昆十中簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概況

昆明市第十中學(xué)是云南省一級(jí)完全中學(xué)，1980年被審定為省屬重點(diǎn)中學(xué)，1994年被評(píng)為省一級(jí)（二等）完全中學(xué)。2009年晉升為省一級(jí)一等高完中。2010年5月，成立國(guó)際部，并開(kāi)辦加拿大國(guó)際高中班。

我省教育界前輩、著名愛(ài)國(guó)民主人士蘇鴻綱先生于1920年創(chuàng)辦昆明第十中學(xué)前身——求實(shí)中學(xué)，人民音樂(lè)家聶耳曾就讀于我校。學(xué)校已為國(guó)家和社會(huì)輸送了包括聶耳、楊蘇、宣科、吳榮雪、劉子爾等眾多優(yōu)秀人才在內(nèi)的7萬(wàn)多名畢業(yè)生。“求實(shí)”是學(xué)校的精神核心，“精雕細(xì)刻”的“求實(shí)”作風(fēng)和“崇尚一流“的“創(chuàng)新”態(tài)度有機(jī)結(jié)合，讓我們有了獨(dú)具時(shí)代特質(zhì)的辦學(xué)理念和學(xué)校文化，以素質(zhì)教育為中心辦人民滿意的學(xué)校。

目前在職在編專(zhuān)任教師337人，其中85人獲碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷，本科以上學(xué)歷占98%，高、中級(jí)職稱人數(shù)占84％；在崗特級(jí)教師13人，3名全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，73名省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

昆十中現(xiàn)有白塔、求實(shí)兩個(gè)校區(qū)，占地257.76畝。兩校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)初高中共有101個(gè)教學(xué)班，近5700名學(xué)生。2003年以來(lái)學(xué)校曾先后獲得國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)集體榮譽(yù)和綜合獎(jiǎng)勵(lì)150多項(xiàng)：2010年度中國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、省文明單位、省級(jí)文明學(xué)校、省德育工作先進(jìn)單位、省對(duì)口支教先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校，省“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施”實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校、省示范家長(zhǎng)學(xué)校，云師大教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校；市文明單位、市文明學(xué)校、市“三制改革”優(yōu)秀學(xué)校、市優(yōu)秀黨支部、市青少年現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)校、昆明市文明交通示范學(xué)校；還多次被評(píng)為盤(pán)龍區(qū)優(yōu)秀學(xué)校、文明學(xué)校、優(yōu)秀黨委、教育科研先進(jìn)學(xué)校。

昆十中有一支學(xué)識(shí)淵博，素質(zhì)優(yōu)良，樂(lè)化春泥，甘為人梯的教師隊(duì)伍。“不做教書(shū)匠，要做教育家”，先后涌現(xiàn)出：全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、巾幗建功標(biāo)兵”、享受政府特殊津貼的數(shù)學(xué)特級(jí)教師俞泰紅，“昆明市優(yōu)秀園丁”、“十杰校長(zhǎng)”語(yǔ)文特級(jí)教師陳志聰，“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“市杰出園丁”、“市勞動(dòng)模范”、數(shù)學(xué)特級(jí)教師劉振昆，“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“市語(yǔ)文首席特級(jí)教師”魏光虹，市特等勞模、“省十杰教師”、語(yǔ)文特級(jí)教師崔云，“市優(yōu)秀園丁”姜蘋(píng)、劉枚、種萍等名師。

學(xué)校的快速發(fā)展，教師們的辛勤努力，帶來(lái)豐碩教育教學(xué)科研成果：2005年以來(lái)，共有44個(gè)課題申報(bào)成功（國(guó)家級(jí)5個(gè)，省級(jí)10個(gè)，市級(jí)6個(gè)，區(qū)級(jí)14個(gè)，校級(jí)9個(gè)），其中國(guó)家、省、市區(qū)級(jí)“十五”“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題8個(gè)，8個(gè)課題獲獎(jiǎng)，7個(gè)課題結(jié)題；2005-08年，教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)15人次，省級(jí)獎(jiǎng)19人次，市級(jí)獎(jiǎng)51人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)48人次；近5年，教師撰寫(xiě)論文上千篇，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6篇、省級(jí)獎(jiǎng)312篇、市級(jí)獎(jiǎng)33篇，在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表近200篇，近90%的教師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教輔書(shū)籍的編纂工作。

至今，中考實(shí)現(xiàn)了昆明市教辦學(xué)校六連冠；2002年以來(lái)，高中辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，由原來(lái)的12個(gè)班，擴(kuò)大到現(xiàn)在的48個(gè)班，做到擴(kuò)班不減質(zhì)，高考上線率穩(wěn)步提升，近3年高考上線率、一本率（重點(diǎn)率）分別為：2008年99.15%，46%；2009年99.5%，48.7%；2010年 100%、54.5%，名列昆明地區(qū)第4，和師大附中、昆三中、昆一中共同榮獲“市2010年高考重點(diǎn)上線率優(yōu)秀獎(jiǎng)”。其中，2007年周伊同學(xué)700分（卷面分列全省第3），2008年江崧驥同學(xué)692分，2009年，劉子爾同學(xué)被美國(guó)麻省理工學(xué)院錄取。2004—2010年我校高中教育質(zhì)量名列全省5-8位。2004—2010年連續(xù)獲市“高考綜合質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。2004、05、07年獲“省一級(jí)高完中教育教學(xué)工作二等獎(jiǎng)”，2006、08年獲省“省一級(jí)高完中教育教學(xué)工作一等獎(jiǎng)”。通過(guò)我們不懈努力，一手抓初中普及，一手抓高中發(fā)展，初高中教育均成為學(xué)校教育教學(xué)的驕傲，真正做到初高中協(xié)調(diào)快速發(fā)展。

昆十中一貫注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重課堂與課外教育教學(xué)的結(jié)合。

近三年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)、省、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)近2000人次。2007、08年連續(xù)兩屆的省市青少年科技創(chuàng)新大賽，我校獲一等獎(jiǎng)人數(shù)占省市一等獎(jiǎng)總數(shù)的22%，獲二等獎(jiǎng)人數(shù)占省市二等獎(jiǎng)總數(shù)的20%；在2009年省青少年科技創(chuàng)新大賽上，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(全省共13家)，共24項(xiàng)獲獎(jiǎng)，占全省4.6%，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，占全省12.3%，二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，占全省6.2%，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，占全省2.2%。2010年8月，學(xué)校參加全國(guó)第四屆創(chuàng)意大賽，10位參賽同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)，我校榮獲創(chuàng)新型學(xué)校稱號(hào)；校雅韻少年合唱團(tuán)參加第六屆世界合唱比賽，作為第一組別童聲合唱的云南省唯一參賽隊(duì)，一舉奪得56個(gè)國(guó)內(nèi)外參賽隊(duì)中的第六名，榮獲銀獎(jiǎng)

我校是“籃球、乒乓球、游泳、網(wǎng)球、足球”網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持每年一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間體育活動(dòng)、課后體育訓(xùn)練以及陽(yáng)光體育進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)校高中女子籃球隊(duì)參加市“希望杯”籃球比賽，實(shí)現(xiàn)十連冠；在省級(jí)比賽中獲得過(guò)2次冠軍，4次亞軍；初中女子籃球隊(duì)獲得市“希望杯”7次冠軍；游泳隊(duì)獲市中小學(xué)生比賽冠軍，盤(pán)龍區(qū)歷屆冠軍；網(wǎng)球隊(duì)去年首次參加市中小學(xué)生比賽，獲男團(tuán)、女團(tuán)亞軍，女雙、男雙亞軍；在盤(pán)龍區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)多次獲得冠軍。體育特長(zhǎng)生得到良好發(fā)展，每年都有約20名同學(xué)獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。

昆十中為深化教育改革，始終堅(jiān)持“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”的總體發(fā)展目標(biāo)，和“苦練內(nèi)功強(qiáng)素質(zhì)，精雕細(xì)刻抓質(zhì)量，改革創(chuàng)新求發(fā)展，崇尚一流創(chuàng)名校”的發(fā)展方針。建成了完整的校園網(wǎng)，兩個(gè)校區(qū)均實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部互連、資源共享。兩個(gè)校區(qū)合計(jì)有信息點(diǎn)1千多個(gè)，計(jì)算機(jī)550臺(tái)。多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)100套、專(zhuān)用教室16個(gè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房及數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室5間。同時(shí)還建有數(shù)字廣播系統(tǒng)、圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、視頻監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)等。每間教室均配齊多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)6.8：1。

昆十中現(xiàn)已取得了良好的社會(huì)影響，已成為獨(dú)具特色的窗口學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是由精品化向大十中發(fā)展，把昆十中的教育優(yōu)質(zhì)資源向社會(huì)更廣闊地進(jìn)行輻射，成為學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)信賴，社會(huì)贊譽(yù)的省一級(jí)一等學(xué)校和全國(guó)示范性學(xué)校。

二、學(xué)校文化

昆十中將“求實(shí)”精神內(nèi)涵細(xì)化，形成了包含校訓(xùn)、辦學(xué)精神、辦學(xué)思想、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的辦學(xué)理念：

校訓(xùn)：求 實(shí)

辦學(xué)精神：精雕細(xì)刻 崇尚一流

辦學(xué)思想：以人為本 和諧發(fā)展追求卓越

校風(fēng)：厚德求實(shí)博學(xué)篤行

教風(fēng)：博學(xué)善導(dǎo)愛(ài)生奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善問(wèn)尊師進(jìn)取

在這樣的辦學(xué)理念下，我們將“精雕細(xì)刻”的“求實(shí)”作風(fēng)和“崇尚一流“的“創(chuàng)新”態(tài)度有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“教育終身化、教育民主化、教育個(gè)性化、教育信息化、教育國(guó)際化”的教育觀和“以人為本，對(duì)每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的育人觀，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，辦人民滿意的學(xué)校。

90年的辦學(xué)歷史，已積淀成體現(xiàn)辦學(xué)理念，形成內(nèi)部凝聚力，增強(qiáng)外部競(jìng)爭(zhēng)力，影響廣泛的學(xué)校文化。

（一）精神文化

十中人對(duì)“求實(shí)”精神有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感、責(zé)任感和自豪感。辦學(xué)理念已成為我們共有的精神信念。學(xué)校注重理念之實(shí)、管理之實(shí)、育人之實(shí)，采取“真誠(chéng)情感加科學(xué)決策，加健全制度，加持之以恒落實(shí)”的管理方略，不斷建設(shè)學(xué)校。

如今的昆十中，有著典雅厚重的校園氛圍。源于傳統(tǒng)、悲天憫人的仁義情懷；存心立世、擇善而行的人文操守；獨(dú)具特質(zhì)、放眼天下的知識(shí)品格；格物致知、究真窮理的科學(xué)精神；修身正己、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的愛(ài)國(guó)情懷；視校如家、愛(ài)生如子的師生情誼。這些在傳承與創(chuàng)新中積淀下來(lái)的，十中人共同的精神內(nèi)涵，不斷豐富著“求實(shí)”為核心的學(xué)校文化，細(xì)化為求而惟實(shí)、修智養(yǎng)德的辦學(xué)追求，折射在師生的言談舉止、求知問(wèn)學(xué)中。

教師銘記“博學(xué)、善導(dǎo)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”，形成愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、大膽創(chuàng)新的教育教學(xué)氛圍，教師自由發(fā)揮才能和創(chuàng)造性，自覺(jué)參與教育教學(xué)管理，自信促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展；學(xué)生奉行“勤學(xué)、善問(wèn)、尊師、進(jìn)取”，在“以人為本，以德立人，以智啟人”和“關(guān)愛(ài)、尊重、管束、期待”的教育教學(xué)原則下，以知識(shí)為載體塑造人格，以人格為基礎(chǔ)培養(yǎng)情操，以情操為起點(diǎn)拓展人生。

學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)體現(xiàn)出教師的“愛(ài)”和學(xué)生的“尊”，以“愛(ài)”和“尊”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生德育工作。學(xué)校用形式多樣的文體活動(dòng)豐富師生的業(yè)余生活，把創(chuàng)建“和諧校園”活動(dòng)融入到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活中，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，把愛(ài)和責(zé)任作為教師的師魂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓師生在輕松和愉快中獲得成功。

求實(shí)精神引領(lǐng)著每一位十中人，無(wú)論教書(shū)育人，還是求知問(wèn)學(xué)，師生們?cè)诹己玫姆諊?，?shū)寫(xiě)著自己的美好人生，同樣書(shū)寫(xiě)著學(xué)校美好的明天。

（二）物質(zhì)文化

我們傳承“求實(shí)”精神，努力打造承載精神文化，服務(wù)教育教學(xué)的物質(zhì)文化，不斷完善校園環(huán)境、設(shè)施和開(kāi)展活動(dòng)所需的物質(zhì)形式。兩個(gè)校區(qū)生均占地45.96 m2，超一級(jí)量標(biāo)5.96 m2；生均教學(xué)校舍面積31.79 m2，超一級(jí)量標(biāo)22 m2 ，校園綠化面積達(dá)51457.26平方米，生均綠化面積14.2 m2，超一級(jí)量標(biāo)9.2 m2；圖書(shū)館3537平方米，科技室944平方米、400米跑道標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和200米跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各一個(gè)、綜合體育館建筑面積9105平方米，學(xué)校的體育館，網(wǎng)球館，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已達(dá)到全國(guó)一流、全省領(lǐng)先的標(biāo)準(zhǔn)；物理實(shí)驗(yàn)室7間、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室8間、生物實(shí)驗(yàn)室7間，理化生多媒體教室各7間，學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器1655套；紙質(zhì)圖書(shū)172986 冊(cè)，電子圖書(shū)20000冊(cè)，生均占有圖書(shū)45.23 冊(cè)，年報(bào)紙種類(lèi)33種2736份，雜志種類(lèi)147種7740 份；學(xué)生閱覽室座位數(shù)648個(gè)，占學(xué)生數(shù)的17.9％；階梯教室可容納學(xué)生2473多人；教師閱覽室座位數(shù)180個(gè)，占教師數(shù)的43％?，F(xiàn)行布局與功能搭配科學(xué)合理，校舍及各種教學(xué)設(shè)備均超過(guò)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

兩個(gè)校區(qū)建成了完整的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部互連、資源共享。兩個(gè)校區(qū)合計(jì)有信息點(diǎn)1千多個(gè)，計(jì)算機(jī)550臺(tái)。多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)100套、專(zhuān)用教室16個(gè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房及數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室5間。同時(shí)還建有數(shù)字視頻廣播系統(tǒng)、圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、視頻監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)等。所有教室都建成了高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)6.8：1。

在優(yōu)良的物質(zhì)文化條件下，學(xué)校涌現(xiàn)出眾多專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣、素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。辦學(xué)90年，近7萬(wàn)名畢業(yè)生從十中走出，眾多的優(yōu)秀人才在各自的崗位上做出了非凡的成績(jī)和貢獻(xiàn)。

（三）制度文化

昆十中的發(fā)展壯大，始終伴隨著不斷深化的科學(xué)化管理，科學(xué)發(fā)展觀啟示我們：學(xué)校要充滿活力、不斷前進(jìn)，必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”，把“以人為本、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”作為根本。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，制定了全面的科學(xué)化管理制度，并且在各處室部門(mén)的具體細(xì)化工作中得到有效體現(xiàn)。在管理工作中不斷完善可監(jiān)控的科學(xué)化管理。將“以人為本、和諧共榮”的理念與科學(xué)化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓教職員工在成功中發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上形成了《昆十中相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度匯編》《昆十中黨員科學(xué)化管理手冊(cè)》《昆十中科學(xué)化管理手冊(cè)》以及各處室的內(nèi)部管理手冊(cè)，使科學(xué)規(guī)范的管理不斷健全和完善，充分發(fā)揮了規(guī)范人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人的良好作用。

除了顯性的制度文化建設(shè)，學(xué)校還注重校園設(shè)計(jì)和規(guī)劃等隱性制度文化的建設(shè)。統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志，設(shè)計(jì)了以“求實(shí)”為核心內(nèi)容的?；眨?guī)范使用?；?、校旗、校歌，辦好學(xué)校廣播站、網(wǎng)站，編好?？?bào)。在征集求實(shí)校區(qū)建筑物和景點(diǎn)名稱活動(dòng)中，廣大師生以主人翁姿態(tài)積極參與，為校園布局建言獻(xiàn)策，圖文信息中心（主大樓）名為求實(shí)樓，取意“求實(shí)”精神，以此時(shí)刻激勵(lì)十中人繼承傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新；教學(xué)樓名為博思樓，意在鼓勵(lì)學(xué)生勤思好學(xué)，奮發(fā)向上；報(bào)告廳名為百川樓，取“海納百川，有容乃大”之意；男生公寓名為弘毅樓，語(yǔ)出《論語(yǔ)》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，“坤秀樓”、“格致樓”、“琢玉樓”、“荷塘月色”、“翰墨清芬”、“聶耳藝術(shù)中心”……一個(gè)個(gè)建筑物名稱、景點(diǎn)設(shè)計(jì)，優(yōu)美的校園景觀激發(fā)了師生的愛(ài)校熱情，豐富了校園的文化內(nèi)涵，又陶冶了師生的審美情趣，營(yíng)造出了一個(gè)良好的工作和育人環(huán)境。

三、求實(shí)校區(qū)建筑物、景觀命名

（一）命名原則

符合學(xué)校自然環(huán)境和文化特色；具有歷史文化內(nèi)涵和恒久感染力；營(yíng)造良好校園學(xué)習(xí)生活氛圍；符合大眾審美心理。

（二）建筑物命名及寓意

①主樓（學(xué)校行政、圖文及信息中心）：求實(shí)樓(Qiushi Administration Building)

寓意：“求實(shí)”作為十中校訓(xùn)，深入人心，得到師生共同認(rèn)可。以此為主樓名，不僅扣合求實(shí)校區(qū)，同時(shí)體現(xiàn)出十中求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)精神。再輔以對(duì)“求實(shí)”的具體解釋——“學(xué)問(wèn)求切實(shí)，意志求堅(jiān)實(shí)；思辨求翔實(shí)，智識(shí)求真實(shí)；謀慮求忠實(shí)，行為求妥實(shí)；言語(yǔ)求信實(shí)，服飾求樸實(shí)；交際求誠(chéng)實(shí)，精神求充實(shí)。”更充分體現(xiàn)出學(xué)校的文化內(nèi)涵。

②—1教學(xué)樓：博思樓(Bosi Teaching Building)

寓意：語(yǔ)出明代學(xué)者王夫之“學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)。思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。” 學(xué)貴在思，“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生勤思好學(xué)，奮發(fā)向上。

②—2教學(xué)樓：琢玉樓(Zhuoyu Teaching Building)

寓意：語(yǔ)出《禮記·學(xué)記》“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”“玉”喻指學(xué)生，表明這里是學(xué)生讀書(shū)明理、修智養(yǎng)德、全面發(fā)展的地方。

③實(shí)驗(yàn)樓（實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房科技活動(dòng)中心）：格致樓(Gezhi Experiment Building)

寓意：語(yǔ)出《禮記·大學(xué)》：“欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。” 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：窮究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。此為中國(guó)古代認(rèn)識(shí)論的重要命題之一。“格物”就是要求學(xué)生親歷其事，親操其物，即物窮理，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。“致知”就是求為真知。在讀書(shū)中求知，在實(shí)踐中求知，而后明辯事物，盡事物之理。

④報(bào)告廳：百川樓(Baichuan Reporting Building)

寓意：取“海納百川，有容乃大”之意，表明這是學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、思想交匯的地方。

⑤室內(nèi)網(wǎng)球館：網(wǎng)球館(Indoor Tennis Stadium)

⑥體育綜合館（室內(nèi)籃球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)館）：體育綜合館(Inner Physical Stadium)

⑦演藝廳（學(xué)校演播室）：藝海苑(Yihai Performing Stadium)

寓意：取“藝術(shù)的海洋”之意，喻指此處是師生展示才華的地方。

⑧食堂及教師接待中心：A食堂——惜禾堂(Xihe Dining Hall)

B教師接待中心——集賢樓(Jixian Guests Reception)

寓意：“惜禾”即珍惜糧食之意；“集賢”語(yǔ)出王羲之《蘭亭集序》“少長(zhǎng)咸集，群賢畢至。” 以此喻指教師接待中心是優(yōu)秀師資力量匯聚的地方。

⑨男生公寓：弘毅樓(Hongyi Boys’Dormitory)

寓意：語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。” 弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。男生須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，喻指其對(duì)社會(huì)責(zé)任重大，要不斷求索發(fā)展。

⑩女生公寓：坤秀樓(Kunxiu Girls’Dormitory)

寓意：“坤”語(yǔ)出《易·雜卦傳》“乾剛坤柔”，“坤”為女性或女方的代稱，“坤秀”取其“秀外慧中”之意，喻指女生有優(yōu)雅的儀容儀表，更有聰慧的內(nèi)心修養(yǎng)。

⑾藝術(shù)樓：（美術(shù)、音樂(lè)教室）：聶耳藝術(shù)中心(Nie’er Art & Music Center)

寓意：聶耳作為十中校友，享譽(yù)盛名的音樂(lè)家，以此命名藝術(shù)樓，貼切自然。

（三）景觀命名

1．主景觀：荷塘月色。名家朱自清、聞一多、李公樸等曾在求實(shí)中學(xué)兼職任教，以朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》命名主景觀，以示對(duì)十中先輩賢達(dá)的景仰。

2．博思樓與琢玉樓間的庭院：庭院書(shū)香。學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲，求知問(wèn)學(xué)的場(chǎng)景，書(shū)香四溢，動(dòng)人心弦。

3．格致樓與百川樓間的庭院：翰墨清芬。實(shí)驗(yàn)究理，探尋真知，一份清靜、一份馨雅，智慧在這里碰撞，升華。

4．聶耳藝術(shù)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走廊間廣場(chǎng)：溯源思林。蔥綠的樹(shù)木，悠揚(yáng)的歌聲、琴聲，沉靜在這里，思緒也在飛揚(yáng)，思考昨天、今天、明天。

5．坤秀樓與弘毅樓間的庭院：芳草斜陽(yáng)。芳草萋萋、斜陽(yáng)脈脈，一個(gè)寧思靜神的休憩之地，十中學(xué)子一天的勤奮在這里得以歇息調(diào)整。

6．坤秀樓與荷塘月色間空?qǐng)觯撼跨娔赫Z(yǔ)。修竹習(xí)習(xí)，長(zhǎng)廊曲曲，文化作伴，名家為依。清晨，求實(shí)的鐘聲召喚著一天的開(kāi)始；黃昏，歸宿的歡聲笑語(yǔ)昭示著學(xué)子的自信。