| 序號 | 培訓課程 | 序號 | 培訓課程 |
| 網(wǎng)培公開課 | |||
| 1 | 演講與口才（姚小玲） | 2 | 現(xiàn)代禮儀（袁滌非） |
| 3 | 藝術概論（王一川） | 4 | 財務管理學（王化成） |
| 5 | 現(xiàn)代控制工程（王萬良） | 6 | 數(shù)字信號處理（彭啟琮） |
| 7 | 線性代數(shù)（李尚志） | 8 | 無機化學（宋天佑、徐佳寧、孟長功） |
| 9 | 計算機科學與技術類專業(yè)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)（蔣宗禮、高林、陳道蓄、董吉文） | 10 | 高校教師教學藝術（理工） |
| （顧沛、鄒逢興、吳鹿鳴、鄭用璉） | |||
| 網(wǎng)培公開選修專題 | |||
| 11 | 課件及其制作技巧（裴純禮） | 12 | 青年教師的職業(yè)病與常見病的預防及保?。ɡ詈槠潱?/TD> |
| 13 | 導師，你應該教給學生什么（葉志明） | 14 | 讓課堂充滿激情、智慧和歡樂——談教學方法與教學藝術（張學政） |
| 15 | 大學課堂教學方法與藝術（李芒） | 16 | 教師身心健康與壓力管理（劉破資） |
| 17 | 怎樣成長為一名優(yōu)秀的大學教師（馬知恩） | 18 | 課堂教學中的溝通技巧（趙振宇） |
| 19 | 當代大學生心理特點及教育策略（趙麗琴） | 20 | 教師應該讀點兒文學史（韓田鹿） |
| 21 | 人格與國性——大學生素質(zhì)教育的兩大主題 （彭林） | 22 | 大學生喜愛什么樣的老師（鄭曙光） |
| 23 | 用禮儀打造教師魅力形象（袁滌非） | 24 | 教師形象設計與公共禮儀（徐莉） |
| 25 | 如何講好一門課（姚小玲） | 26 | 和諧交往從心理溝通開始（藺桂瑞） |
| 27 | 青年教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略（張斌賢） | 28 | 如何指導學生做科研（陳躍雪） |
| 29 | 大學教師需要學點“課程論”和“教學論”（別敦榮） | 30 | 把提高教育研究質(zhì)量上升為國家戰(zhàn)略（曾天山） |
| 31 | 把教學當做一門藝術（顧沛） | 32 | 如何在各類科研基金課題申報中取得成功（趙醒村） |
| 33 | 教學法與教學策略（孫建榮） | 34 | 如何保持高校教師的心理健康（胡佩誠） |
| 35 | 如何支撐學生有效建立適合自己的大學學習模式（李丹青） | 36 | 教學論的核心理念及其應用操作的基本程序（皮連生） |
| 37 | 教學相長與為人師表（王漢杰） | 38 | 高校教師的養(yǎng)生智慧（賀娟） |
| 39 | 高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障（馬陸亭） | 40 | 史學經(jīng)典與人文修養(yǎng)（瞿林東） |
| 教育學類、體育學類、心理學類、藝術學類、文化素質(zhì)教育類課程教學培訓 | |||
| 41 | 教育學（但武剛、羅祖兵） | 42 | 中國教育史（張傳燧） |
| 43 | 教育學原理（阮成武） | 44 | 教學設計（皮連生） |
| 45 | 教學理論與設計（盛群力） | 46 | 教育技術學（張劍平） |
| 47 | 教育心理學（劉儒德） | 48 | 教育見習與實習指導（周躍良） |
| 49 | 大學體育（張威） | 50 | 運動生理學（劉洵） |
| 51 | 大學體育（邢登江） | 52 | 大學生心理健康（趙麗琴） |
| 53 | 運動心理學（孫延林） | 54 | 學前兒童健康教育（顧榮芳） |
| 55 | 體育與健康（毛振明） | 56 | 學前兒童游戲（楊楓） |
| 57 | 中學生心理輔導（伍新春） | 58 | 學前教育學（劉焱） |
| 59 | 信息技術與課程整合（劉清堂、趙呈領） | 60 | 遠程教育原理與技術（黃榮懷） |
| 61 | 心理學史（葉浩生） | 62 | 心理學研究方法（方平） |
| 63 | 實驗心理學（郭秀艷） | 64 | 認知心理學（張亞旭） |
| 65 | 管理心理學（李永鑫） | 66 | 人格心理學（郭永玉） |
| 67 | 心理統(tǒng)計學（胡竹菁） | 68 | 心理測量（戴海琦） |
| 69 | 心理咨詢（江光榮） | 70 | 軍事理論（蔡仁照、李成安） |
| 71 | 中國傳統(tǒng)文化（蔣述卓） | 72 | 設計素描（周至禹） |
| 73 | 設計概論（陳汗青、李遊宇） | 74 | 西方音樂史（余志剛、周耀群） |
| 75 | 音樂教學論（陳玉丹） | 76 | 小學生認知與學習（陳威） |
| 經(jīng)濟學類課程教學培訓 | |||
| 77 | 西方經(jīng)濟學（劉駿民） | 78 | 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學（王俊豪） |
| 79 | 微觀經(jīng)濟學（劉東） | 80 | 宏觀經(jīng)濟學（葉航） |
| 81 | 計量經(jīng)濟學（李子奈） | 82 | 工程經(jīng)濟（周禮、李正衛(wèi)、虞曉芬） |
| 83 | 國際經(jīng)濟學（黃春媛） | 84 | 世界經(jīng)濟概論（周申） |
| 85 | 流通經(jīng)濟學（洪濤） | 86 | 中國近代經(jīng)濟史（馬陵合） |
| 87 | 政治經(jīng)濟學（劉燦、陳志舟） | 88 | 區(qū)域經(jīng)濟學（張?zhí)┏?、孫久文） |
| 89 | 社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐（白永秀） | 90 | 商業(yè)銀行管理（李志輝） |
| 91 | 金融學（張強） | 92 | 國際金融學（楊勝剛） |
| 93 | 金融工程學（吳沖鋒） | 94 | 國際金融學（范小云） |
| 95 | 證券投資學（楊德勇、葛紅玲、張偉、馬若微、程悅） | 96 | 金融投資學（胡金焱） |
| 97 | 貨幣銀行學（李?。?/TD> | 98 | 財政學（張馨） |
| 99 | 投入產(chǎn)出分析（劉起運） | 100 | 財務學原理（熊劍、樊瑩） |
| 101 | 外貿(mào)單證操作（章安平） | 102 | 國際貿(mào)易實務（鄒建華） |
| 103 | 保險學（王緒瑾、欒紅、徐徐、寧威） | 104 | 國際貿(mào)易（楊盛標、劉文華） |
| 105 | 國際保險（劉瑋） | 106 | 中國稅收（朱曉波） |
| 中國語言文學類、外國語言文學類、新聞傳播學類、歷史學類課程教學培訓 | |||
| 107 | 大學語文（陳洪、李瑞山） | 108 | 大學語文（王步高） |
| 109 | 應用寫作（胡元德、冒志祥） | 110 | 寫作（董小玉） |
| 111 | 古代漢語（王寧） | 112 | 寫作（高職）（尹相如） |
| 113 | 古代漢語（洪波） | 114 | 語言學（張先亮、聶志平、陳青松） |
| 115 | 當代語言學（陳保亞） | 116 | 中國現(xiàn)當代文學史（朱棟霖） |
| 117 | 文學理論（陶東風） | 118 | 中國文學批評史（黃霖） |
| 119 | 中國古代文學史（郭英德） | 120 | 中國古代文學作品選（先秦-六朝）（郭丹） |
| 121 | 中國古代文學史（駱玉明） | 122 | 比較文學（曹順慶） |
| 123 | 外國文學史（劉洪濤） | 124 | 中國戲曲史（孫書磊） |
| 125 | 比較文學與外國文學史（孫景堯） | 126 | 秘書學概論（楊劍宇、楊樹森、徐麗君 ） |
| 127 | 秘書實務（楊劍宇） | 128 | 秘書實訓（楊劍宇） |
| 129 | 中國秘書史（楊劍宇） | 130 | 秘書公關與禮儀 |
| （楊劍宇、李玉梅、蔣蘇苓） | |||
| 131 | 文書學（倪麗娟） | 132 | 大學英語（李霄翔、陳美華、郭鋒萍） |
| 133 | 英語語音（王桂珍） | 134 | 綜合英語（鄒為誠、梁曉冬、林渭芳） |
| 135 | 英語詞匯學（張維友） | 136 | 英語寫作（楊達復、黑玉琴、胡小華、郭粉絨） |
| 137 | 高級英語（顏靜蘭） | 138 | 英漢口譯（任文、胡敏霞） |
| 139 | 高校教師日語教學能力提升（曹大峰） | 140 | 基礎日語（蔡全勝） |
| 141 | 中國新聞傳播史（李彬） | 142 | 新聞學（張征、陳力丹） |
| 143 | 外國新聞傳播史（張昆） | 144 | 傳播學（胡正榮） |
| 145 | 廣告學概論（陳培愛、張金海） | 146 | 新聞采訪寫作（張征） |
| 147 | 數(shù)字傳播技術應用（彭蘭） | 148 | 品牌學（趙?。?/TD> |
| 149 | 動畫影片制作（屠曙光） | 150 | 圖片攝影（胡巍萍） |
| 151 | 動畫專業(yè)創(chuàng)作與教學 | 152 | 西方文化概論（趙林） |
| （Becky Bristow、李杰） | |||
| 153 | 美學（王德勝、鄒華） | 154 | 史學概論（龐卓恒） |
| 155 | 中國古代史（趙毅、李玉君、田廣林） | 156 | 中華人民共和國史（張同樂） |
| 157 | 世界古代史（楊共樂） | 158 | 西方文明史（陳永國） |
| 159 | 二十世紀世界史（鄭寅達） | ||
| 管理學類課程教學培訓 | |||
| 160 | 基礎會計（沃?。?/TD> | 161 | 中級財務會計（楊有紅） |
| 162 | 基礎會計（宋獻中） | 163 | 企業(yè)會計學（趙惠芳） |
| 164 | 高級財務會計（劉峰、楊有紅、毛新述） | 165 | 管理會計（吳大軍） |
| 166 | 財務分析（張先治） | 167 | 財務報表分析（張新民） |
| 168 | 會計信息系統(tǒng)（艾文國） | 169 | 籌資實務（樓土明） |
| 170 | 資產(chǎn)評估（劉東輝） | 171 | 審計學（陳漢文） |
| 172 | 管理學（鄭文全、李品媛） | 173 | 項目管理學（戚安邦） |
| 174 | 戰(zhàn)略管理（陳志軍） | 175 | 管理信息系統(tǒng)（黃麗華） |
| 176 | 管理溝通學（趙振宇） | 177 | 決策理論與方法（陶長琪） |
| 178 | 公司治理（李維安） | 179 | 創(chuàng)業(yè)管理（吳昌南、梅小安） |
| 180 | 運籌學（管理）（戎曉霞） | 181 | 生產(chǎn)運作管理（馬士華） |
| 182 | 行政管理學（陳瑞蓮） | 183 | 組織行為學（段萬春） |
| 184 | 公共關系（陳先紅） | 185 | 戰(zhàn)略人力資源管理（王建民） |
| 186 | 人力資源管理（廖建橋） | 187 | 薪酬管理（王長城） |
| 188 | 人力資源開發(fā)與管理（章海鷗） | 189 | 市場營銷學（呂一林） |
| 190 | 職務管理（劉俊振） | 191 | 營銷風險管理（張云起） |
| 192 | 營銷策劃（朱美燕） | 193 | 電子商務概論（李琪） |
| 194 | 網(wǎng)絡營銷實務（方玲玉） | 195 | 電子金融（陳進） |
| 196 | 電子商務實務（胡華江） | 197 | 企業(yè)資源規(guī)劃實踐（陳冰） |
| 198 | 電子商務系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與應用（陳德人） | 199 | 物流信息技術與應用（劉德軍） |
| 200 | 企業(yè)物流管理（黃福華） | 201 | 導游實務（鄧德智） |
| 202 | 現(xiàn)代服裝工程管理（馮旭敏、溫平則） | 203 | 旅游學概論（馬勇） |
| 204 | 前廳運行與管理（吳玲） | 205 | 現(xiàn)代物流管理（李嚴鋒、冉文學） |
| 206 | 化工企業(yè)管理實務（梁清山） | 207 | 物流管理（甘筱青、朱道立） |
| 法學類、政治學類、社會學類、哲學類課程教學培訓 | |||
| 208 | 商法學（趙旭東） | 209 | 民法學（房紹坤） |
| 210 | 憲法學（焦洪昌、姚國建） | 211 | 經(jīng)濟法（鄭曙光） |
| 212 | 刑法學（孫國祥） | 213 | 刑事訴訟法（劉玫） |
| 214 | 國際法（周忠海） | 215 | 中國法制史（張晉藩） |
| 216 | 知識產(chǎn)權(quán)法學（魏紀林） | 217 | 國際環(huán)境法（林燦鈴） |
| 218 | 國際私法（劉仁山） | 219 | 中國政治思想史（葛荃） |
| 220 | 當代中國政治制度（浦興祖） | 221 | 比較政治制度（譚融） |
| 222 | 發(fā)展政治學（楊龍） | 223 | 社會學研究方法（徐曉軍） |
| 224 | 社會學概論（王思斌） | 225 | 形式邏輯（畢富生） |
| 數(shù)學類、統(tǒng)計學類課程教學培訓 | |||
| 226 | 高等數(shù)學（郭鏡明） | 227 | 高等代數(shù)（張賢科） |
| 228 | 高等數(shù)學（新建應用型本科院校） | 229 | 微積分理論基礎（王綿森、馬知恩） |
| 230 | 偏微分方程（寧吳慶） | 231 | 多元函數(shù)微積分學（王綿森、馬知恩） |
| 232 | 線性代數(shù)與解析幾何（李繼成） | 233 | 線性代數(shù)（游宏） |
| 234 | 抽象代數(shù)（顧沛） | 235 | 數(shù)學建模（黃廷祝） |
| 236 | 經(jīng)濟數(shù)學（吳傳生） | 237 | 數(shù)學分析（陳紀修） |
| 238 | 數(shù)學實驗與數(shù)學建模（李繼成） | 239 | 數(shù)理統(tǒng)計（何書元） |
| 240 | 數(shù)學建模與數(shù)學實驗（朱道元） | 241 | 實變函數(shù)論（劉培德） |
| 242 | 數(shù)理方程（李元杰數(shù)字教學示范） | 243 | 一元函數(shù)微積分學與無窮級數(shù) |
| （馬知恩、李換琴） | |||
| 244 | 復變函數(shù)（王綿森） | 245 | 數(shù)值分析（韓旭里） |
| 246 | 離散數(shù)學（屈婉玲） | 247 | 運籌學（梅國平） |
| 248 | 概率與統(tǒng)計（楊孝平） | 249 | 統(tǒng)計學導論（李勇） |
| 250 | 統(tǒng)計學（經(jīng)濟管理方向）（曾五一、朱建平） | ||
| 物理學類課程教學培訓 | |||
| 251 | 大學物理（高景） | 252 | 大學物理（李元杰數(shù)字教學示范） |
| 253 | 大學物理實驗（霍劍青） | 254 | 力學（張漢壯） |
| 255 | 熱學（秦允豪） | 256 | 光學（蔡履中） |
| 257 | 電磁學（王稼軍） | 258 | 數(shù)學物理方法（姚端正、吳崇試） |
| 259 | 量子物理（王笑君） | 260 | 量子力學（莊鵬飛） |
| 261 | 電動力學（楊傳路） | 262 | 計算物理（彭芳麟） |
| 263 | 物理與藝術（施大寧） | 264 | 熱力學統(tǒng)計物理（段文山） |
| 化學類課程教學培訓 | |||
| 265 | 大學化學（強亮生） | 266 | 基礎化學（陳恒武、楊宏孝、高占先、張麗丹） |
| 267 | 大學化學實驗（張麗丹） | 268 | 無機化學（孟長功、宋天佑、徐家寧） |
| 269 | 普通化學（吳慶生） | 270 | 分析化學及實驗（劉志廣） |
| 271 | 有機化學及實驗（高占先） | 272 | 物理化學（黑恩成） |
| 273 | 結(jié)構(gòu)化學（孫宏偉） | 274 | 高分子化學（李伯耿、羅英武、范宏） |
| 275 | 環(huán)境化學（孫洪文） | ||
| 計算機類、電氣類、電子信息類、自動化類課程教學培訓 | |||
| 276 | 大學計算機基礎（龔沛曾） | 277 | 計算機應用基礎（劉艷麗） |
| 278 | Visual Basic 程序設計（龔沛曾） | 279 | C語言程序設計（王宇穎） |
| 280 | C++程序設計（錢能） | 281 | 程序設計（吳文虎） |
| 282 | 計算機網(wǎng)絡（馮博琴） | 283 | 計算機網(wǎng)絡技術（面向應用性人才）（施曉秋） |
| 284 | 計算機網(wǎng)絡（謝希仁、陳鳴） | 285 | 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（王珊） |
| 286 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（陳越 ） | 287 | 數(shù)據(jù)庫技術與應用（李雁翎） |
| 288 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（耿國華） | 289 | 計算機組成原理（唐朔飛） |
| 290 | 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（張晨曦） | 291 | 計算機操作系統(tǒng)（劉乃琦） |
| 292 | 計算機維修與維護（丁強華） | 293 | 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)（盧勤） |
| 294 | 軟件工程（齊治昌） | 295 | 軟件需求工程（駱斌） |
| 296 | 編譯原理（蔣宗禮） | 297 | 匯編語言（毛希平、曹忠升） |
| 298 | WEB技術導論（郝興偉） | 299 | 計算機安全（韓臻） |
| 300 | 人工智能控制（蔡自興） | 301 | 系統(tǒng)仿真與CAD（薛定宇） |
| 302 | 數(shù)字圖像處理（楊淑瑩） | 303 | 微機接口技術（鄒逢興） |
| 304 | 單片機原理（張毅剛、楊青勇） | 305 | 電工學（史儀凱） |
| 306 | 模擬電子線路基礎（傅豐林） | 307 | 數(shù)字電子技術（王連英） |
| 308 | 電路（羅先覺） | 309 | 集成電路制造技術概論（李惠軍） |
| 310 | 高頻電子線路（曾興雯） | 311 | 數(shù)字邏輯與系統(tǒng)（侯建軍） |
| 312 | 自動控制原理（程鵬） | 313 | 信號與系統(tǒng)（陳后金） |
| 314 | 半導體器件物理與實驗（孟慶巨） | 315 | 通信原理（楊鴻文） |
| 316 | 電氣工程基礎（尹項根） | 317 | 電力電子技術（王兆安） |
| 318 | 電機學（羅應立） | 319 | 物聯(lián)網(wǎng)概論（田景熙、陳志峰） |
| 320 | 電子信息類專業(yè)基礎實驗教學案例設計（陳后金、侯建軍、胡仁杰等） | ||
| 機械類、土木類、力學類、能源動力類、材料類、水利類、交通運輸類課程教學培訓 | |||
| 321 | 機械原理（葛文杰） | 322 | 機械設計（吳鹿鳴） |
| 323 | 機械制造技術基礎（張世昌） | 324 | 機械制造及實習（傅水根） |
| 325 | 工程制圖（陸國棟） | 326 | 畫法幾何及工程制圖（殷昌貴、王蘭美） |
| 327 | 機械零件常規(guī)加工（何七榮） | 328 | 機械振動（劉習軍） |
| 329 | 汽車構(gòu)造（羅永革、馮櫻） | 330 | 機床數(shù)控技術（游有鵬） |
| 331 | 測量學（程效軍） | 332 | 土木工程概論（葉志明） |
| 333 | 工程地質(zhì)（白志勇） | 334 | 建筑外立面設計（邊穎） |
| 335 | 水工建筑學（金峰） | 336 | 建筑設計基礎（吳桂寧、許自力） |
| 337 | 水質(zhì)工程學（韓洪軍） | 338 | 混凝土結(jié)構(gòu)（沈蒲生、廖莎） |
| 339 | 橋梁工程概論（李亞東、何畏） | 340 | 材料力學（張少實） |
| 341 | 土力學（李廣信） | 342 | 結(jié)構(gòu)力學（朱慈勉） |
| 343 | 理論力學（洪嘉振） | 344 | 水力學（李玉柱、賀五洲） |
| 345 | 彈性力學（王敏中、黃克服） | 346 | 金屬材料成形基礎（陳拂曉） |
| 347 | 流體力學（丁祖榮） | 348 | 高分子物理學（吳其曄） |
| 349 | 材料科學與工程基礎（顧宜） | 350 | 傳熱學（姜培學） |
| 351 | 材料研究方法（許乾慰） | 352 | 土木工程材料（蘇達根） |
| 353 | 水力學（王勤香） | ||
| 醫(yī)學、農(nóng)學、化工與制藥類、生物類課程教學培訓 | |||
| 354 | 生理學（王庭槐） | 355 | 病理學（文繼舫、李景和） |
| 356 | 組織學與解剖學（段相林） | 357 | 醫(yī)學心理學（胡佩誠） |
| 358 | 護理學（婁鳳蘭） | 359 | 基礎藥理學（張慶柱） |
| 360 | 制藥工程（姚日生） | 361 | 藥物化學（雷小平） |
| 362 | 中藥鑒定技術（劉來正） | 363 | 康復護理學（陳立典、陳錦秀、劉芳） |
| 364 | 局部解剖學（李振中） | 365 | 細胞生物學（王金發(fā)） |
| 366 | 微生物學（陳向東） | 367 | 細胞工程（柳?。?/TD> |
| 368 | 普通動物學（張雁云、宋杰） | 369 | 普通生物學（佟向軍） |
| 370 | 動物生理學（肖向紅） | 371 | 動物生物學（許崇任） |
| 372 | 植物生物學（邵小明） | 373 | 植物保護學（葉恭銀） |
| 374 | 遺傳學（植物類）（石春海、祝水金、柴明良、肖建福） | 375 | 遺傳學（喬守怡） |
| 376 | 分子生物學（鄭用璉） | 377 | 生態(tài)學（鄒建文） |
| 378 | 生物分離工程（曹學君） | 379 | 生物反應工程（賈士儒） |
| 380 | 化工原理（賈紹義） | 381 | 生物化學（楊榮武） |
| 382 | 化工熱力學（高光華） | 383 | 化工設計（吳嘉） |
| 384 | 基因工程（袁婺洲） | 385 | 生命科學導論（吳敏） |
| 386 | 環(huán)境科學概論（劉靜玲） | ||
| 應用型院校教學科研能力提升培訓 | |||
| 387 | 會計專業(yè)教學改革與實踐 | 388 | 公共英語教學與科研 |
| 389 | 電子信息類專業(yè)規(guī)范與課程改革 | 390 | 醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)教學改革與課程建設 |
| 391 | 電子商務及物流專業(yè)教學改革與課程建設 | 392 | 制造類課程改革及資源建設 |
| 393 | 應用型院校教學管理工作與創(chuàng)新 | 394 | 應用型人才培養(yǎng)的教學模式創(chuàng)新與教學方法改革 |
| 395 | 高等職業(yè)教育的教學方法改革與科研創(chuàng)新 | 396 | 應用型院校師資培訓管理者能力提升 |
| 397 | 應用性院校課程建設與實踐 | ||
| 專業(yè)（學科）建設及教學科研培訓 | |||
| 398 | 計算機科學與技術專業(yè)規(guī)范與專業(yè)建設 | 399 | 網(wǎng)絡工程專業(yè)教學改革與應用型人才培養(yǎng)（面向地方本科院校） |
| 400 | 計算思維與大學計算機課程教學 | 401 | 電氣信息類專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
| 402 | 高等數(shù)學教學能力提升 | 403 | 電子信息類專業(yè)課堂教學設計與教學藝術 |
| 404 | 高等數(shù)學教師思維開拓 | 405 | 工程應用型自動化專業(yè)課堂教學設計與教學藝術 |
| 406 | 高等數(shù)學（非數(shù)學專業(yè)）教師能力提升 | 407 | 數(shù)字媒體藝術專業(yè)建設與教學 |
| 408 | 動畫專業(yè)創(chuàng)作與教學能力提升 | 409 | 市場營銷學專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
| 410 | 工商管理類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 411 | 工商管理類專業(yè)教學與科研 |
| 412 | 案例教學法在工商管理專業(yè)教學中的應用 | 413 | 經(jīng)濟學類專業(yè)教學與科研 |
| 414 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程建設與教學輔導 | 415 | 會計學專業(yè)課程建設與教學輔導 |
| 416 | 電子商務專業(yè)課程建設與教學輔導 | 417 | 金融學專業(yè)課程建設與教學輔導 |
| 418 | 人力資源管理專業(yè)課程建設與教學輔導 | 419 | 行政管理專業(yè)課程建設與教學輔導 |
| 420 | 心理學專業(yè)課程建設與教學輔導 | 421 | 醫(yī)學類專業(yè)教學與科研 |
| 422 | 漢語言文學專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 423 | 醫(yī)學類專業(yè)科研申報與科研方法 |
| 424 | 大學英語教學改革 | 425 | 信息技術在醫(yī)學教學中的應用 |
| 426 | 高校英語教學理論與實踐 | 427 | 生物學科教學與科研方法 |
| 428 | 工業(yè)設計前沿發(fā)展與教學策略 | ||
| 教師發(fā)展通識培訓 | |||
| 429 | 高校教學理念、教學方法與實踐（文） | 430 | 高校教學理念、教學方法與實踐（理工） |
| 431 | 高校課堂教學理念與教學方法 | 432 | 高校教學改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
| 433 | 高等教育教學理念創(chuàng)新與提升 | 434 | 高校教師教學方法與教學技能 |
| 435 | 高校教師教學能力與專業(yè)素養(yǎng)提升 | 436 | 海外高校教學方式與經(jīng)驗借鑒 |
| 437 | 大學卓越教學系列—大學教學法 | 438 | 高校教師教學藝術（文） |
| 439 | 大學卓越教學系列—學習心理及其教學實踐應用 | 440 | 高校教學設計理論與實踐 |
| 441 | 大學卓越教學系列—課堂教學的技術與藝術 | 442 | 課程教學的理論與實踐 |
| 443 | 大學卓越教學系列—大學生學習指導 | 444 | 高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（文） |
| 445 | 高校有效教學及實施策略 | 446 | 高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新（理工） |
| 447 | 高校教學質(zhì)量、效果的評價與提升 | 448 | 國外大學課堂教學模式借鑒 |
| 449 | 高校教師職業(yè)道德修養(yǎng) | 450 | 營造興趣課堂，實現(xiàn)魅力教學 |
| 451 | 高等教育教與學的心理 | 452 | 高校教師專業(yè)成長與學術職業(yè)規(guī)劃 |
| 453 | 科研方法與項目申報（文） | 454 | 高校教師的心理調(diào)適 |
| 455 | 科研方法與項目申報（理工） | 456 | 大學學習心理與教學互動 |
| 457 | 科研方法論與高校教師科學素養(yǎng)培育 | 458 | 心理學在高校教學過程中的應用 |
| 459 | 教學與科研互動：教師教學能力養(yǎng)成 | 460 | 信息化教學理念與方法 |
| 461 | 在線開放課程的建設與應用 | 462 | 現(xiàn)代教育技術在高校教學中的應用 |
| 463 | 信息技術與高校課程教學深度融合 | 464 | 網(wǎng)絡環(huán)境下的學習變革及教學適應 |
| 465 | 教育技術輔助教學的方法及案例 | 466 | 信息化環(huán)境下的教學設計（文） |
| 467 | 教師信息素養(yǎng)與技術促進教學創(chuàng)新 | 468 | 信息化環(huán)境下的教學設計（理工） |
| 469 | 多媒體技術在高校教學中的應用 | 470 | 數(shù)字化教學方案設計與實施 |
| 471 | 高校教師多媒體課件制作技能提升 | 472 | 視頻課程與多媒體課件制作 |
| 473 | 數(shù)字化教學資源建設與信息化教學 | 474 | 慕課的理念與實踐探索 |
| 475 | 科研項目設計與申報（理工） | 476 | 科研項目設計與申報（文） |
| 477 | 高校教師師德素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展 | 478 | 教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 |
| 479 | 教學相長 為人師表——教師的修養(yǎng)及禮儀 | 480 | 壓力管理與心理健康 |
| 481 | 教師：從知識的傳授者到生命的點燃者 | 482 | 職業(yè)素養(yǎng)與教師發(fā)展系列——教師嗓音訓練及保健 |
| 483 | 教與學的理解及應用 | ||
| 高校新入職教師和青年教師專題培訓 | |||
| 484 | 高校新入職教師的教學適應性培訓 | 485 | 高校新入職教師的教學實踐技能培訓 |
| 486 | 高校新進教師素質(zhì)培養(yǎng)與教學能力提升（理工） | 487 | 高校新進教師素質(zhì)培養(yǎng)與教學能力提升（文科） |
| 488 | 高校新入職教師的課堂教學能力培訓 | 489 | 青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 |
| 490 | 青年教師成長系列——高校青年教師素質(zhì)培養(yǎng)與教學能力提升 | 491 | 青年教師成長系列——高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 |
| 492 | 青年教師成長系列——心理學在高校教學過程中的應用 | 493 | 青年教師成長系列——高校青年教師師德修養(yǎng) |
| 494 | 青年教師卓越教學能力的培養(yǎng)與提升 | 495 | 專題：青年教師教學方法專題（文科） |
| 496 | 專題：青年教師教學方法專題（理科） | 497 | 高校教師壓力管理與教學技能提升 |
| 498 | 青年教師的職業(yè)發(fā)展與路徑選擇 | 499 | 提高青年教師課堂教學能力的有效策略 |
| 500 | 高校青年教師的時間管理與壓力紓解 | ||
| 其他專題培訓 | |||
| 501 | 高校碩士研究生導師培訓（理工） | 502 | 高校碩士研究生導師培訓（文） |
| 503 | 高校碩士研究生導師培訓（2012）（理工） | 504 | 高校碩士研究生導師培訓（2012）（文） |
| 505 | 研究生培養(yǎng)與科研、論文指導（理工） | 506 | 研究生培養(yǎng)與科研、論文指導（文） |
| 507 | 高校教師教學發(fā)展創(chuàng)新與實踐 | 508 | 高校教學管理創(chuàng)新與實踐 |
| 509 | 高校教學秘書工作實踐與創(chuàng)新 | 510 | 高校教學管理人員管理能力提升 |
| 511 | 高校人事信息化管理工作 | 512 | 高校教學秘書的職業(yè)能力發(fā)展 |
| 513 | 高校人事管理干部教師發(fā)展專題培訓 | 514 | 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 |
| 515 | 高校人事管理干部績效考核專題培訓 | 516 | 大學生創(chuàng)業(yè)基礎的教育教學 |
| 517 | 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 | 518 | 大學生學習指導 |
| 519 | 大學生信息素養(yǎng)的教育與教學 | 520 | 大學生心理健康與生涯規(guī)劃的教學與輔導 |
| 521 | 大學生創(chuàng)造性思維培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 522 | 大學生安全教育 |
| 523 | 卓越人生——從教之路大家談 | 524 | 精彩課堂——國家級教學名師談教學 |
| 525 | 關注學生 關注課堂 | 526 | 高校精品課程建設與實踐（本科） |
| 527 | 高校行政管理人員管理能力提升 | 528 | 大學生科研素養(yǎng)培養(yǎng)與論文指導 |
| 529 | 職業(yè)素養(yǎng)與教師發(fā)展系列——高校教師身心健康指導 | 530 | 職業(yè)素養(yǎng)與教師發(fā)展系列——青年教師教學能力提升與職業(yè)規(guī)劃 |
| 531 | 面向新時代的學生學習指導及教學方式創(chuàng)新 | 532 | 大學生思維訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng) |
| 533 | 大學生素質(zhì)教育與高校文化素質(zhì)教育課建設 | 534 | 史學與人文修養(yǎng)提升 |
| 535 | 大學生數(shù)學思維的培養(yǎng)——兼談數(shù)學文化課教學 | ||
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