本高考方案針對重慶市2010年開始實行的普通高中新課程實驗制定，于2013年開始實施。

一、指導(dǎo)思想

按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，落實國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進教育考試的公平與公正。

有利于人才選拔機制的創(chuàng)新；有利于擴大高校的招生自主權(quán)；有利于深入推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學生創(chuàng)新及實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

堅持從重慶教育實際出發(fā)，推進普通高中新課程實驗的實施，保證高考招生錄取工作的平穩(wěn)過渡，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評價制度和高校多樣化的選拔錄取制度，推進教育創(chuàng)新。

二、選拔模式

綜合評價、全面考核、分類分層設(shè)置考試科目、分批選拔、擇優(yōu)錄取。逐步建立和完善普通高中學生學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化的招生考試評價體系。

（一）普通高中學生學業(yè)水平考試。

1．逐步建立和完善普通高中學生學業(yè)水平考試制度，加強對學生平時成績的考查。

2．采集普通高中學生學業(yè)水平考試成績進入綜合素質(zhì)評價表。

3．錄取時，招生院校自主確定是否對學生相應(yīng)學科的學業(yè)水平考試成績提出要求，并在招生章程中明確。

（二）綜合評價、全面考核。普通高中新課程實驗注重教育目標的全面性，注重評價的綜合性和過程性，倡導(dǎo)學生的全面發(fā)展。因此，本高考方案把高中學生綜合素質(zhì)評價作為高考選拔的重要依據(jù)。

綜合素質(zhì)評價采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。學校按照全市統(tǒng)一標準，在學生高中成長記錄、過程性評價的基礎(chǔ)上，客觀、公正地組織實施。評價結(jié)果經(jīng)公示后形成《重慶市普通高校招生考生綜合素質(zhì)評價基本信息表》，以統(tǒng)一表格的形式記入考生電子檔案，作為招生院校錄取的重要依據(jù)。

（三）分類分層設(shè)置考試科目、分批選拔。在現(xiàn)有的文科、理科、藝術(shù)、體育等分類的基礎(chǔ)上，實施本科、?？品謱訙y試。根據(jù)高等院校、專業(yè)人才選拔和培養(yǎng)目標的不同，以文、理兩大科類為主線，以“語、數(shù)、外”三門課程為主體，按本科、?？品謱訉y試分為四類：

一類測試針對普通高校本科人才選拔設(shè)置，實施語、數(shù)、外+文（理）綜合科目組合；二類測試針對職教本科人才選拔設(shè)置，實施語、數(shù)、英科目組合；三類測試針對普通高中學生報考高職專科設(shè)置，實施語、數(shù)、外科目組合；四類測試針對“三校生”（中專、職校、技校）報考高職?？圃O(shè)置，實施語、數(shù)科目組合。

考生報名時，可根據(jù)自己的興趣愛好和學習情況，自主選擇報考類別，一、三類可兼報，二、四類可兼報。

招生院校錄取時對學生高考成績、普通高中學生學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價實行全面考核、擇優(yōu)錄取。

三、考試科目與內(nèi)容

（一）考試科目。

1．文、理科考試科目設(shè)置。

2．藝術(shù)、體育考試科目設(shè)置。

在文科、理科的框架內(nèi)，根據(jù)藝術(shù)、體育類院校、專業(yè)對考生專業(yè)技能的特殊要求，文化考試的科目分別按文科、理科分類和本科、?？品謱訄?zhí)行。

（二）考試內(nèi)容。

一類測試的語文、數(shù)學、外語3門科目的考試內(nèi)容，選自各科目必修模塊和選修模塊（其中數(shù)學分文、理科兩種）；外語科目暫分英語、日語、俄語、法語、德語等5種，由考生任選（其余語種經(jīng)市教委和市教育考試院批準后組織實施），英語聽力測試單獨安排，全市統(tǒng)考，使用pets—2級聽力試卷，在高三學年度提供2次考試機會，由學生自主決定參加考試的時間和次數(shù)，并從中選擇最好的考試成績計入總分（聽力考試成績有效期：兩年），其他語種的聽力測試根據(jù)教育部統(tǒng)一安排進行。文科綜合科目考試內(nèi)容選自政治、歷史、地理的必修模塊和選修模塊；理科綜合科目考試內(nèi)容選自物理、化學、生物的必修模塊和選修模塊。

二類測試的語文、數(shù)學、英語科目的考試內(nèi)容，按《重慶市高職單獨招生統(tǒng)一考試大綱》執(zhí)行。

三類測試的語文、數(shù)學、外語3門科目的考試內(nèi)容與一類測試相同。

四類測試的語文、數(shù)學科目的考試內(nèi)容與二類測試相同。

四、各類測試科目的分值、考試時間

（一）一類測試。

（二）二類測試。

（三）三類測試。

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