第一章    教師資格的分類及其適用

一、教師資格有哪幾種分類？

答：（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學教師資格)；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格)；

（六）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格)；

（七）高等學校教師資格。

二、各類教師資格的適用范圍有哪些？

答：取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師；

取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師；

高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。

第二章    教師資格的認定條件

一、學歷條件   申請認定各類教師資格的人員應具備哪些相應的學歷？

答：1、申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，其他中等學校畢業(yè)不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷；

2、申請認定小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，其他中等學校畢業(yè)不能作為認定小學教師資格的合格學歷；

3、申請認定初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷；

4、申請認定高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；

5、申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校及其以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到初中畢業(yè)；

6、申請認定高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。

二、教育教學基本素質(zhì)和能力條件

（一）申請認定教師資格的人員應當具備哪些教育教學的基本素質(zhì)和能力？

答：1、儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力；

2、滿足教育教學工作需要的知識水平；

3、運用教育學、教育心理學等理論解決教育教學和學生管理等實際問題的能力；

4、開發(fā)和運用教學手段和教學資源，實現(xiàn)教學目標的能力；

5、普通話水平和板書設計的能力。

（二）申請認定教師資格的人員是否都需要參加教育教學基本素質(zhì)和能力測試？

答：1、師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員不需要參加測試；

2、下列人員需要參加測試：

（1）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員；

（2）申請認定另一類教師資格的人員；

（3）教師資格專家審查委員會及學科(專業(yè))評議組根據(jù)認定工作需要，要求測試的其他人員。

（三）教育教學基本素質(zhì)和能力測試包括哪些內(nèi)容？

答： 1、教育學、教育心理學、教學法等的基礎理論、基本知識及與教育相關的法律知識；

2、專業(yè)（學科）理論知識與技能內(nèi)容。包括專業(yè)（學科）理論知識和技能、與本專業(yè)（學科）相關聯(lián)的實踐能力、對本專業(yè)（學科）教學大綱和教材的理解掌握水平等；

3、教育教學實踐能力內(nèi)容。包括分析教材、確立教學目標、設計教學方案、選擇教學方法、運用教學語言、使用現(xiàn)代教育技術、開展教育教學研究能力等；

4、基本教育教學素質(zhì)內(nèi)容。包括儀表舉止、口語表達、思維能力、心理素質(zhì)等；

（四）教育教學基本素質(zhì)和能力測試以什么方式進行？

答：測試由教師資格專家審查委員會組織。測試通過試講、面試兩種途徑進行。

試講：根據(jù)選定的教學內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立設計出教學方案，并在指定班級進行試講，條件不具備時也可采取說課的形式進行。試講時間為一課時，說課時間一般為25分鐘。

面試：主要采用問答形式，圍繞試講（說課）、相關專業(yè)理論知識與技能、教育教學改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容進行。專業(yè)評議組成員根據(jù)面試的測試標準進行評價。面試時間在10分鐘左右。

注：1、對擬任音樂、體育、美術、舞蹈等學科（專業(yè)）教學的申請人，在面試時需對專業(yè)特長進行測試；

2、申請認定小學教師資格和幼兒園教師資格人員需加試拼音字母知識。

（五）教育教學基本素質(zhì)和能力測試有哪些程序？

答： 1、認定機構提前1周公布測試內(nèi)容（課程）、測試人員名單及測試時間、地點；

2、申請人在規(guī)定的時間和地點進行面試、試講。測試時申請人通過抽簽確定測試順序和試講內(nèi)容（課程），并將教案提交學科（專業(yè)）評議組；

3、各學科（專業(yè)）評議組成員獨立地根據(jù)聽課、查閱教案和提問等情況逐項評分；

4、學科（專業(yè)）評議組匯總測試結果，并由組長簽署評價意見；

5、專家審查委員會對學科（專業(yè)）評議組報送的測試結果進行民主評議，并簽署評議意見。

（六）教育教學基本素質(zhì)和能力測試結果如何評定？

答： 1、申請人的面試成績分為合格不合格；

2、申請人試講的成績總平均分在60分及以上的為合格；

3、面試、試講均為合格者，其教育教學基本素質(zhì)和能力測試合格。