易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
| 學(xué)科：中學(xué)生物 | |
| 共答題1 | 你認為生物課程資源可以從哪些方面開發(fā)？ |
| 共答題2 | 課堂教學(xué)中可通過哪些途徑創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景？ |
| 共答題3 | 你在教學(xué)實踐中，是如何對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)的？ |
| 共答題4 | 你在課堂教學(xué)中是怎樣培養(yǎng)學(xué)生問題意識的？ |
| 共答題5 | 請舉例說明你是怎樣把信息技術(shù)與生物課程整合？ |
| 共答題6 | 如何引導(dǎo)并組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)？ |
| 共答題7 | 生物繪圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的技能之一，說說生物繪圖時的注意事項。 |
| 共答題8 | 生物教學(xué)活動中，可采取哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？ |
| 共答題9 | 生物教學(xué)中，可采取哪些方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ |
| 共答題10 | 生物課程標準對技能性目標要求分為幾個層次？每個層次中使用的行為動詞有哪些？ |
| 共答題11 | 生物課堂教學(xué)中，應(yīng)如何組織學(xué)生開展問題討論？ |
| 共答題12 | 生物實驗課組織好教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié)，你認為如何才能有效的組織實驗課教學(xué)。 |
| 共答題13 | 生物新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念，有哪些方面？ |
| 共答題14 | 生物學(xué)科是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，在教學(xué)中你是如何重視實驗教學(xué)的？ |
| 共答題15 | 試卷有較寬的覆蓋面，確保試卷的質(zhì)量，避免隨意性和盲目性。要編制出一份生物期末考卷，如何編定“命題雙向細目表”？ |
| 共答題16 | 談?wù)剬嶒灲虒W(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響。 |
| 共答題17 | 探究教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有哪些？介紹一個教學(xué)案例。 |
| 共答題18 | 顯微鏡是生物實驗的重要儀器，學(xué)生使用中常出現(xiàn)的故障有哪些？你有解決這些故障的小竅門嗎？ |
| 共答題19 | 教學(xué)實踐中你是否有過實驗的改進或自制的教具？如果有簡單介紹。 |
| 共答題20 | 實踐中你的復(fù)習(xí)課教學(xué)與新授課教學(xué)的策略有哪些不同？ |
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