同濟(jì)中德項(xiàng)目簡(jiǎn)介

同濟(jì)中德項(xiàng)目由上海同濟(jì)大學(xué)中德職業(yè)教育聯(lián)盟與云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同舉辦。獲得了同濟(jì)大學(xué)、德國(guó)巴伐利亞州文教部以及云南省政府的大力支持，2018年秋季開(kāi)始招生。

該項(xiàng)目從研究云南信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、崗位和技能的需求作為出發(fā)點(diǎn)，制訂人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持貫徹“校企協(xié)同育人”、“德國(guó)雙元制職業(yè)教育本土化”以及“專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接” 的辦學(xué)理念。2018年8月，首批新生入校后，在同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)大師資力量以及本校最強(qiáng)師資力量的支持下，師生們共同實(shí)踐了嶄新的職業(yè)教育理念和方法，進(jìn)行了大量有益的探索。已經(jīng)形成一批教學(xué)、教研和管理成果。

主要教學(xué)教研成果: 建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生自身學(xué)習(xí)潛能；建立研究性學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式，改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、思辨創(chuàng)新能力、綜合歸納和分析能力以及語(yǔ)言、文字、圖表等各種表達(dá)能力；通過(guò)課程方案的執(zhí)行實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，項(xiàng)目式教學(xué)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)密切結(jié)合；通過(guò)四懂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正懂自己、懂他人、懂社會(huì)、懂世界。

學(xué)生管理方面還取得了一些創(chuàng)新成果：建立中德學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)日志；指導(dǎo)大一新生制作職業(yè)生涯規(guī)劃地圖和學(xué)習(xí)路線地圖，明確目標(biāo)，步步推進(jìn)；將教學(xué)活動(dòng)與思政教育、學(xué)生活動(dòng)結(jié)合，組織MINI—APP制作大賽，全方位育人； 學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)，建立了研究性學(xué)習(xí)小組，并取得顯著效果。

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