學(xué)院概況

藝術(shù)學(xué)院是浙江省綜合性本科高等院校中唯一的一所涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多門類藝術(shù)學(xué)科的藝術(shù)學(xué)院，也是浙江省重要的應(yīng)用型和理論型藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院目前下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂(lè)系、美術(shù)系、中心實(shí)驗(yàn)室、胡曉平聲樂(lè)藝術(shù)中心、世界音樂(lè)和民族音樂(lè)學(xué)研究中心等教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)。

1、師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專任教師72名，其中正副教授22名，博士5名、在讀博士生2名、在研博士后1名。近年來(lái)，學(xué)院先后引進(jìn)了世界著名歌唱家胡曉平教授、旅美音樂(lè)學(xué)博士喻輝教授、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等高端人才，同時(shí)還聘請(qǐng)了數(shù)名國(guó)際著名藝術(shù)家和學(xué)者擔(dān)任本院客座教授，不定期地來(lái)院授課講學(xué)，引領(lǐng)學(xué)院的學(xué)科發(fā)展。

2、教學(xué)條件與設(shè)備

學(xué)院擁有多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，近年來(lái)設(shè)備投入1000多萬(wàn)元，在全校文科性學(xué)院中名列前茅。學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室裝備先進(jìn)，擁有品牌服裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)琴樓、小型音樂(lè)廳、數(shù)碼鋼琴室、MIDI音樂(lè)制作室、音響視聽(tīng)實(shí)驗(yàn)室、小型錄音棚，環(huán)藝制作室、陶藝制作室、印藝制作室、蘋果電腦機(jī)房等一流藝術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

3、科研與地方服務(wù)

學(xué)院重視音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)等不同藝術(shù)門類之間的溝通和互補(bǔ)，注意發(fā)揮綜合性藝術(shù)院校學(xué)科交融的特點(diǎn)，在使師生受到綜合藝術(shù)氛圍熏陶的同時(shí)，也保證了學(xué)院在跨學(xué)科科研方面的充分優(yōu)勢(shì)。學(xué)院先后承擔(dān)了幾十項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目，多位教師的作品在全國(guó)音樂(lè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、書法比賽中獲獎(jiǎng)并展出，如在全國(guó)書法篆刻作品展、百家精品展、全球華人書法展、全國(guó)聲樂(lè)大賽中獲特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。美術(shù)系教師書法理論研究躋身全國(guó)50強(qiáng)。

學(xué)院擁有產(chǎn)、學(xué)、研一體的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)于地方的文化藝術(shù)事業(yè)，近年來(lái)建立了十余個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生與市場(chǎng)零距離實(shí)踐性學(xué)習(xí)。同時(shí)建立了多種形式的藝術(shù)工作室，開(kāi)展模擬公司制實(shí)習(xí)和課程教學(xué)實(shí)踐，參與完成了寧波國(guó)際服裝節(jié)、全國(guó)體育大會(huì)廣告招商策劃和VI設(shè)計(jì)等幾十項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

4、學(xué)生競(jìng)賽和就業(yè)

學(xué)院組織學(xué)生參加各類藝術(shù)競(jìng)賽，獲得了第３２屆波蘭彼得哥什國(guó)際音樂(lè)節(jié)“彼得哥什市長(zhǎng)獎(jiǎng)”、第34屆波蘭彼得哥什國(guó)際音樂(lè)比賽并列第二名和主要大獎(jiǎng)“波蘭政府文化與社會(huì)遺產(chǎn)部獎(jiǎng)”、第四屆全國(guó)大學(xué)生視覺(jué)設(shè)計(jì)大賽“未來(lái)設(shè)計(jì)師金獎(jiǎng)”和“評(píng)委特別獎(jiǎng)”、第五屆白金創(chuàng)意全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)、寧波國(guó)際海報(bào)雙年展國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還在國(guó)際大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、“靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”全球華人大學(xué)生平面設(shè)計(jì)比賽、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)、時(shí)報(bào)廣告金犢獎(jiǎng)、中國(guó)青年服裝設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)環(huán)藝設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等國(guó)際、國(guó)內(nèi)大賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)80余項(xiàng)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，名列學(xué)校前茅。

5、對(duì)外交流合作

學(xué)院與美國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、日本等國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高校建立了良好的合作交流關(guān)系；其中，與美國(guó)中阿肯色大學(xué)、荷蘭米奈瓦藝術(shù)學(xué)院等海外院校建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，雙方師生交流，互訪、學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目正有效地進(jìn)行；與日本文化服裝學(xué)院、澳大利亞堪培拉大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)等國(guó)外高等院校的交流活動(dòng)不斷拓展。學(xué)院每年有計(jì)劃地選派優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)外高校學(xué)習(xí)訪問(wèn)。

專業(yè)設(shè)置

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以培養(yǎng)具有較高人文、藝術(shù)素養(yǎng)，多學(xué)科交叉的綜合應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才為基本目標(biāo)，擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)模式上強(qiáng)調(diào)“理論與實(shí)踐并重”，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。幾年來(lái)，曾參與了寧波國(guó)際服裝節(jié)、全國(guó)體育大會(huì)等大型活動(dòng)的策劃和VI設(shè)計(jì)，為杉杉集團(tuán)、敦煌集團(tuán)、重啤大梁山啤酒等幾十家企業(yè)提供過(guò)策劃與設(shè)計(jì)服務(wù)。組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽，曾獲全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、視覺(jué)設(shè)計(jì)大賽、白金創(chuàng)意全國(guó)大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽、國(guó)際海報(bào)雙年展國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)環(huán)藝設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等國(guó)際或國(guó)家級(jí)大賽金、銀、銅獎(jiǎng)40多項(xiàng)。

良好的就業(yè)前景與國(guó)際化的辦學(xué)方向也是本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色。寧波是品牌之都、會(huì)展城市，創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求量大，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境帶來(lái)了本專業(yè)無(wú)可限量的發(fā)展機(jī)會(huì)。2000年以來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。同時(shí)，多年來(lái)本專業(yè)先后與荷蘭、韓國(guó)、日本等國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高校建立了良好的合作交流關(guān)系；其中，與荷蘭米奈瓦藝術(shù)學(xué)院有長(zhǎng)期的合作交流，師生互訪、學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目正有效地進(jìn)行；與日本文化服裝學(xué)院、澳大利亞堪培拉大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)等國(guó)外高等院校的交流活動(dòng)不斷拓展。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)有以下3個(gè)專業(yè)方向：

廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具有傳播學(xué)、廣告學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)理論素養(yǎng)、從事各類媒體的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作的藝術(shù)人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、影視廣告與多媒體編輯、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、品牌與企業(yè)形象設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)去向：高校、媒體經(jīng)營(yíng)單位、文化藝術(shù)單位、大中型企業(yè)、事業(yè)單位、廣告公司以及大商廈、賓館等。

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具有市場(chǎng)意識(shí)、有時(shí)尚觀念和藝術(shù)品位，具備藝術(shù)創(chuàng)意和實(shí)踐能力的服裝設(shè)計(jì)、管理和營(yíng)銷人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、時(shí)裝畫專業(yè)技法、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版等。

畢業(yè)去向：大中型服裝企業(yè)、服裝經(jīng)營(yíng)單位、服裝設(shè)計(jì)工作室和文化藝術(shù)單位。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具有較高藝術(shù)素養(yǎng)和空間設(shè)計(jì)能力、懂得工程制圖、從事室外環(huán)境設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)去向：城建規(guī)劃管理部門、大型建筑裝潢公司、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司和文化藝術(shù)單位。

2、美術(shù)學(xué)專業(yè)

美術(shù)系現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級(jí)職稱教師6人，教師全部完成了研究生課程進(jìn)修，已基本形成了一支素質(zhì)較高，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍。近幾年來(lái)取得了多項(xiàng)教學(xué)與科研成果，教師出版美術(shù)、書法作品集10余本；編寫面向全國(guó)、全省的中小學(xué)美術(shù)、書法教材及教師教學(xué)參考用書20多冊(cè)；參與或舉辦各類作品展覽30多次；參與國(guó)家“十一?五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題及各類省、市教育科研課題多項(xiàng)。林邦德副教授的書法作品曾獲全國(guó)第十屆書法篆刻作品展的最高獎(jiǎng)、全國(guó)第四屆楹聯(lián)書法大展作品獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）和全國(guó)第八屆書法群星獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。這些科研成果的取得，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本系歷屆畢業(yè)生在教育崗位成績(jī)突出，已經(jīng)成為各地教育系統(tǒng)的教壇新秀、骨干教師。

美術(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容十分寬泛，它既有繪畫、書法等藝術(shù)實(shí)踐和美術(shù)鑒賞和理論研究，又有適應(yīng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)美術(shù)教育部分，還有與社會(huì)需求密切相關(guān)、適應(yīng)時(shí)代需要的、應(yīng)用很強(qiáng)的實(shí)用美術(shù)內(nèi)容。這種多學(xué)科綜合、復(fù)合型大學(xué)生正是新時(shí)代下所迫切需求的人才。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本理論，基本知識(shí)及其有扎實(shí)的基本技能，能適應(yīng)中等和高等學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)、復(fù)合型、具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的師資和其他教育工作專門人才，以及面向社區(qū)、文化創(chuàng)意單位、媒體單位等的管理、策劃、服務(wù)的綜合性人才。

美術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)有以下3個(gè)專業(yè)方向：

美術(shù)教育方向：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育教學(xué)理論與實(shí)踐能力，能勝任學(xué)校美術(shù)教育及研究能力的專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、中外美術(shù)史、藝術(shù)學(xué)概論、電腦美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、風(fēng)景寫生、美術(shù)教育學(xué)、國(guó)畫、油畫、兒童美術(shù)、美術(shù)課程與教學(xué)論、教師書寫技能等。

畢業(yè)去向：學(xué)校、社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、群文單位等。

書法教育方向：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的書法創(chuàng)作、書法教育教學(xué)理論與實(shí)踐能力，能勝任學(xué)校書法教育及研究能力的專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、書法史、藝術(shù)學(xué)概論、電腦美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、風(fēng)景寫生、書法美學(xué)、古代書論選讀、書法教育學(xué)、書法創(chuàng)作等。

畢業(yè)去向：學(xué)校、社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、群文單位等。

數(shù)字藝術(shù)方向：培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的具有數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)和運(yùn)用能力，能勝任從事數(shù)字設(shè)計(jì)、制作等工作的專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、中外美術(shù)史、藝術(shù)學(xué)概論、電腦美術(shù)、數(shù)字繪畫、Flash造型及動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)基礎(chǔ)、影視編輯、數(shù)字藝術(shù)綜合表現(xiàn)、Maya三維建模、數(shù)字?jǐn)z像等。

畢業(yè)去向：學(xué)校、媒體經(jīng)營(yíng)單位、文化藝術(shù)單位、大型企業(yè)等。

3、音樂(lè)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師31名，其中正副教授10名、博士4名、博士后在研人員1名。學(xué)院在國(guó)內(nèi)高校中率先引進(jìn)加美蘭樂(lè)隊(duì)，由世界權(quán)威加美蘭研究專家美國(guó)威斯利安大學(xué)Sumarsam教授直接安排程設(shè)置。美國(guó)八次富布萊特基金獲得者、美國(guó)國(guó)務(wù)院富布萊特基金評(píng)委、著名爵士樂(lè)演奏家和音樂(lè)學(xué)家TomSmith教授2011年正式全職加盟本院，全力打造國(guó)內(nèi)一流爵士音樂(lè)項(xiàng)目。

本專業(yè)擁有設(shè)備先進(jìn)的小音樂(lè)廳、實(shí)驗(yàn)琴樓、音響視聽(tīng)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼鋼琴教室、MIDI音樂(lè)制作實(shí)驗(yàn)室等音樂(lè)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)硬件設(shè)施良好。專業(yè)教學(xué)中十分重視學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課堂教學(xué)及各種課外演出實(shí)踐和觀摩等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和組織能力的音樂(lè)藝術(shù)人才。專業(yè)技能小課實(shí)行“考教分離”制度，以個(gè)別授課形式，使教學(xué)質(zhì)量得到有效保障。與寧波市群藝館、寧波市少年宮、寧波市愛(ài)菊藝術(shù)學(xué)校、寧波市寶韻音樂(lè)幼兒園等文化教育機(jī)構(gòu)建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。自專業(yè)開(kāi)辦以來(lái)已成功舉辦了各類音樂(lè)會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)幾十場(chǎng)，學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)。2009年學(xué)生赴波蘭參加了世界大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲四項(xiàng)大獎(jiǎng)，2011年藝術(shù)團(tuán)女子民樂(lè)組合再次在波蘭取得了并列第二名的好成績(jī)，同時(shí)還獲得了音樂(lè)節(jié)主要大獎(jiǎng)“波蘭政府文化和社會(huì)遺產(chǎn)部獎(jiǎng)”。

音樂(lè)學(xué)專業(yè)設(shè)有以下3個(gè)專業(yè)方向：

音樂(lè)表演方向：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)表演能力能勝任于群文系統(tǒng)，廣播、影視及文化產(chǎn)業(yè)從事教學(xué)、表演等工作的專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、中外音樂(lè)史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、聲樂(lè)專業(yè)課、鋼琴專業(yè)課、器樂(lè)專業(yè)課等。

畢業(yè)去向：群文單位、大型企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等。

音樂(lè)教育方向：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和技能，掌握音樂(lè)教育相關(guān)的基本理論知識(shí)與基本技能，勝任于學(xué)校、群文系統(tǒng)及文化產(chǎn)業(yè)從事教學(xué)等工作的專門人才。

主干課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、中外音樂(lè)史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、音樂(lè)教學(xué)法、聲樂(lè)、鋼琴專業(yè)課、器樂(lè)等。

畢業(yè)去向：中小學(xué)校、社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等。

音樂(lè)研究方向：培養(yǎng)具有扎實(shí)、全面的音樂(lè)理論知識(shí)和基本技能勝任于群文系統(tǒng)，出版、文化產(chǎn)業(yè)從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究等工作的專門人才，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、民族民間概論、民族音樂(lè)學(xué)、中外音樂(lè)史、復(fù)調(diào)、作曲法、配器等。

畢業(yè)去向：繼續(xù)攻讀音樂(lè)學(xué)碩士、博士學(xué)位、出版、群文單位、大型企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等。

4、音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)表演特色班）

為更好地打造學(xué)校藝術(shù)專業(yè)品牌，并充分利用學(xué)院優(yōu)質(zhì)師資，從2012年起招收音樂(lè)學(xué)（特色班），主要招收聲樂(lè)和器樂(lè)方面的優(yōu)秀學(xué)生。特色班的師資力量在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平，其中包括：著名女高音歌唱家胡曉平教授（曾獲第二十屆匈牙利布達(dá)佩斯柯達(dá)伊?艾凱爾國(guó)際音樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)、特別獎(jiǎng)）、旅美音樂(lè)學(xué)博士喻輝教授、著名爵士樂(lè)演奏家和音樂(lè)學(xué)家TomSmith教授（美國(guó)八次富布萊特基金獲得者，美國(guó)國(guó)務(wù)院富布萊特基金評(píng)委）、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等。音樂(lè)學(xué)（特色班）重點(diǎn)培養(yǎng)聲樂(lè)和器樂(lè)方面的拔尖人才。

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