南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院招聘啟事（基礎(chǔ)建設(shè)辦公室）

一、學(xué)校簡(jiǎn)介 

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院始建于1999年，是南京航空航天大學(xué)聯(lián)合社會(huì)力量創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)?？焖侔l(fā)展，卓越進(jìn)步，在全國(guó)民辦高校中脫穎而出，獨(dú)樹(shù)一幟，成為中國(guó)成長(zhǎng)較快、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的民辦大學(xué)。

學(xué)校位于江蘇省南京市，現(xiàn)有全日制在校本科生15000余人，校園占地面積近千畝，建筑總面積30余萬(wàn)平方米，下設(shè)8個(gè)學(xué)院和教學(xué)部，開(kāi)設(shè)33個(gè)本科專業(yè)（含方向），涉及工、管、經(jīng)、文、藝五個(gè)學(xué)科門類，擁有學(xué)術(shù)交流中心、科研實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)中心、藝術(shù)中心及現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)生活設(shè)施。智能化圖書館能同時(shí)容納6000人閱讀和學(xué)習(xí)。

學(xué)校在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的體系中準(zhǔn)確定位，堅(jiān)定走“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的發(fā)展之路，依托北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟豐厚的國(guó)際教學(xué)資源，先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、澳大利亞等12個(gè)國(guó)家的256所大學(xué)，開(kāi)通“本碩直通”和“微留學(xué)”等項(xiàng)目，培養(yǎng)造就一大批具有中國(guó)情懷、世界眼光的未來(lái)新型高端人才。

學(xué)校長(zhǎng)期致力于學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，大力開(kāi)展具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。在多項(xiàng)全國(guó)高級(jí)別大賽中接連取得突破，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)位居全國(guó)本科院校前列。近五年來(lái)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1123項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)386項(xiàng)；獲省部級(jí)獎(jiǎng)2165項(xiàng)。2019年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在江蘇省100多所大學(xué)中排名第四。2020年“第十九屆全國(guó)RoboMaster2020機(jī)甲大師賽”榮獲單項(xiàng)賽（線上）一等獎(jiǎng)，是全國(guó)唯一獲得一等獎(jiǎng)的民辦大學(xué)。

面向未來(lái)，學(xué)校將秉持“修學(xué)儲(chǔ)能、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，貫徹“文化引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)”的發(fā)展理念，著力培養(yǎng)“有事業(yè)抱負(fù)、有敬業(yè)精神、有專業(yè)品質(zhì)、有職業(yè)素養(yǎng)”的高級(jí)專門人才，為早日建成“有特色、高水平、應(yīng)用型”的科技大學(xué)而不懈奮斗！

根據(jù)工作需要，現(xiàn)面向社會(huì)招聘以下崗位人員。

二、招聘崗位、人數(shù)、招聘條件及崗位職責(zé)

（一）招聘崗位

基礎(chǔ)建設(shè)辦公室  基建總工 1名（本職位為外派職位）

（二）招聘條件

1、工民建相關(guān)專業(yè)全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷；高級(jí)工程師職稱，一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格優(yōu)先。

2、熟悉房地產(chǎn)項(xiàng)目全過(guò)程開(kāi)發(fā)流程，熟悉國(guó)家及北京市建設(shè)工程規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)，掌握建設(shè)工程規(guī)范、技術(shù)要求、施工工藝、材料設(shè)備等。

3、具有15年以上建筑施工管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工程部經(jīng)理或項(xiàng)目總工崗位經(jīng)驗(yàn)5年以上；

4、具備公建工程項(xiàng)目獨(dú)立管理能力（從開(kāi)工準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收各階段的各項(xiàng)工作）；

5、具備較強(qiáng)的項(xiàng)目管理工作管理能力及素質(zhì)，具備較豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的項(xiàng)目控制能力；

6、熟練使用CAD、PROJECT等工程類軟件，有良好的合作意識(shí)、成本意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（三）崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行項(xiàng)目工作計(jì)劃和管理制度；

2、參與對(duì)工程總包及專業(yè)承包單位、材料設(shè)備供應(yīng)商的考察、資格審查及招標(biāo)文件審核，參與施工合同和監(jiān)理合同的談判；

3、配合前期報(bào)建工作，組織做好工程前期的土地平整、臨水臨電、市政配套（外網(wǎng)）、施工單位進(jìn)場(chǎng)等開(kāi)工前準(zhǔn)備工作；

4、負(fù)責(zé)工程全面技術(shù)工作，參與項(xiàng)目的技術(shù)把關(guān)，對(duì)規(guī)劃方案、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、監(jiān)理規(guī)劃、技術(shù)圖紙進(jìn)行審核；

5、組織落實(shí)及修訂工程總體進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)工程進(jìn)度進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，并定期審核、提報(bào)工程月報(bào)；

6、負(fù)責(zé)對(duì)安全施工、文明施工進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)處理各種質(zhì)量、安全事故；

7、審核施工過(guò)程中的工程變更、經(jīng)濟(jì)簽證、工程進(jìn)度款，嚴(yán)格控制工程造價(jià)；

8、組織人員參與項(xiàng)目各項(xiàng)驗(yàn)收和竣工綜合驗(yàn)收工作，及竣工后資料移交工作。

三、聘用程序及辦法

1、經(jīng)部門初審后，參加面試。

2、學(xué)校對(duì)所有引進(jìn)人員均實(shí)行人事代理，人事關(guān)系由江蘇省人才中心南航分中心代理。

3、學(xué)校將為所有教職工提供事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

四、薪酬及福利待遇

1.薪酬18-22萬(wàn)/年

2.全員繳納“五險(xiǎn)一金”；

3.春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日福利；

4.學(xué)校設(shè)有餐廳，教職工給予午餐補(bǔ)貼；

5.學(xué)校提供多條線路免費(fèi)班車；

6.夏季根據(jù)國(guó)家政策享受防暑降溫補(bǔ)貼；

7.每年組織集體旅游活動(dòng)；

8.校工會(huì)為教職工發(fā)放生日禮金卡；

9.“教工之家”為教職工提供多種體育器材及健身場(chǎng)所。

五、職業(yè)發(fā)展

1、學(xué)校有優(yōu)質(zhì)的英國(guó)、美國(guó)、加拿大等海外國(guó)際化交流課堂，優(yōu)秀教師可派出國(guó)學(xué)習(xí)；

2、學(xué)校投入資金、鼓勵(lì)、支持教師參加各種專業(yè)及技能方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

六、應(yīng)聘辦法 及注意事項(xiàng)

1、自發(fā)布招聘啟事起至2020年11月3日，凡符合應(yīng)聘條件者均可通過(guò)電子郵件將個(gè)人簡(jiǎn)歷材料發(fā)送至學(xué)校人事質(zhì)量保障處；

2、個(gè)人應(yīng)聘材料包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷學(xué)位證書,及其它可證明本人能力、水平的材料。郵件主題和電子版簡(jiǎn)歷請(qǐng)以“姓名+應(yīng)聘部門+應(yīng)聘崗位”命名。

3、如通過(guò)面試考核，請(qǐng)嚴(yán)格按照學(xué)校錄用通知上的要求，帶齊包括與原工作單位解除勞動(dòng)關(guān)系證明材料在內(nèi)的所有入職材料，于15-20日內(nèi)前往學(xué)校人事處辦理相關(guān)入職手續(xù)。

七、聯(lián)系方式 

聯(lián)系人：薛老師

電話：（025）87190189

E-mail：jcxyrlzy2016@163.com（如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，請(qǐng)電話聯(lián)系）

地址：南京市江寧區(qū)祿口鎮(zhèn)航金大道88號(hào)

郵編：211156 

信息來(lái)源：http://jc.nuaa.edu.cn/index.php/show/364-14582.html