一、專業(yè)培養(yǎng)目標：

機電一體化技術專業(yè)主要面向機電制造、應用、銷售與服務行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備與本專業(yè)技術領域相適應的文化水平與職業(yè)素養(yǎng)，掌握機電一體化技術領域方向必備的基礎理論知識，從事機電一體化設備的安裝與使用、故障分析和維修、技術與生產管理、服務與營銷等工作的高級技術應用型專門人才。

二、專業(yè)核心能力

機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。

三、專業(yè)特色

1.建立科學、完善、具有高職教育特點的人才培養(yǎng)模式

建立以技術應用能力和綜合素質教育培養(yǎng)為主線，構建由計算機繪圖模塊、機加工實訓模塊組成的基礎模塊；由電機拖動維修模塊、數控技術模塊和機電一體化模塊組成的專業(yè)核心模塊；構建由公共課和專業(yè)技術課組成的理論教學體系；構建由專業(yè)英語訓練、電工技能訓練、識圖訓練及機械制造設計訓練組成的四個應用技術訓練的實踐教學體系。

2.專業(yè)靈活，就業(yè)面廣

機電一體化技術專業(yè)人才被貨架列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)之一。它融合機、電、液、自動控制、計算機等技術于一體，在工業(yè)上應用廣泛，是就業(yè)領域最寬專業(yè)之一，在制造、應用、銷售、服務等方面人才的需求量很大。

四、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

1.專業(yè)核心課程

機械制圖與CAD、機械設計基礎、電工工藝及訓練、電子工藝及訓練、機械制造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及接口技術、可編程控制器、測試技術、機電設備故障診斷與維護與設備維修與管理等。

2.主要實踐環(huán)節(jié)

機械制圖測繪、電工實訓、電子實訓、機加工實訓、機械設計基礎課程設計、電機拖動實訓、數控加工實訓、機床電器控制實訓、機電控制技術課程設計、金工實習、及畢業(yè)頂崗實習與設計等。

五、實踐教學條件

本專業(yè)具有國內領先的校內實訓基地，實踐教學設施齊備。

1.專業(yè)軟件實驗室

可進行機電一體化相關課程的模擬教學。

2.校內實訓基地

電工電子實訓室、鉗工實訓室、CAD/CAM實訓室、PLC實訓室、供配電實訓室、電梯實訓室、環(huán)控實訓室、數控機床實訓室、機電一體化實訓室等。

1.校外實訓基地

與北京地鐵運營有限公司、北汽福田康明斯發(fā)動機有限公司、三一重工股份有限公司等企業(yè)進行全方位深度合作，共同進行校外實訓基地建設，共同培養(yǎng)企業(yè)所需人才，教學過程實現“教、學、做、用”與生產實際“無縫對接”。

六、就業(yè)崗位

1.主要就業(yè)崗位

學生畢業(yè)后，主要從事機電行業(yè)設備的應用、裝配、調試、維護與管理等工作。

（1）機電設備應用

（2）機電設備檢修

（3）機械加工車間管理

（4）機電設備營銷

2.主要合作與就業(yè)單位

（1）北京地鐵運營有限公司；

（2）北汽福田康明斯發(fā)動機有限公司；

（3）三一重工股份有限公司等國家重點企業(yè)。

七、取證

學生在校期間，除了應取得畢業(yè)證書之外，還應根據專業(yè)要求考取職業(yè)技能證書、2種或以上專業(yè)崗位技能證書，適應企業(yè)崗位需要。

（一）職業(yè)技能證書

1.計算機證書（全國計算機等級考試一級B或以上）

2.英語證書（高等學校英語應用能力考試A級或B級）

（二）專業(yè)崗位技能證書

1.鉗工高級技能證書

2.維修電工中（高）級職業(yè)技能證書

3.國家計算機輔助設計AUTOCAD考試證書

4.計算機電子線路輔助設計（Protel）考試證書

5.高級機電一體化職業(yè)資格證書

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