越多,這個客觀存在的_____就越______、越穩(wěn)定。
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A.定數(shù) 集中 B.變數(shù) 顯著 C.常數(shù) 明顯 D.固數(shù) 明確
8.在這個世界上,依然有很多朋友熱愛紙質(zhì)的芬芳,翰墨的留香,也依然有很多人經(jīng)過歲月的____后仍堅守著樸實的 ______,渴望真誠的交流,欣賞豐富而_____的靈魂。
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A.淘洗信念淡定 B.洗禮理想平靜
C.磨礪理念激揚 D.檢驗作風優(yōu)雅
9.2008年,中國大地上堪稱禍福更替,悲喜交集。所謂“?!焙汀跋病保蟮质前倌暌挥?,普照人心,如迎接北京奧運會和殘奧會,紀念改革開放30周年;而所謂“禍”與“悲”,則屬于_____________、__________。
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A.驚天動地 千難萬險 B.驚濤拍岸 山河破碎
C.猝不及防石破天驚 D.防不勝防有驚有險
10.黨的十七屆三中全會通過的《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出:農(nóng)業(yè)基礎依然薄弱,最需要_______;農(nóng)村發(fā)展依然滯后,最需要______;農(nóng)民增收依然困難,最需要_______。
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A.強化帶動扶助 B.加固 支持提高
C.加強 扶持加快 D.夯實 加快扶持
11.清人紀曉嵐講過:有個官員一輩子沒做過壞事,所到之處,也不過飲人一杯清水而已,于是想要閻王爺賞他來生還去做官。閻王爺卻譏笑道:不貪不占,就能算是好官嗎?假若不搜刮民財就是好官,那么塑一個木偶放在官府,連井水也不喝,豈不更好?該官辯解:我雖無功,但也無罪呀。豈料陰司對為官者行為俱記錄在案:做官三年,無績可求,純屬混混一個。
這段文字意在說明( )。
A.為官之道 B.無功即為有過
C.為官需廉政亦需勤政 D.為官不為民做主,不如回家種紅薯
12.仙人掌這種無葉有節(jié)、長著刺的“常青植物”、“衛(wèi)士植物”無論是生長在沙漠、懸崖這種人跡罕至之地,或是公園、路邊這種人流如川之地,她都能做到坦然無憂,笑迎日出日落。無論是其形胖如山丘,或是其體瘦如孤峰,她都能安身為樂,外不勞形去減肥;無憂為福,內(nèi)不思悲以滋補,很有點“莫思身外無窮事,且盡生前有限杯”的味道。
這段文字描述的主要是( )。
A.仙人掌的做派是豁達的,仙人掌的風骨是秀爽的
B.仙人掌的胸襟是博大的,仙人掌的精神是高尚的
c.仙人掌的生命是頑強的,仙人掌的情趣是自然的
D.仙人掌是平常的花瓶,但又是不平常的刺頭
13.根基堅固,才有繁枝茂葉,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風雨。山不解釋自己的高度,并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度,并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度,但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世,我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而,一旦解釋起來,卻發(fā)現(xiàn)任何解釋都是那樣的蒼白無力。
這段文字告訴我們的道理是( )。
A.開水不響,響水不開 B.欲成事者必須嚴以律已
C.低調(diào)做人,是一種智慧 D.解釋的多余和尷尬