專業(yè)方向：產(chǎn)品外觀造型設(shè)計

產(chǎn)品造型—主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識，了解現(xiàn)代產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及材料，熟悉工藝圖紙、產(chǎn)品設(shè)計，掌握CAD、Photoshop、Coreldraw、Pro/E建模、Rhino建模、Keyshot渲染等繪圖軟件，能繪制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖，制作效果圖。具備較高的認(rèn)識、分析、解決問題的能力，能從事家具設(shè)計、禮品產(chǎn)品、家電設(shè)計及其他工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。畢業(yè)后學(xué)生可考取產(chǎn)品造型設(shè)計師、產(chǎn)品造型助理設(shè)計師。

工業(yè)設(shè)計—小產(chǎn)品設(shè)計和改造：培養(yǎng)具備較強的形象表現(xiàn)能力，能用各種圖紙準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計意圖，熟悉工業(yè)品造型設(shè)計的程序與方法，掌握基本的攝影技能，熟練掌握CAD、Photoshop、Coreldraw、Pro/E建模、Rhino建模、Keyshot渲染等軟件，具備綜合運用設(shè)計軟件進(jìn)行產(chǎn)品改良與開發(fā)的基本能力。畢業(yè)后學(xué)生可考取產(chǎn)品造型設(shè)計師、產(chǎn)品造型助理設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計師、工業(yè)助理設(shè)計師。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)堅持以勞動力市場需求為導(dǎo)向,以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo),培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、先進(jìn)的設(shè)計思想、敏銳的分析思辨能力、熟練的設(shè)計表達(dá)技巧，富有創(chuàng)造性和審美能力，能夠運用現(xiàn)代設(shè)計方法與手段進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)及產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計，并熟悉產(chǎn)品包裝設(shè)計、傳播設(shè)計與營銷策劃，熟練掌握電腦制作工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)培養(yǎng)從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計工作和設(shè)計管理第一線的高素質(zhì)、高技能型人才。

專業(yè)就業(yè)前景：

畢業(yè)生可面向政府機(jī)關(guān)及企、事業(yè)單位、設(shè)計部門、科研單位等從事產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、制作、商務(wù)與管理等方面的工作及從事商務(wù)與管理、商業(yè)攝影等方面的管理、業(yè)務(wù)跟蹤、業(yè)務(wù)監(jiān)督類工作。

專業(yè)特色：

產(chǎn)品造型設(shè)計為工業(yè)設(shè)計類專業(yè)。社會對工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計、制造工藝要求的提高，為本專業(yè)提供了一個廣闊的就業(yè)前景。本專業(yè)有著一支業(yè)務(wù)精干、勇于創(chuàng)新的“雙師型”師資隊伍。

1、來自企業(yè)一線的雙師型專業(yè)師資：專業(yè)核心課程由來自企業(yè)一線的專業(yè)教師任教，教師經(jīng)驗豐富、實踐能力強。

2、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)效果好：本專業(yè)的核心課程采用任務(wù)鏈驅(qū)動的項目教學(xué)，重點鍛煉學(xué)生的專業(yè)核心技能，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力；通過分組協(xié)同完成項目的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作、協(xié)調(diào)配合等方面的綜合能力。

3、教學(xué)設(shè)備完善，針對產(chǎn)品外觀造型設(shè)計專業(yè)建有產(chǎn)品造型設(shè)計電腦設(shè)計室、產(chǎn)品模型制作實訓(xùn)室、與企業(yè)建立校企合作，專業(yè)積極組織學(xué)生跟隨教師一起參與實際設(shè)計項目，進(jìn)一步加強學(xué)生畢業(yè)后對設(shè)計工作的適應(yīng)性。

4、實踐和一體化課程的比重較大，占總課時60%以上，注重培養(yǎng)強化學(xué)生的動手能力和加強學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

5、大量的教學(xué)案例來源于工程實踐，有的直接參與企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計，為學(xué)生與企業(yè)的對接提供了有力的保障。

6、考取三個職業(yè)資格證，提高學(xué)生的就業(yè)的競爭力。

專業(yè)課程體系:

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