信息科學與技術(shù)學院設(shè)有計算機科學與技術(shù)系、教育技術(shù)系、電子科學與技術(shù)系、公共教學部、實驗中心、軟件研究所等教學科研機構(gòu)，開設(shè)計算機科學與技術(shù)（師范）、計算機科學與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程）、計算機科學與技術(shù)（軟件工程）、教育技術(shù)學、應(yīng)用電子技術(shù)（師范）、應(yīng)用電子技術(shù)（電子信息工程）、電氣工程及其自動化四個本科專業(yè)（七個專業(yè)方向）。全日制普通在校本科生1870人。

學院現(xiàn)有教職工89人，其中教授2人，副教授18人；博士8人，在讀博士6人，大部分教師具有碩士以上學位。有1人已進入廣東省“千百十”人才工程。教師的學科專業(yè)涉及計算機科學與技術(shù)、電子技術(shù)、電氣工程、通信工程、教育技術(shù)、管理信息系統(tǒng)等多個學科。在華南理工大學等名校聘有一批知名教授為學院客座教授。學院教學、實驗設(shè)備齊全，設(shè)備與資產(chǎn)管理制度健全，現(xiàn)有32個專業(yè)實驗室，總面積達3560平方米，各種設(shè)備近3000臺（套），固定資產(chǎn)1000多萬元。學院教師和技術(shù)人員共獲得省級科研與教學成果獎5項，校級科研、教研成果近40多項，發(fā)表論文300多篇，近30篇論文被SCI和EI收錄，獲國家專利，出版專著和教材5部，獲省級、市（廳）級縱向項目多項，在研課題經(jīng)費50余萬元。學院高度重視培養(yǎng)方向和就業(yè)市場需求的結(jié)合，確立了按研究型學生、技術(shù)型師資和工程型人才三個模塊的分層次培養(yǎng)體系，通過不斷加強實驗教學條件建設(shè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的實踐技能。畢業(yè)生更是憑借其扎實的專業(yè)功底和較強的個人能力使各專業(yè)就業(yè)率都在98%以上，且50%以上的畢業(yè)生在珠三角就業(yè)。

學院認真踐行素質(zhì)教育新理念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，積極開展創(chuàng)新工程，并于2008年成立了“大學生科技創(chuàng)新實踐基地”，連續(xù)四年舉辦“IT”科技節(jié)，為學生搭建綜合性的實踐平臺，使廣大學生受益，該活動2008年獲得了“教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎”。在此推動下，學院進一步掀起了“愛科學、學科學、用科學”的熱潮，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到大幅提高，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)：連續(xù)四年獲得全國多媒體課件大賽一等獎，1次獲得全國高清DV大賽一等獎，2次獲得學?！皩W術(shù)科技先進單位”，多次獲得全國電子設(shè)計大賽各級獎項，同時累計有80多項國家、省部級科技競賽獲獎。

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