筆試目的：了解考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。

筆試重點(diǎn)：現(xiàn)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。

筆試內(nèi)容：包括綜合知識(shí)測(cè)試和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。

1.綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2013年6月～2014年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試科目包括：漢語(yǔ)文；維語(yǔ)文；哈語(yǔ)文；蒙語(yǔ)文；柯語(yǔ)文；漢語(yǔ)；數(shù)學(xué)；英語(yǔ)；品德與生活、品德與社會(huì)；科學(xué)；音樂(lè)；美術(shù)；體育與健康；信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）；心理健康；綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3.除維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、蒙語(yǔ)文、柯語(yǔ)文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。

筆試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

綜合知識(shí)測(cè)試說(shuō)明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）

一、考試目的

綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解考生對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。

2.內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。

3.題型：選擇題、判斷題。

4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

三、命題基本要求

1.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。

2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

漢語(yǔ)文

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)，考查考生適應(yīng)小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容比例及能力要求

（一）考試范圍

小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5:1。

（二）考試能力要求

1.識(shí)記基本的語(yǔ)文知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。有一定的語(yǔ)言積累。

2.能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占30%，非選擇題約占70%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)漢語(yǔ)文運(yùn)用能力的考查。

六、考核內(nèi)容目標(biāo)

1.語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)：能識(shí)記基本的漢語(yǔ)文知識(shí)，掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)技能。

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音；識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形；識(shí)記小學(xué)、初中課文涉及的重要作家作品知識(shí)；能夠默寫(xiě)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。

（2）正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；正確理解詞語(yǔ)的含義，正確使用詞語(yǔ)，辨析多義詞；辨析并修改語(yǔ)?。ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表義不明、不合邏輯）；選用、仿用、變換句式；正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（常見(jiàn)的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）。

2.現(xiàn)代文閱讀：能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說(shuō)明文、議論文）和文學(xué)作品

（1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義；理解文中重要句子的意義。

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路和表達(dá)特點(diǎn)；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度；理解文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

3.古詩(shī)文閱讀：能閱讀淺易的古代詩(shī)文（以初中教材選文為主）。

（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思或用法（常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）；理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用）；理解并翻譯文中的句子。

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

（3）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

4.寫(xiě)作：能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文；根據(jù)生活需要，能寫(xiě)日常應(yīng)用文。

（1）寫(xiě)一般的記敘文，線索清楚，能綜合運(yùn)用記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)等方法，鮮明地表達(dá)中心思想。

（2）寫(xiě)一般的說(shuō)明文，抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，使用準(zhǔn)確明白的語(yǔ)言說(shuō)明事物，恰當(dāng)?shù)夭捎酶鞣N說(shuō)明方法。

（3）寫(xiě)一般的議論文，能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

（4）語(yǔ)言富有文采，用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力。

（5）立意新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

漢語(yǔ)

一、考試目的

以《全國(guó)少數(shù)民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，考查了解報(bào)考人員適應(yīng)小學(xué)教學(xué)所需要的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和漢語(yǔ)應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）內(nèi)容比例

以新疆教育出版社出版的現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)、初中(普通班、雙語(yǔ)班)《漢語(yǔ)》教材和高中必修、選修《漢語(yǔ)》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。小學(xué)、初中、高中所占比例各為4∶5:1

（二）考試能力要求

1.漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——拼音、漢字、詞語(yǔ)的理解和掌握情況，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。

2.漢語(yǔ)運(yùn)用能力——閱讀理解能力、書(shū)面表達(dá)能力（包括作文能力）。

三、考試形式

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)由選擇題、閱讀理解、填空與簡(jiǎn)答、書(shū)面表達(dá)與應(yīng)用、作文〔分應(yīng)用文、作文〕共五部分組成。題目類型與中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（MHK）的題型基本相同。其中：

1.選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題?？疾槠匆?、漢字、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和應(yīng)用能力。

2.填空題和改錯(cuò)句、造句等簡(jiǎn)答題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

3.閱讀理解主要考查對(duì)閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的掌握情況。具體要求包括：（1）理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細(xì)節(jié)；（2）把握和概括閱讀材料的主旨；（3）可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；（4）領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、情感、語(yǔ)氣、傾向等；（5）把握具體語(yǔ)言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)義和用法；（6）閱讀速度為200～250字/分鐘。

4.“作文”主要考查書(shū)面表達(dá)能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫(xiě)作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過(guò)“句首語(yǔ)寫(xiě)作”、“提示性寫(xiě)作”等不同方式，提供某種寫(xiě)作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：（1）漢字書(shū)寫(xiě)正確、字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本無(wú)誤；（2）用詞準(zhǔn)確，基本沒(méi)有詞語(yǔ)和句法錯(cuò)誤；（3）在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；（4）內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在250字以上。

五、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

六、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

數(shù)學(xué)

一、考試目的

考查了解考生是否具備從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)所應(yīng)有的知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)。

二、命題原則

以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。

三、考試范圍

小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)全部?jī)?nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①中的第一章集合與函數(shù)概念、第二章基本初等函數(shù)（1），必修②中的第三章直線與方程、第四章圓與方程。

小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括選擇題、填空題和解答題三種類型，其中選擇題為四選一型的單項(xiàng)選擇題，填空題只要求填寫(xiě)結(jié)果，解答題包括計(jì)算題、作圖題、證明題、解決問(wèn)題等，應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推理過(guò)程。

4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為7∶2∶1。

英語(yǔ)

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

二、考試范圍

（一）各學(xué)段內(nèi)容比例

小學(xué)、初中、高中所占比例為4∶5∶1。

（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版PEP、人教新版）

小學(xué)（三年級(jí)起點(diǎn)）：三年級(jí)（上下冊(cè)）、四年級(jí)（上下冊(cè)）、五年級(jí)（上下冊(cè)）、六年級(jí)（上下冊(cè)）。

初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；八年級(jí)（上下冊(cè)）；九年級(jí)（全一冊(cè)）。

高中：模塊教材（模塊1-模塊5）。

（三）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求

1.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)列出的二級(jí)和五級(jí)詞匯描述簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說(shuō)明簡(jiǎn)單概念等；能夠使用1600個(gè)左右單詞和200～300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

2.語(yǔ)法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；了解基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息，語(yǔ)篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。

3.功能方面：理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的功能項(xiàng)目；靈活運(yùn)用常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目。

4.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。

（四）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求

1.讀：能從與課本內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈淖仲Y料中獲取主要信息；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過(guò)不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。

2.寫(xiě)：能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I卷和II卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、附錄

語(yǔ)法項(xiàng)目表

1.名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。

2.代詞

（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問(wèn)代詞。

3.數(shù)詞

（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。

4.介詞和介詞短語(yǔ)

5.連詞

6.形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）

7.副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）

8.冠詞

9.動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式；

（2）系動(dòng)詞；

（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；

（4）助動(dòng)詞；

（5）情態(tài)動(dòng)詞。

10.時(shí)態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)；

（2）一般過(guò)去時(shí)；

（3）一般將來(lái)時(shí)；

（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；

（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；

（6）過(guò)去將來(lái)時(shí)；

（7）現(xiàn)在完成時(shí)；

（8）過(guò)去完成時(shí)。

11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞不定式；

（2）動(dòng)詞的-ing形式；

（3）動(dòng)詞的-ed形式；

13.構(gòu)詞法

（1）合成法；

（2）派生法；

（3）轉(zhuǎn)化法；

（4）縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)。

14.句子種類

（1）陳述句；

（2）疑問(wèn)句；

（3）祈使句；

（4）感嘆句。

15.句子成分

（1）主語(yǔ)；

（2）謂語(yǔ)；

（3）表語(yǔ)；

（4）賓語(yǔ)；

（5）定語(yǔ)；

（6）狀語(yǔ)；

16.簡(jiǎn)單句的基本句型

17.主謂一致

18.并列句

19.主從復(fù)合句

（1）賓語(yǔ)從句；

（2）狀語(yǔ)從句；

（3）定語(yǔ)從句；

（4）主語(yǔ)從句；

（5）表語(yǔ)從句。

20.間接引語(yǔ)

21.省略

22.倒裝

23.強(qiáng)調(diào)

品德與生活/品德與社會(huì)

一、考試目的

以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》

為命題依據(jù)，考查了解考生適應(yīng)小學(xué)《品德與生活、品德與社會(huì)》課程教學(xué)所需要的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容比例及能力要求

（一）考試范圍

小學(xué)《品德與生活》約占10%，《品德與社會(huì)》約占30%；初中《思想品德》約占50%；高中《思想政治》約占10%?？傮w試卷小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

（二）考試能力要求

1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

3.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點(diǎn)正確地予以表述。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分。（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。

四、試卷難易度比例

容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

五、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷和價(jià)值取向。

六、考核內(nèi)容目標(biāo)

【品德與生活】

1.健康、安全地生活：養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

2.愉快、積極地生活：愉快、開(kāi)朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣。

3.負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)心;遵守社會(huì)道德規(guī)范;愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4.動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活：有好奇心和多樣的興趣;設(shè)計(jì)與制作;勤于思考，學(xué)習(xí)探究。

【品德與社會(huì)】

1.我的健康成長(zhǎng)：懂得做人要自尊，自愛(ài)，有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題;理解做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠(chéng)信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識(shí);有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，過(guò)積極、健康的生活。

2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。

3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng);獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識(shí);體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。

4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果;知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī);能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng);了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動(dòng);增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

5.我們的國(guó)家：知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國(guó)不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國(guó)的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn);知道近代我國(guó)遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就;知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識(shí)。

6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多樣性;初歩了解一些人類的文化遺產(chǎn);初歩了解我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系;崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信;體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義;知道我國(guó)所加入的一些國(guó)際組織和國(guó)際公約。

【思想品德】

1.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。

　　3.理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

　　4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

　　6.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　7.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。

　　8.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

　　9.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

　　10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

　　11.能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　　12.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

　　13.懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

　　14.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

　　15.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

　　16.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　17.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。

　　18.了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

　　19.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　20.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　21.理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

　　22.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。

　　23.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。

　　24.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

　　25.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。

　　26.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

　　27.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　28.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

　　29.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

　　30.知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。

　　31.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

　　32.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利?！　?/P>

　　33.正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

　　34.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

　　35.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

　　36.感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。　　

37.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹(shù)立公平合作意識(shí)。

　　38.知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。

　　39.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　40.知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，樹(shù)立憲法意識(shí)。

　　41.知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹(shù)立法制觀念。

　　42.了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。

　　44.了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。

　　45.了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

　　46.知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

　　47.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

　　48.知道我國(guó)各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。

【思想政治】

1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見(jiàn)的信用工具的用途，理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

2.歸納影響商品價(jià)格變化的因素，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。

3.描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。

4.勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益，樹(shù)立確立正確的擇業(yè)觀。

5.我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

6.說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。

7.知道稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。

8.說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)國(guó)家的宏觀調(diào)控。

9.闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。

10.明確對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)的基本國(guó)策。

11.表達(dá)公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。

12.公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式。

13.理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。

14.評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。

15.明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家；說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

16.闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。

17.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；了解我國(guó)的基本宗教政策。

18.國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。

19.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；闡明我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

20.評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。

21.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

22.說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源。

23.歸納以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。

24.引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說(shuō)明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

25.說(shuō)明對(duì)世界的不同看法形成不同的哲學(xué)，解釋哲學(xué)的基本問(wèn)題。

26.說(shuō)明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。

27.闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，確信追求真理要與時(shí)俱進(jìn)。

28.領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

29.領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

30.說(shuō)明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，解決問(wèn)題抓住主要矛盾。

31.識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn)，探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑。

科學(xué)

一、考試目的

考查了解考生對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度及其應(yīng)用能力。

二、考試內(nèi)容

（一）內(nèi)容比例

考試內(nèi)容主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的內(nèi)容。其考試范圍為：小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所包括的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容和基本技能。所占比例為：物理30%，化學(xué)25%，生物30%，地理15%。其中小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

（二）復(fù)習(xí)參考書(shū)目

中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、小學(xué)科學(xué)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)用教材。

（三）具體內(nèi)容及相應(yīng)能力要求

1.物理部分30%

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容，關(guān)注資源利用與環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。

（2）了解自然界多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容，了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

（3）認(rèn)識(shí)機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容，了解新能源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。

（4）了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程。知道物理學(xué)不僅含有物理知識(shí)，而且還含有科學(xué)研究的過(guò)程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

（5）有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，能測(cè)量一些基本的物理量，具有安全意識(shí)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法，會(huì)用簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.化學(xué)部分25%

（1）認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

（2）形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

（3）了解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

（4）初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，初步學(xué)會(huì)能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并能完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3.生物部分30%

（1）獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。

（3）知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

4.地理部分15%

（1）掌握地球與地圖的基本知識(shí)。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異。

（2）了解家鄉(xiāng)、中國(guó)和世界的地理概貌，了解家鄉(xiāng)與祖國(guó)、中國(guó)與世界的聯(lián)系。

（3）了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

（4）掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能；掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能；掌握簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。

三、試卷形式和難易度比例

1.考試形式：閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：題型包括名詞解釋、填空、判斷題、選擇題、看圖分析題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題。

4.試題難易度：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

音樂(lè)

一、考試目的

考查了解考生對(duì)小學(xué)教學(xué)所需的音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、綜合素養(yǎng)及分析、解決問(wèn)題的能力。

二、命題依據(jù)

以《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)，以現(xiàn)行的小學(xué)、初中和高中音樂(lè)鑒賞教材為基本內(nèi)容，著重對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)教學(xué)理念應(yīng)用的考查。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)

（1）試卷內(nèi)容：音樂(lè)理論基礎(chǔ)、音樂(lè)欣賞基礎(chǔ)、歌曲、樂(lè)曲和戲曲等相關(guān)知識(shí)。

（2）主要題型：客觀題（含填空題、選擇題、判斷題、連線題、譯譜題、移調(diào)題）約占60％，主觀題（含簡(jiǎn)答題、論述分析題）約占40％。

（3）試卷難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

四、考試范圍

考試內(nèi)容：以教育部小學(xué)音樂(lè)1-6年級(jí)的教材，7-9年級(jí)音樂(lè)教材和高中音樂(lè)鑒賞模塊的內(nèi)容為依據(jù)。其中，小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

（一）音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)

1.音樂(lè)基本要素

力度符號(hào)、速度、節(jié)拍、調(diào)式、和聲；教材中作品結(jié)構(gòu)、體裁形式；演唱、演奏、識(shí)譜等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.音樂(lè)歷史與相關(guān)文化

中外音樂(lè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史、代表性的音樂(lè)家，不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)。

3.音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)

（1）音：音的產(chǎn)生原理、樂(lè)音與噪音、樂(lè)音的四種性質(zhì)。樂(lè)音體系、音列、音級(jí)、半音、全音與等音等概念。

（2）節(jié)奏與節(jié)拍：音值組合法、常見(jiàn)的單拍子、復(fù)拍子與混合拍子正確的音值組合法。

（3）裝飾音與常用記號(hào)：各種裝飾音與常用音樂(lè)記號(hào)。

（4）音程：自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程及音程轉(zhuǎn)位。

（5）和弦：三和弦、原位與轉(zhuǎn)位三和弦。

（6）譯譜與移調(diào)：將簡(jiǎn)譜譯成五線譜或?qū)⑽寰€譜譯成簡(jiǎn)譜，按移調(diào)的概念進(jìn)行移調(diào)。

（7）創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏型或旋律。

（二）音樂(lè)綜合常識(shí)和音樂(lè)欣賞知識(shí)

1.人聲的分類、演唱形式，中外著名民歌及歌曲，區(qū)分大合唱、組歌、歌劇、音樂(lè)劇等音樂(lè)體裁。

2.文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)、古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、印象樂(lè)派、現(xiàn)代主義音樂(lè)及通俗音樂(lè)體裁知識(shí)、風(fēng)格特點(diǎn)。

3.中國(guó)民族器樂(lè)常識(shí)、分類及演奏形式。

4.西洋管弦樂(lè)隊(duì)常識(shí)、分類及演奏形式。

5.大型器樂(lè)體裁知識(shí)及其名曲：

（1）室內(nèi)樂(lè)；

（2）組曲；

（3）奏鳴曲；

（4）協(xié)奏曲；

（5）交響曲。

（三）中國(guó)戲曲、中外歌劇、音樂(lè)劇及戲劇和影視配樂(lè)等相關(guān)知識(shí)。

（四）少數(shù)民族的民歌特征。

美術(shù)

一、考試目的

考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及應(yīng)用能力。

二、考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：報(bào)考小學(xué)教師崗位的考生，考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%（單選題約16%，連線題約24%）；填空題約占30%；名詞術(shù)語(yǔ)解釋約占10%；簡(jiǎn)答題約占20%。

三、試題難易度

容易題、稍難題、較難題比例為：7∶2∶1。

四、命題依據(jù)

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的理念、主要精神，以人教版、人美版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。

（一）內(nèi)容比例

小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

（二）考試能力要求

1.能夠認(rèn)識(shí)和理解線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，并能夠運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。

2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程，具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達(dá)能力。

3.了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，能運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。

4.能夠多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。

5.有基本的視覺(jué)感受能力，掌握運(yùn)用語(yǔ)言、文字和形體表達(dá)自己感受和認(rèn)識(shí)的基本方法，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。

（三）考試基本內(nèi)容

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要以“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”、“欣賞、評(píng)述”為基本內(nèi)容。

1.造型、表現(xiàn)

基本的造型元素和形式原理。

原色、間色、冷暖色、對(duì)比色、鄰近色等色彩知識(shí)。

基本的構(gòu)圖知識(shí)和透視知識(shí)。

速寫(xiě)、素描、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等基本概念和表現(xiàn)方法。

2.設(shè)計(jì)、應(yīng)用

對(duì)比、和諧、對(duì)稱、均衡等形式原理。

單獨(dú)紋樣、適合紋樣、等圖案知識(shí)。

標(biāo)志、吉祥物、招貼、請(qǐng)柬等設(shè)計(jì)知識(shí)

3.欣賞、評(píng)述

中國(guó)民間美術(shù)種類的主要特點(diǎn)及作品的寓意。

公共場(chǎng)所中常用的圖形符號(hào)。

有代表性的中外優(yōu)秀美術(shù)作品（包括素描、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、建筑、雕塑等）常識(shí)。

6位重要的美術(shù)家（中外各3位）及其代表作品。

分析和評(píng)述有代表性的美術(shù)作品。

中外古代、近現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞

體育與健康

一、考試目的

考查了解考生從事體育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí)，包括小學(xué)體育教師應(yīng)合理運(yùn)用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項(xiàng)原理，同時(shí)對(duì)《體育理論》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)》、《體育史》等要有較深的了解，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。正確地掌握小學(xué)、初中體育與健康教材中各種運(yùn)動(dòng)（如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等）基礎(chǔ)理論知識(shí)。

二、考試范圍

學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)、小學(xué)、初中體育與健康教材。

1.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

（1）學(xué)校體育學(xué)：

①學(xué)校體育課程的本質(zhì)；

②學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo)；

③學(xué)校體育課程實(shí)的施計(jì)劃；

④體育課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

⑤體育課的負(fù)荷與密度；

⑥課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及方法；

⑦課外體育競(jìng)賽方法；

⑧體育游戲。

（2）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：

①血液與運(yùn)動(dòng)；

②人體基本代謝；

③呼吸與運(yùn)動(dòng)；

④運(yùn)動(dòng)技能形成；

⑤身體素質(zhì)的概念與分類；

⑥身體練習(xí)方法與形式。

（3）人體解剖學(xué)：

①人體肌肉分類；

②人體骨骼分類；

③人體解剖基本方位。

（4）體育心理學(xué)：

①體育教學(xué)心理；

②體育活動(dòng)與心理健康；

③體育教師心理。

（5）體育史：古代學(xué)校體育。

（6）體育測(cè)量與評(píng)價(jià)：

①身體形態(tài)的測(cè)量與方法；

②學(xué)校體育評(píng)價(jià)的方法。

（7）體育保健學(xué)：

①健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；

②常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷及急救方法。

（8）奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)：

①奧運(yùn)會(huì)歷史；

②奧運(yùn)會(huì)文化；

③奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目及簡(jiǎn)單規(guī)則；

④時(shí)事奧運(yùn)。

2.小學(xué)體育與健康教材中的內(nèi)容

（1）小學(xué)體育教學(xué)的目的和任務(wù)；確定體育教學(xué)內(nèi)容和原則；小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的分類和各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容比重及要求。

（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《體育》1-6年級(jí)三冊(cè)（人民教育出版社2001年版）、全日制義務(wù)教育《體育與健康》（1-6年級(jí)指導(dǎo)用書(shū)）（新疆人民出版社出版）教材范例中的技術(shù)動(dòng)作：如：各種游戲方法、基本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)。人體基本運(yùn)動(dòng)和隊(duì)列隊(duì)形的概念和內(nèi)容；田徑運(yùn)動(dòng)：各種跑的技術(shù)要領(lǐng)；不同姿勢(shì)的跳高或跳遠(yuǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)；不同姿勢(shì)的投擲技術(shù)要領(lǐng)。體操：技術(shù)動(dòng)作的保護(hù)與幫助方法。球類運(yùn)動(dòng)：球類比賽場(chǎng)地和基本規(guī)則；球類基本技術(shù)分類和動(dòng)作要領(lǐng)。武術(shù)：文化和禮儀；基本功的分類。韻律體操和舞蹈：概念及特點(diǎn)。

（3）體育鍛煉基本常識(shí)和方法。

（4）教材教法掌握與運(yùn)用。

3.從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識(shí)

（1）學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念。

（2）教育與體育。

（3）教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、試卷結(jié)構(gòu)、題型

1.考試形式：考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間均為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇、判斷、填空、連線、名詞概念或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答等題型。

4.各學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。

5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）

一、考試目的

考查了解考生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)理念。

二、考試范圍

信息技術(shù)及電教學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容，其中信息技術(shù)知識(shí)部分占90%，電教知識(shí)部分占10%。小學(xué)、初中、高中知識(shí)所占比例為4∶5∶1。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和判斷題約占60%；簡(jiǎn)單應(yīng)用題約占30%；綜合應(yīng)用題約占10%。

4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例約為7∶2∶1。

四、考試內(nèi)容和要求

（一）信息技術(shù)部分

考試側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識(shí)、基本技能和考生的信息素養(yǎng)。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實(shí)踐性和發(fā)展性特點(diǎn)；注重考生靈活運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力的考查。

各學(xué)段考試內(nèi)容和要求如下：

I．小學(xué)部分

專題一：硬件與系統(tǒng)管理

1.硬件與數(shù)碼設(shè)備

（1）能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)基本硬件設(shè)備的名稱。

（2）能識(shí)別和使用以計(jì)算機(jī)為代表的數(shù)碼設(shè)備的開(kāi)關(guān)和接口（如主機(jī)開(kāi)關(guān)、復(fù)位鍵、USB接口、音頻接口等）。

（3）能說(shuō)出身邊的數(shù)碼設(shè)備及其功能（如平板電腦、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)和手機(jī)等）。

（4）熟悉鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，并掌握正確的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)操作方法。

2.計(jì)算機(jī)軟件

（1）熟悉并會(huì)使用操作系統(tǒng)Windows。能列舉計(jì)算機(jī)中的常用軟件。

（2）能識(shí)別常用桌面圖標(biāo)并能正確對(duì)其進(jìn)行操作。知道對(duì)話框、窗口的特點(diǎn)及用途。

（3）知道常見(jiàn)的文件類型，能夠創(chuàng)建、刪除文件夾并存放文件，能夠?qū)ξ募A和文件進(jìn)行命名、復(fù)制、粘貼和剪切。

（4）能夠根據(jù)需要對(duì)文件和文件夾進(jìn)行分類和管理。

（5）會(huì)壓縮和解壓縮文件和文件夾。

3.信息安全

（1）了解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會(huì)應(yīng)用查殺木馬和病毒的軟件。

（2）養(yǎng)成及時(shí)并有效備份文件的習(xí)慣。

（3）樹(shù)立計(jì)算機(jī)病毒防范意識(shí)。

專題二：信息加工與表達(dá)

1.文本：熟練使用一種中文鍵盤(pán)輸入法。能夠使用Word(或WPS）文本編輯工具對(duì)文檔進(jìn)行編輯。

2．表格：會(huì)制作表格管理信息，并能進(jìn)行運(yùn)算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法，并能進(jìn)行編輯。

3.圖片：能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達(dá)創(chuàng)意。

4.聲音：會(huì)使用工具軟件播放與管理聲音文件。會(huì)聲音采集和編輯軟件的使用，能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。

5.動(dòng)畫(huà)：會(huì)使用工具軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)和補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

6.視頻：能使用工具軟件播放與管理視頻文件。

7.綜合應(yīng)用：結(jié)合實(shí)例理解用多媒體方式表達(dá)信息的特點(diǎn)。會(huì)使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，并能對(duì)多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流

1.信息網(wǎng)絡(luò)：能夠上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習(xí)網(wǎng)站。能進(jìn)行文件共享。

2.信息獲取

（1）掌握常用瀏覽器的操作，能夠?yàn)g覽網(wǎng)絡(luò)信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。

（2）會(huì)通過(guò)超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。

（3）熟悉常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。

（4）尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能復(fù)制、下載并合理使用網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片等信息。

（5）學(xué)會(huì)從不同渠道驗(yàn)證信息，養(yǎng)成從權(quán)威信息源獲取信息的習(xí)慣。

3.信息交流

（1）能使用電子郵件和即時(shí)通訊軟件，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流。

（2）能夠根據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)，并利用本地文件管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件進(jìn)行管理。

（3）能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達(dá)觀點(diǎn)，參與信息交流。

（4）能夠比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。

專題四：算法與程序設(shè)計(jì)入門(mén)

（1）能夠用自然語(yǔ)言及畫(huà)流程圖的方式描寫(xiě)解決問(wèn)題的過(guò)程；能讀懂流程圖。

（2）會(huì)編寫(xiě)具有順序結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程序；會(huì)編寫(xiě)具有判斷功能的簡(jiǎn)單程序；會(huì)編寫(xiě)具有循環(huán)功能的簡(jiǎn)單程序。

（3）通過(guò)分析簡(jiǎn)單生活問(wèn)題，設(shè)計(jì)混合程序結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題，體驗(yàn)算法的思想和價(jià)值，了解程序設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。

（4）能夠讀懂圖形化編程環(huán)境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡(jiǎn)單調(diào)試。

（5）能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題解決的需要，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序并使之運(yùn)行。

II．初中、高中部分

專題一：硬件與系統(tǒng)管理

1.硬件與數(shù)碼設(shè)備

（1）能說(shuō)出計(jì)算機(jī)主機(jī)內(nèi)的基本部件及其作用。

（2）通過(guò)觀察、比較不同類型的計(jì)算機(jī)（如臺(tái)式機(jī)、一體機(jī)、筆記本和平板電腦等），了解各類計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史演變和趨勢(shì)。

（3）能通過(guò)案例、數(shù)據(jù)或史實(shí)客觀評(píng)價(jià)民族IT產(chǎn)業(yè)所取得的成就。

（4）能正確使用身邊的數(shù)碼設(shè)備（如手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和攝像頭等）。

（5）能使用身邊的數(shù)碼設(shè)備采集信息，并實(shí)現(xiàn)數(shù)碼設(shè)備與計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸。

2.計(jì)算機(jī)軟件

（1）了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系，理解計(jì)算機(jī)軟件的分類。

（2）能指出商業(yè)軟件、共享軟件、開(kāi)源軟件和自由軟件的差異，了解開(kāi)源軟件的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

（3）能根據(jù)提示安裝、更新和卸載軟件。

（4）會(huì)使用軟件中的幫助或借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎解決計(jì)算機(jī)使用中遇到的問(wèn)題。

（5）能夠?qū)τ?jì)算機(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)與管理。

（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依據(jù)分類管理思想建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)。

（7）能夠使用計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端中不同品牌的操作系統(tǒng)（如Windows、Android），比較其界面、功能、操作方法上的異同。

（8）了解信息在計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制編碼方式，認(rèn)識(shí)信息的存儲(chǔ)單位及大小。

（9）了解文件格式的多樣性，能根據(jù)需要對(duì)文檔或多媒體文件進(jìn)行常用格式轉(zhuǎn)換。

（10）了解文字、圖片、聲音等信息在計(jì)算機(jī)中編碼的方法及特點(diǎn)。

3.信息安全

（1）理解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會(huì)安裝殺毒軟件和防火墻，能更新殺毒軟件并查殺病毒，會(huì)更新系統(tǒng)補(bǔ)丁。

（2）會(huì)合理而科學(xué)地設(shè)置帳戶和口令。

（3）具備計(jì)算機(jī)及個(gè)人信息及資料的安全防護(hù)的手段和意識(shí)。

（4）具備使用適當(dāng)方法對(duì)網(wǎng)上和生活中的信息進(jìn)行鑒別的意識(shí)。

專題二：信息加工與表達(dá)

1.文本

（1）能夠根據(jù)要求設(shè)計(jì)文本排版格式使之符合表達(dá)規(guī)范

。（2）會(huì)使用查找替換等工具對(duì)文件內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或批量修訂等。

（3）會(huì)文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法，通過(guò)協(xié)作完成任務(wù)體會(huì)這些功能的社會(huì)意義，提高協(xié)作能力。

2.表格

（1）理解表格在排版和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算方面的作用，能分析生活實(shí)例中表格的不同功能。

（2）能簡(jiǎn)略說(shuō)明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異，能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)二維表格行列屬性。

（3）能根據(jù)需求繪制或套用排版類型表格，能按要求對(duì)其屬性進(jìn)行調(diào)整、設(shè)置。

（4）根據(jù)需要在不同軟件中相互復(fù)制表格，并觀察辨析其屬性的遷移情況。

（5）能應(yīng)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、計(jì)算與直觀表達(dá)。

3.圖片

（1）了解多種圖片采集的方法。

（2）能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。

（3）能使用畫(huà)筆、選區(qū)、圖層和濾鏡等功能加工圖片，表達(dá)創(chuàng)意。

（4）能根據(jù)表達(dá)需求在文本中插入合適的圖片，并對(duì)圖片各項(xiàng)屬性做適當(dāng)設(shè)置或調(diào)整。

（5）能區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作和“惡搞”的差異，尊重他人隱私和名譽(yù)，健康合理的使用圖片加工技術(shù)。

4.聲音

（1）能了解多種聲音采集的方法。

（2）能根據(jù)需要使用簡(jiǎn)單工具軟件對(duì)聲音做基本的剪接與合成等處理。

（3）了解簡(jiǎn)單工具軟件中降噪、環(huán)繞等音效處理功能。

5.動(dòng)畫(huà)

（1）能通過(guò)編輯圖層和關(guān)鍵幀制作逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，表達(dá)創(chuàng)意。

（2）會(huì)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)。

（3）能夠說(shuō)出逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)等多種動(dòng)畫(huà)形式的異同。

（4）能夠根據(jù)情節(jié)與內(nèi)容需要，運(yùn)用逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。

6.視頻

（1）了解多種視頻采集的方法。

（2）能根據(jù)表達(dá)主題，借助簡(jiǎn)單的工具軟件，通過(guò)視頻剪輯、添加文字標(biāo)題、特效和背景音樂(lè)等方式合成視頻短片表達(dá)創(chuàng)意。

7.綜合應(yīng)用

（1）通過(guò)對(duì)多媒體信息的觀摩和體驗(yàn)，理解多媒體的優(yōu)勢(shì)和主要應(yīng)用領(lǐng)域，感悟多媒體的社會(huì)價(jià)值。

（2）圍繞某個(gè)主題，能夠使用媒體集成工具，綜合運(yùn)用多種媒體信息，設(shè)計(jì)、制作、發(fā)表或發(fā)布多媒體作品，并能根據(jù)任務(wù)的要求評(píng)價(jià)多媒體作品的表達(dá)效果。

專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流

1.信息網(wǎng)絡(luò)

（1）了解網(wǎng)絡(luò)的分類、組成、功能和工作機(jī)制。

（2）了解IP地址、域名的基本概念和分類，學(xué)會(huì)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機(jī)IP地址。

（3）分析實(shí)例說(shuō)出常見(jiàn)的因特網(wǎng)接入方法。

（4）通過(guò)體驗(yàn)移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的動(dòng)向。

2.信息獲取

（1）了解常見(jiàn)的因特網(wǎng)服務(wù)及對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的影響。

（2）能夠使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能提高搜索效率。

（3）能夠根據(jù)需求，利用關(guān)鍵詞組合以及權(quán)威網(wǎng)站查找等方法準(zhǔn)確查找信息。

（4）知道選擇恰當(dāng)?shù)南螺d方法提高信息獲取的效率。

3.信息交流

（1）能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行信息溝通、輔助學(xué)習(xí)。

（2）在網(wǎng)絡(luò)交流中，知道自我保護(hù)方法，學(xué)會(huì)鑒別和評(píng)價(jià)信息，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)禮儀，不斷強(qiáng)化信息安全習(xí)慣。

）尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能在信息表達(dá)與交流中合法利用網(wǎng)絡(luò)資源，能通過(guò)歸納、演繹、總結(jié)和評(píng)估各種信息形成新的觀點(diǎn)。

專題四：算法與程序設(shè)計(jì)

1.生活與程序

（1）了解高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的概念，熟悉VB程序開(kāi)發(fā)工具的編程環(huán)境，理解控件、對(duì)象、屬性等基本概念，掌握程序的編輯、編譯、運(yùn)行的方法。

（2）了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)分類，理解數(shù)值型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)在程序中的作用。

（3）理解常量和變量，掌握常用算數(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符和常用的數(shù)值型標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法，能夠根據(jù)任務(wù)要求寫(xiě)出數(shù)學(xué)表達(dá)式。

2.結(jié)構(gòu)與算法

（1）掌握輸入、輸出語(yǔ)句的用法和功能，能夠編寫(xiě)具有順序結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單程序。

（2）了解多種分支結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠構(gòu)造合適的分支條件，編寫(xiě)具有分支結(jié)構(gòu)的程序。

（3）了解多種循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠編寫(xiě)具有循環(huán)功能的程序。

（4）能使用流程圖表達(dá)算法。

（5）能夠根據(jù)需求，編寫(xiě)由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)形成的混合結(jié)構(gòu)程序，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

（6）掌握數(shù)組的概念和使用方法，能夠采用簡(jiǎn)單算法（如枚舉法）解決實(shí)際問(wèn)題。

（7）掌握程序設(shè)計(jì)的基本步驟，能分析程序的功能和調(diào)試程序。

（二）電教知識(shí)部分

電教知識(shí)部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主，考試主要內(nèi)容如下：

1.了解中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)要素，包括班班通教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)音教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)等環(huán)境。

2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識(shí)和操作技術(shù)。如服務(wù)器、PC機(jī)、筆記本電腦、數(shù)字采編播一體機(jī)、數(shù)字電視一體機(jī)、CD/DVD播放機(jī)、數(shù)字投影儀、實(shí)物展示儀、背投、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等常見(jiàn)設(shè)備的使用和維護(hù)。

3.能運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)資源與過(guò)程進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和管理。

4.能夠開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的基本工作。

心理健康

一、考試目的

以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》）和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）為依據(jù)，重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和心理健康教育基本知識(shí)、基本理論和基本技能等方面的掌握，對(duì)心理健康教育理念、《指導(dǎo)綱要》和《綱要》的理解，以及在心理健康教育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.考試內(nèi)容比例：基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)約占30%；心理咨詢和心理健康教育基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)約占25%；《指導(dǎo)綱要》和《綱要》內(nèi)容約占10%；專業(yè)知識(shí)運(yùn)用部分約占35%。

4.學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。

5.題型及比例：客觀題（含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題）約占60%，主觀題（含簡(jiǎn)答題、案例分析題和方案設(shè)計(jì)題）約占40%。

6.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

三、考試范圍

1.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》

（1）心理健康教育的指導(dǎo)思想、基本原則、總目標(biāo)、主要任務(wù)和工作方針。

（2）心理健康教育小學(xué)、初中和高中年級(jí)的分階段教育內(nèi)容。

（3）心理健康教育的途徑和方法。

2.《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》

水平一至水平五的健康教育內(nèi)容中關(guān)于心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健在不同水平階段的基本教育內(nèi)容。

3.基礎(chǔ)心理學(xué)

人的心理的本質(zhì)、知覺(jué)的種類、記憶及記憶過(guò)程、思維的種類、想象、注意的特征、需要層次理論、情緒理論、情緒和情感的種類、意志、能力、氣質(zhì)、性格等相關(guān)基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)。

4.社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)化、自尊、歸因、態(tài)度的形成、溝通的結(jié)構(gòu)與功能、模仿等相關(guān)知識(shí)。

5.發(fā)展心理學(xué)

童年期、青春期和青年期的心理發(fā)展特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。

6.咨詢心理學(xué)

行為主義理論和認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)、心理咨詢的一般程序等相關(guān)知識(shí)。

7.心理咨詢技能

（1）建立咨詢關(guān)系的共情和積極關(guān)注技術(shù)、合理情緒療法等相關(guān)內(nèi)容。

（2）厭學(xué)、說(shuō)謊、攻擊性行為和同伴關(guān)系問(wèn)題的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因和主要輔導(dǎo)方法，能進(jìn)行相關(guān)的個(gè)案分析，并提出有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方法。

8.心理健康教育

（1）心理不健康的分類。

（2）心理健康的綜合標(biāo)準(zhǔn)。

（3）心理輔導(dǎo)課程的特點(diǎn)、原則和基本的教學(xué)方法。

（4）學(xué)校心理健康教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本方法與設(shè)計(jì)實(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、考試目的

重點(diǎn)考查考生是否具備小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)工作所需的基本理念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，是否掌握基本的操作技能，是否具有一定的與技術(shù)相聯(lián)系的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和審美意識(shí)。

二、命題依據(jù)

以教育部頒布的九年義務(wù)教育《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《新疆普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》為命題依據(jù)，以自治區(qū)目前使用的現(xiàn)行小學(xué)、初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、高中《研究性學(xué)習(xí)》資源包為主要內(nèi)容。

三、考試內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、基本理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施與方法指導(dǎo)，勞動(dòng)觀點(diǎn)、思想感情、基本勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、基本知識(shí)、日常生活中的自理能力，生活中簡(jiǎn)單的生產(chǎn)、生活能力及其工具的使用，勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容。

考試內(nèi)容分為兩部分：

（一）研究性學(xué)習(xí)（含社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）

活動(dòng)內(nèi)容要凸顯以人與自然、人與社會(huì)、人與自我；主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、正確引用方法指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、國(guó)防知識(shí)，抗震減災(zāi)的有關(guān)常識(shí)及課程性質(zhì)；課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課題研究方法、活動(dòng)操作程序、成果評(píng)價(jià)方式等。

（二）勞動(dòng)與技術(shù)

勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容包括技術(shù)初步、家政等方面。技術(shù)初步包括傳統(tǒng)工藝和基本技術(shù)等內(nèi)容。傳統(tǒng)工藝包括工藝品、陶藝、編織、刺繡等?；炯夹g(shù)包括木工、縫紉、農(nóng)作物栽培技術(shù)、樹(shù)木種植等。家政包括營(yíng)養(yǎng)與烹飪、家用器具使用與保養(yǎng)、家庭理財(cái)與購(gòu)物等。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問(wèn)卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在問(wèn)卷上無(wú)效。

2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。

3.試卷結(jié)構(gòu)：Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題，試卷包括：選擇題：30%；填空題：10%；判斷題：15%；簡(jiǎn)答題：30%；綜合題：15%。

4.試卷的難易度的比例為：7︰2︰1，即容易題約占70%；稍難題約占20%；較難題10%。主客觀題的比例為：7︰3。

5.各學(xué)段內(nèi)容比例為：小學(xué)40%，初中50%，高中10%。

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